2021年全市教育信息化工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)舉行

 

 

最大的消息是

 

2022年

 

廈門i教育平臺(tái)2.0版將上線！

 

相當(dāng)于給教育安上一顆“超腦”！

 

今天出版的《廈門日?qǐng)?bào)》

 

介紹了這顆超腦

 

 

廈門i教育是啥？

 

廈門i教育1.0版本在2019年底上線，它把和教育有關(guān)數(shù)據(jù)集中在一起。通過教育大數(shù)據(jù)的監(jiān)測(cè)、分析與挖掘，為教、學(xué)、考、評(píng)、管等環(huán)節(jié)提供服務(wù)。

 

也就是說，過去，教育部門只有學(xué)生、教師的數(shù)據(jù)，i教育打通了教育部門和衛(wèi)健、人社、住房、民政、殘聯(lián)等部門里和教育有關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)，可以到人家“家里”調(diào)取和教育有關(guān)的數(shù)據(jù)——過去各個(gè)部門都在自己的“信息島”上，i教育相當(dāng)于把“孤島”連起來。

 

例如，過去積分入學(xué)，家長(zhǎng)要去打印居住證和社保證明，現(xiàn)在不用了，公安部門提供居住證信息給教育部門，這就是i教育平臺(tái)的功能。

 

從i教育入口進(jìn)入，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和學(xué)校管理者可以完成報(bào)名、查詢信息等等和教育有關(guān)的事。

 

 

高職學(xué)校的信息教室。（本報(bào)記者 林銘鴻 攝）

 

1.0版和2.0版有啥不同？

 

今年

 

廈門市教育局對(duì)i教育綜合服務(wù)平臺(tái)

 

做了全新升級(jí)改版

 

它被稱為2.0版本

 

2.0版本明年要正式上線

 

用術(shù)語來說，2.0版本利用5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)在教育教學(xué)管理過程中的應(yīng)用，如教師學(xué)分管理、學(xué)生綜合發(fā)展等，提供可信、智慧的數(shù)據(jù)支撐。

 

某種角度看，i教育平臺(tái)2.0版更聰明了，相當(dāng)于給教育安上一顆“超腦”，它通過區(qū)塊鏈等新技術(shù)，將大數(shù)據(jù)按照不同功用整合、打包，更好地服務(wù)教育教學(xué)和師生。

 

 

小學(xué)生利用課件進(jìn)行課堂展示。（本報(bào)記者 林銘鴻 攝）

 

i教育2.0版本能做些什么？

 

市教育事務(wù)受理中心

 

介紹了基于i教育2.0版本的

 

一些新應(yīng)用

 

1

 

教師研修管理模塊，用于教師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建新型教科研訓(xùn)學(xué)分評(píng)價(jià)體系；

 

2

 

教育城域網(wǎng)安全接入認(rèn)證模塊，提供終端統(tǒng)一安全管控，實(shí)現(xiàn)入網(wǎng)審計(jì)、跨校漫游等；

 

3

 

學(xué)生健康管理模塊，常態(tài)化監(jiān)測(cè)中小學(xué)生身體發(fā)育水平，視力篩查與監(jiān)測(cè)，提供個(gè)性化健康指導(dǎo)意見等；

 

4

 

教育疫情防控模塊，形成了集師生日常健康申報(bào)、防疫物資采購(gòu)及重點(diǎn)人群跟蹤等一體化疫情防控管理體系；

 

5

 

基于區(qū)塊鏈的電子存證模塊，讓中考成績(jī)證明、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)生精準(zhǔn)集中資助可信任可追溯；

 

6

 

教育網(wǎng)盤模塊，提供安全高效便捷的數(shù)據(jù)資源存儲(chǔ)與共享；

 

7

 

視頻教研會(huì)議模塊，推動(dòng)“三個(gè)課堂”結(jié)對(duì)幫扶、優(yōu)質(zhì)資源共建共享。

 

看不太懂？

 

那就算了

 

看看幾個(gè)應(yīng)用

 

自助中考成績(jī)證明下載

 

背后是區(qū)塊鏈接技術(shù)

 

以往學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)要打中考成績(jī)證明，必須到市招考中心開具，蓋印。從今年八月起，學(xué)生在手機(jī)上登錄i廈門公眾號(hào)，進(jìn)行身份驗(yàn)證后，足不出戶，就可以下載成績(jī)單。

 

進(jìn)入后點(diǎn)擊“中考成績(jī)證明”

 

即可進(jìn)入成績(jī)證明首頁

 

 

這背后，運(yùn)用的是區(qū)塊鏈技術(shù)和電子簽章技術(shù)。市教育事務(wù)受理中心主任戴鷺堅(jiān)說，區(qū)塊鏈技術(shù)在廈門i教育2.0版被廣泛利用。這是一種分布式賬本技術(shù)。

 

 

什么叫區(qū)塊鏈技術(shù)？

 

他舉了個(gè)例子，假設(shè)原來你家是這樣記賬的：爸爸、媽媽和你各有一本賬本，各記各自的花費(fèi)，月底再統(tǒng)計(jì)家庭總開銷。但是，你們可能都會(huì)有意無意地少記幾條，有時(shí)還會(huì)在賬本上涂改。所以賬本總是和家里的實(shí)際支出有點(diǎn)出入。

 

為了改變這種情況，你們重新建立一本新賬本，三人共同用新賬本記賬，互相提醒、監(jiān)督，一起核對(duì)每一項(xiàng)花費(fèi)。還約定，一旦把花費(fèi)核對(duì)清楚記上去后，就不許涂改和刪掉。過了幾個(gè)月，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本共同賬本和家里的實(shí)際支出吻合多了。

 

這就是區(qū)塊鏈技術(shù)的魅力所在——它是去中心化的，以前由單方維護(hù)的數(shù)據(jù)庫(kù)，變成了多方共同維護(hù)，大家憑借共識(shí)一起錄入數(shù)據(jù)，沒有誰可以單獨(dú)控制數(shù)據(jù)，還可防止篡改。

 

順便說下，有人覺得很奇怪，成績(jī)證明下載有啥難，還需要?jiǎng)佑玫絽^(qū)塊鏈技術(shù)？其實(shí)，這是一種有“蓋章”的下載。

 

換句話說，廈門中考成績(jī)證明下載系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了成績(jī)單的隨時(shí)查詢，可追溯，可驗(yàn)證，讓成績(jī)單信息難以篡改、偽造。

 

下載的成績(jī)單，是有電子簽章技術(shù)簽章的，令人可信。

 

 

新建校梧桐實(shí)驗(yàn)學(xué)校的圖書館內(nèi)配備了用于集體閱讀課使用的大屏。（本報(bào)記者 林銘鴻 攝）

 

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

 

也用上區(qū)塊鏈技術(shù)

 

廈門還把區(qū)塊鏈技術(shù)引入最讓學(xué)生和老師頭疼的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。新高考后，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高校錄取參考。但是，一直以來，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)存在效用不高、客觀公正不足、安全可靠性不高等問題。

 

戴鷺堅(jiān)介紹，i教育2.0利用區(qū)塊鏈技術(shù)提供一個(gè)解決方案——綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要記載學(xué)生的方方面面，集體活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、志愿者活動(dòng)等等，i教育2.0的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模塊授權(quán)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)將學(xué)生各種成長(zhǎng)檔案上傳，相當(dāng)于大家往同一本“賬本”上“記賬”，運(yùn)用區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行相互驗(yàn)證，例如，你說你參加書法比賽獲得一等獎(jiǎng)，那么，系統(tǒng)會(huì)借助大數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)驗(yàn)證。

 

戴鷺堅(jiān)說，這個(gè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)還能為高校錄取提供參考，例如，某高校工程專業(yè)需要在同等條件下，優(yōu)先錄取專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)生，系統(tǒng)就可以將學(xué)生在能體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的活動(dòng)記錄提交給高校，作為錄取參考。

 

 

教科院附小的信息化連廊。（本報(bào)記者 林銘鴻 攝）

 

疫苗證明將直接推送學(xué)校

 

“學(xué)生健康體檢管理系統(tǒng)”在i教育1.0時(shí)代，就入駐了，家長(zhǎng)可以查看自己孩子每年體檢情況，以及醫(yī)生建議，譬如說，你太瘦了，那么，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)你的指標(biāo)提出增肥的建議。

 

在2.0時(shí)代，隨著學(xué)生體檢數(shù)據(jù)的增多，系統(tǒng)會(huì)收集學(xué)生們每年體檢數(shù)據(jù)，提供各類體檢指標(biāo)的曲線圖給學(xué)生家長(zhǎng)，看看孩子這幾年身高、體重等等的變化。

 

不僅如此，體檢數(shù)據(jù)還將和體育運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生體檢數(shù)據(jù)，推薦適合孩子運(yùn)動(dòng)。

 

亮點(diǎn)來了！

 

現(xiàn)在孩子入園入學(xué)，家長(zhǎng)還要去社區(qū)醫(yī)院打疫苗證明，跑來跑去，很麻煩。

 

市教育事務(wù)受理中心介紹說，在2.0時(shí)代，還將為學(xué)生家長(zhǎng)提供更多方便，例如，入園入學(xué)，系統(tǒng)直接推送疫苗證明給學(xué)校等。

 

“躺平”接受資助

 

i教育2.0，可以為家境窘迫的學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的資助。

 

以前貧困生申請(qǐng)資助，需要到居委會(huì)打證明，隨著i教育和民政系統(tǒng)大數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以“躺平”接受資助——他們甚至不要提出申請(qǐng)，更不要打證明，就可以獲得資助。

 

資助款能不能到達(dá)貧困生手里，也是一個(gè)焦點(diǎn)。以往的資助款發(fā)放，市教育事務(wù)受理中心要把資助款打給學(xué)校，學(xué)校再發(fā)給學(xué)生，現(xiàn)在是集中支付——受理中心直接打到監(jiān)護(hù)人銀行賬戶。

 

當(dāng)然，這對(duì)于i教育2.0來說，是小菜一碟。i教育2.0明年要做的是把對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的午餐補(bǔ)助“直撥”，減少中間可能出現(xiàn)截留的環(huán)節(jié)，例如，學(xué)生用刷臉就餐，主管部門根據(jù)數(shù)據(jù)端數(shù)據(jù)把補(bǔ)貼撥付給學(xué)校食堂。

 

最大亮點(diǎn)

 

學(xué)校將配備自助體檢小屋

 

明年，我市學(xué)校將陸續(xù)配備自助體檢小屋，學(xué)生們可以醫(yī)來伸手——選擇自己方便時(shí)間，到校園里的體檢小屋，自行完成可以自助的體檢項(xiàng)目。

 

現(xiàn)在，中小學(xué)生每學(xué)期要進(jìn)行一次體檢，兩次的視力篩查。都需要專門組織醫(yī)療隊(duì)伍到校體檢，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

 

市教育事務(wù)受理中心介紹說，自助體檢小屋明年陸續(xù)在校園上線，它集合一些可以自助完成的體檢項(xiàng)目，例如視力篩查、身高、體重、血壓、心率等等。

 

這樣一來，學(xué)生們可以選擇自己方便時(shí)間，到自助體檢小屋完成部分項(xiàng)目體檢，體檢數(shù)據(jù)也會(huì)自動(dòng)傳到系統(tǒng)。