一、命題指導(dǎo)思想與全國(guó)卷保持一致

高中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入新課程后，福建省英語(yǔ)學(xué)科高考自行命題始終遵循有利于高�？茖W(xué)公正地選拔人才、有利于推進(jìn)高中實(shí)施素質(zhì)教育的宗旨；以福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程教學(xué)要求（試行）》為指導(dǎo)，以本省《考試說(shuō)明》為依據(jù)，體現(xiàn)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的基本理念，以“能力立意”為主導(dǎo)，嚴(yán)格把握思想性、教育性、科學(xué)性、時(shí)代性及人文性。在命題指導(dǎo)思想上，福建卷與全國(guó)卷保持一致，貫徹了高中英語(yǔ)課程的總目標(biāo)，即特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力；形成跨文化交際的意識(shí)和基本的跨文化交際能力，進(jìn)一步拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族使命感、形成健全的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，為未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、福建卷與全國(guó)課標(biāo)I卷的比較

從試題結(jié)構(gòu)上對(duì)比，國(guó)家卷與福建卷對(duì)聽(tīng)力、英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫作等四項(xiàng)能力考核目標(biāo)基本相同，分值基本對(duì)等。從試題具體內(nèi)容及考核要點(diǎn)細(xì)化上對(duì)比，福建卷和全國(guó)課標(biāo)I卷有以下不同之處：

1. 最大的變化在于福建卷的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用題型之一的單項(xiàng)填空將被全國(guó)課標(biāo)I卷寫作部分之一的短文改錯(cuò)所替代。福建卷的單項(xiàng)填空側(cè)重對(duì)形式結(jié)構(gòu)的關(guān)注，從知識(shí)層面上以單句的呈現(xiàn)方式考核語(yǔ)言知識(shí)；以對(duì)話的呈現(xiàn)方式考核簡(jiǎn)單的情景交流。全國(guó)課標(biāo)I卷的短文改錯(cuò)側(cè)重從語(yǔ)用能力層面上，以語(yǔ)篇為單位的呈現(xiàn)方式，考查考生在語(yǔ)篇信息建構(gòu)下發(fā)現(xiàn)并糾正語(yǔ)言錯(cuò)誤的能力。

2. 福建卷短文填詞與全國(guó)課標(biāo)I卷的語(yǔ)法填空考題相似，但福建卷短文填詞歸屬寫作部分，提供漢語(yǔ)提示、首字母提示、語(yǔ)境提示等三種方式，考查考生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯、及正確拼寫單詞的能力。全國(guó)課標(biāo)I卷的語(yǔ)法填空歸屬英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分，提供英語(yǔ)提示、語(yǔ)境提示兩種方式，側(cè)重在語(yǔ)篇中從語(yǔ)法及語(yǔ)用的角度考查考生正確運(yùn)用詞匯的能力。

3. 全國(guó)課標(biāo)I卷閱讀理解第五篇短文改為七選五新題型。該題型主要通過(guò)“主題句（涉及篇章主旨內(nèi)容）”、過(guò)渡句（涉及篇章結(jié)構(gòu)）及“注釋性句子（涉及篇章行文邏輯）”等三個(gè)類型的備選項(xiàng)來(lái)考查考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)及文章思路的把握能力，側(cè)重于從篇章結(jié)構(gòu)及上下行文邏輯關(guān)系進(jìn)行分析、判斷、推理等綜合閱讀思維能力的考核。

4. 寫作部分中的書面表達(dá)，福建卷詞數(shù)要求比全國(guó)課標(biāo)I卷略高一些，試題更開(kāi)放一些。

5. 根據(jù)全國(guó)統(tǒng)一考試大綱，全國(guó)課標(biāo)I卷要求學(xué)生掌握詞匯量為3500個(gè)左右單詞；而福建省《考試說(shuō)明》要求學(xué)生掌握的詞匯總計(jì)約3200個(gè)左右單詞。

三、幾點(diǎn)建議

1. 英語(yǔ)教學(xué)必須構(gòu)建知識(shí)、能力、學(xué)科素養(yǎng)的完美結(jié)合。

2. 在夯實(shí)雙基的基礎(chǔ)上，內(nèi)化能力，側(cè)重語(yǔ)用能力的培養(yǎng)，達(dá)到“學(xué)以致用”。

3. 了解并熟悉閱讀七選五和短文改錯(cuò)等新題型的特點(diǎn)和考點(diǎn)所在，進(jìn)行針對(duì)性有效訓(xùn)練。

4. 強(qiáng)化閱讀，通過(guò)大量閱讀接觸不同體裁和題材的文章，拓展知識(shí)與視野；提高語(yǔ)篇分析思維能力，培養(yǎng)語(yǔ)篇意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)大量閱讀擴(kuò)大詞匯量并豐富“語(yǔ)感”,在語(yǔ)言吸收上達(dá)到“潛移默化”，最終提升綜合語(yǔ)用能力。