如果你現(xiàn)在的成績是班里的中下水平，那你是否已經(jīng)在為升學(xué)而煩惱？初三煩惱升不了好的高中，高三憂愁去不了好的大學(xué)？現(xiàn)在就有一個黃金的逆襲機會呈現(xiàn)在你面前，你又能不能為了自己，做最后一次的努力？

圖片

圖片源于網(wǎng)絡(luò)

韋氏加拿大離岸高中引進的是加拿大安省OSSD教育體系，它的差異化教學(xué)和非應(yīng)試教育特點能夠更好地全方位引導(dǎo)并釋放你們潛在的學(xué)習(xí)能力和思維。這極大不同于國內(nèi)的普通教育模式，學(xué)習(xí)的課程一直是固化的，很容易變得麻木，失去學(xué)習(xí)動力。相反，OSSD課程設(shè)置有30門必修+選修課程。除了基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)之外，更多的是學(xué)習(xí)我們一般比較感興趣的一些以實驗為基礎(chǔ)型的社會科學(xué)，商業(yè)管理，趣味數(shù)學(xué)，心理學(xué)以及其他藝術(shù)類課程等。

OSSD在全球非應(yīng)試教育體系是排名第一的。那么它的考核重點就不是期末考試了。相信我們很多學(xué)生都會有考前綜合征。九年義務(wù)的應(yīng)試教育，讓不少學(xué)生對期末考無形之中形成多多少少的恐懼和心里負擔(dān)，因為期末考試始終是拿來衡量我們學(xué)習(xí)好壞的一個參考標(biāo)準(zhǔn)。不少學(xué)生吃了應(yīng)試教育的虧，明明平時學(xué)習(xí)很努力，課堂表現(xiàn)積極，作業(yè)也按時完成，就因為不理想的期末考試，就被冠上“差生”頭銜。但在我們OSSD的學(xué)習(xí)中，你們是不需要有這個擔(dān)憂的，因為OSSD成績考核中的70%是來自平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，30%才是來自期末考。這對咱們學(xué)生是公平的！

差異化教育和普通教育體系對比

普通教育

差異化教育

課程

統(tǒng)一課程

學(xué)生可以在多元化課程中選擇自己感興趣的進行學(xué)習(xí)

教材

統(tǒng)一教材

學(xué)生可選擇自己喜歡的教材形式

學(xué)習(xí)

題海戰(zhàn)術(shù)

趣味課堂，小組討論合作

測評

統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)

可自行選擇作業(yè)呈現(xiàn)形式

考試

應(yīng)試

非應(yīng)試（70%平時表現(xiàn)+30%期末）

能力

應(yīng)試能力強

獨立思考，創(chuàng)新性思維，團隊合作，報告匯報演講能力

總結(jié)

缺乏自我潛力開發(fā)，隨波逐流學(xué)習(xí)

擁有更多學(xué)習(xí)選擇，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能和動力，重獲學(xué)習(xí)興趣

那么OSSD畢業(yè)之后，就可以獲得加拿大安省教育部部長親發(fā)的OSSD高中文憑。這意味著我們的學(xué)生從此多了一個身份：加拿大安省高中畢業(yè)生。改變傳統(tǒng)的中國高考生身份，持有加拿大學(xué)生的身份，可以暢通無阻地申請全球名校，錄取率提高至少3-5倍，助你優(yōu)先躋身世界名校，完美逆襲。因為OSSD畢業(yè)之后，你和國內(nèi)想出去留學(xué)的學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了性質(zhì)上的不同。我們會走專屬于我們加拿大安省本地高中生的錄取通道（101），這個不同于和國際生一起，千軍萬馬般走一個獨木橋。當(dāng)中，你稍微遜色一點，就會被刷下來，名校跟你擦肩而過。

圖片

OSSD畢業(yè)生與普通國際生錄取通道對比

OSSD課程是當(dāng)前國內(nèi)應(yīng)試教育大背景下，是咱們初三，高中生雙保險升學(xué)的不二之選。你又能否再給自己一個機會，相信我們，相信OSSD，助你完成完美蛻變，成功逆襲成為別人眼里的星星，自己父母的驕傲呢？