大家最為關(guān)心的是科大訊飛提倡的因材施教是如何落地到教育產(chǎn)品層面的。

科大訊飛2004年開始進(jìn)軍教育領(lǐng)域，覆蓋“教學(xué)考評(píng)管”多場景，要打造中國教育第一平臺(tái)。

布局教育業(yè)務(wù)時(shí)，科大訊飛先將其語音評(píng)測應(yīng)用到全國普通話等級(jí)考試中，走的是先To G、再To B、最后To C路線。

To G主打智慧考試（目前主要是口語評(píng)測及智能評(píng)分），主要和全國性、區(qū)域性主管機(jī)構(gòu)合作，進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)。包括英語聽說教考平臺(tái)、英語聽說智能模擬測試系統(tǒng)、智能評(píng)卷系統(tǒng)等。

To B包括圍繞核心教學(xué)場景，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、老師授課的智慧課堂；借助智能搜索技術(shù)分層排課的新高考綜合解決方案；智慧校園等。

To C的代表產(chǎn)品是通過提供個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊等學(xué)情分析、個(gè)性化練習(xí)產(chǎn)品服務(wù)，服務(wù)學(xué)生、家長的智學(xué)網(wǎng)；以及尚在探索期的人工智能學(xué)科教育、訊飛學(xué)習(xí)機(jī)等。

杜蘭坦言，覆蓋“教學(xué)考評(píng)管”全場景聽起來雖然很簡單，但無論從技術(shù)還是用戶體驗(yàn)角度來說，都絕非易事。技術(shù)上不僅要實(shí)現(xiàn)識(shí)別手寫中英文字體，還要讓機(jī)器人學(xué)會(huì)識(shí)別。

此外，杜蘭表示，用戶體驗(yàn)方面還需要不斷完善，交互、教學(xué)資源都需要時(shí)間不斷迭代。“對新興技術(shù)，大家要抱著開放、包容的心態(tài)，允許我們不斷試錯(cuò)、調(diào)整和提高”。

2019年上半年，教育業(yè)務(wù)營收10.4億元

2019年科大訊飛半年財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)顯示，公司上半年實(shí)現(xiàn)營收42.28億元，同比增長31.72%。財(cái)報(bào)將營收增長歸因于科大訊飛在教育、政法、醫(yī)療等行業(yè)領(lǐng)域深入布局。

其中，教育領(lǐng)域（包括教育產(chǎn)品和服務(wù)和教學(xué)業(yè)務(wù)）實(shí)現(xiàn)營收10.4億元，占總營收的24.6%。翻閱科大訊飛歷年財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)，教育領(lǐng)域一直是科大訊飛營收較高的業(yè)務(wù)之一。

2018年，教育領(lǐng)域營收約為21.43億，占總營收的27.08%；

2017年，教育領(lǐng)域營收約為15.09億，占總營收的27.74%；

目前科大訊飛智慧教育產(chǎn)品已經(jīng)覆蓋全國35000余所學(xué)校。智學(xué)網(wǎng)已覆蓋全國32個(gè)省級(jí)行政區(qū)超過15000所學(xué)校。