首先來說招生，這是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最大的痛點。招生關(guān)系著教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生死存亡，沒有生源，就沒有收入，發(fā)展更是無從談起。目前，做招生最好的要數(shù)課滿滿小程序，它是如何幫助機(jī)構(gòu)解決招生難題的呢？

在課滿滿小程序上，兼顧品牌宣傳、課程電商、營銷活動、口碑見證、轉(zhuǎn)介紹體系、異業(yè)分銷等多種功能。首先，家長進(jìn)入教育機(jī)構(gòu)開發(fā)的課滿滿小程序，可以直接通過小程序?qū)崿F(xiàn)報課。其次，營銷活動可以直接在小程序上實現(xiàn)，家長只需要把營銷活動分享到家長群或者單獨分享給家長即可。這對于機(jī)構(gòu)來說是新招的功能。

 

除了新招，當(dāng)然還有轉(zhuǎn)介紹。在課滿滿小程序上，轉(zhuǎn)介紹具有一套完整的體系，學(xué)員在機(jī)構(gòu)上完課后，可以在課滿滿小程序上簽到打卡，打卡可以獲得積分，積分可以兌換課時或者實物商品。形成對老學(xué)員的維護(hù)，而老學(xué)員通過小程序邀請其他同學(xué)來報課，同樣可以獲得積分的課時抵用券，使得老學(xué)員維護(hù)、轉(zhuǎn)介紹、課時和商城形成一個完整的閉環(huán)。從而幫助機(jī)構(gòu)解決新招和轉(zhuǎn)介紹的難題。

其次，再說老學(xué)員維護(hù)。機(jī)構(gòu)想要發(fā)展，老學(xué)員維護(hù)就必不可少。很多機(jī)構(gòu)發(fā)展到一定規(guī)模，卻很難再實現(xiàn)突破，就是因為老學(xué)員的維護(hù)不到位所造成的。

老學(xué)員的維護(hù)，對于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，至關(guān)重要。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，一個老學(xué)員續(xù)班的成本，不足新招學(xué)員成本的十分之一。但是，當(dāng)機(jī)構(gòu)達(dá)到一定規(guī)模，學(xué)員眾多，再加上老師的精力有限，老學(xué)員維護(hù)不可能做到面面俱到。在這種情況下，督學(xué)小程序則很好地解決了老學(xué)員維護(hù)的難題。

比如，有的機(jī)構(gòu)將課堂互動和課后作業(yè)放到小程序上。學(xué)員在機(jī)構(gòu)上完課后，老師將課后作業(yè)放到小程序上，學(xué)員在小程序上完成作業(yè)，然后及時發(fā)送給老師批改和點評，學(xué)員同樣可以將老師的點評情況分享到朋友圈，從而形成對機(jī)構(gòu)的曝光，提高機(jī)構(gòu)的續(xù)班和新招。

 

當(dāng)然，督學(xué)小程序的功能遠(yuǎn)不止如此。還可以實現(xiàn)線下錄播課學(xué)習(xí)、每日一練、英語口語練習(xí)、閱讀打卡、日簽打卡、任務(wù)制學(xué)習(xí)等多種功能，這些功能都可以完全契合到線下教育場景中，從而提高機(jī)構(gòu)與學(xué)員之間的黏性，提高機(jī)構(gòu)的續(xù)班率。

最后，就是校區(qū)管理難題。對于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營者來說，校區(qū)管理一直是一大難題，尤其是規(guī)模較大的機(jī)構(gòu)。比如，校區(qū)的學(xué)生多，上課時間不統(tǒng)一，考勤就成了難題，手動考勤則很容易出錯。校區(qū)學(xué)生多，老師課程也多，工資計算就變得相當(dāng)繁雜，一旦計算錯誤，對機(jī)構(gòu)和老師都有可能造成不好的影響。還有，優(yōu)秀老師的評定問題。如何評定？用什么標(biāo)準(zhǔn)評定？等等。這些都是校區(qū)管理的難題。

校區(qū)管理小程序，則是完全契合教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場景的數(shù)字化管理系統(tǒng)�？梢詮慕虅�(wù)、財務(wù)、家校服務(wù)、人事、進(jìn)銷存管理等多個方面， 幫助解決培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)管理難題，幫助培訓(xùn)學(xué)校實現(xiàn)數(shù)字化升級。校區(qū)管理小程序，是線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校區(qū)管理最好的幫手。