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英雄遲暮？說說對廈門一些民辦學(xué)校的感受
2020年9月26日 星期六
前兩天，有個家長神奇的問了一個問題，廈門哪些民辦比較好？這種問題，哪有辦法一兩句話可以說的清楚的，再者，每個人對學(xué)校的要求都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，而且更主要的還是錢包，什么樣的預(yù)算對應(yīng)的上什么樣的學(xué)校，對吧。
大叔在搜索并收集了一些信息，把一些主觀的想法和你說說。
01
有些民辦像冉冉新星？
不管是新辦還是舊改，有些學(xué)校會把學(xué)校的硬件設(shè)施，把自己的教育觀念，把老師的個人素質(zhì)，把學(xué)校的課堂細(xì)節(jié)，把學(xué)校的活動情況，甚至把學(xué)校的伙食，學(xué)生的廁所整潔程度都一一展現(xiàn)給家長。而有些學(xué)校頂多就介紹一下自己的硬件設(shè)施，沒了。
硬件設(shè)施只是表象，由時間引發(fā)的一系列的進(jìn)化，那真相開始逐漸變得清晰。
人是有感情，從各個細(xì)節(jié)中都讓人可以感受得到學(xué)校方便的用心和付出，自然放心把孩子交到這樣的學(xué)校去。
02
有些民辦像遲暮的老人？
開頭所說的，有些學(xué)校像英雄遲暮的老人一樣，說是英雄，或許以前剛開辦的時候確實是有風(fēng)光無兩的時刻，但現(xiàn)在遲暮了，原因就是沒有招生的壓力，沒有對未來的憧憬，更多的就是完成上級交待的任務(wù)，然后做到上級要求的標(biāo)準(zhǔn)化，之后就沒有了。
在我們的認(rèn)知中，評價一個學(xué)校就是二維的：要么好，要么壞，但其實還有一種是不好不壞。各種人和事物不能只有簡單的正反兩面，有這樣的觀點你才能對生活中的各種情況有一個更深的理解。
要知道，通常我們知道所謂的標(biāo)準(zhǔn)，就是為了大家平衡一下，取個中間值就可以。就像我們孩子成績一樣，60分及格這是個標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然現(xiàn)在考60分成容易了，一年級的朋友動不動就是100分的，所以一般家長更樂意用平均分來代表是不是及格。
但做為學(xué)校，不應(yīng)該只是做到及格就好對吧？
03
有些民辦只想從家長身上收錢？
經(jīng)常聽到家長抱怨，為什么有些民辦要收這個費那個費啊，這不是都義務(wù)教育了嗎？小孩子上民辦學(xué)校，首先學(xué)費官方已經(jīng)承擔(dān)了，余下的就是收伙食費、托管費、代辦費以及一些其它費用�？赡苁且驗橐婚_學(xué)要匯總的費用比較多，所以累計起來比較多，才感覺上學(xué)很費錢。
其實對于學(xué)校來說，更不愿意收錢，除了學(xué)校必備的費用之外，一般都不會額外去收取其它費用，因為一收錢就要準(zhǔn)備好被投訴。
當(dāng)然，有些參加了一些額外的活動是要另外出錢的，比如參加一些比賽，要買比賽服或者道具，這種應(yīng)該不會有家長覺得不想出錢的吧。
但也有可能有些學(xué)校真的是額外收一些奇怪的費用，也不能說沒有，只是大叔沒見過。
04
你覺得學(xué)校有自己的性格嗎？
不知道大家有沒有這樣的體驗，你來到一個學(xué)校，從走進(jìn)校門的那一刻，你能感謝到這個學(xué)校的風(fēng)格，而這個風(fēng)格來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校長的主要風(fēng)格。
就像一個人一樣，組織一般也會有自己的性格，或剛、或柔、或開放、或包容、或低調(diào)、或張揚，我們可以從校訓(xùn)中看到一二三。
有老師這么說：學(xué)校教育一定程度上說是以性格影響性格，以智慧點亮智慧的過程。而學(xué)校性格對孩子的影響可能遠(yuǎn)比單純的知識教育和專業(yè)教育遠(yuǎn)大的多！
這個就像上次惠民大叔讀的新東方俞敏洪老師的一朵云推動另一朵云的理念一致。
惠民大叔對廈門的這些民辦學(xué)校還是蠻期待的，因為有好的理念的學(xué)校會在家長的口口相傳中越來越好，而應(yīng)付的將慢慢的退出歷史舞臺。
在這里，惠民大叔也不說具體的學(xué)校名，當(dāng)然也不會在回復(fù)你的過程中說哪些好與不好，因為大叔已經(jīng)把判斷的標(biāo)準(zhǔn)放在這里了。你自己對號入座就好了。
你說那我也沒辦法去所有的學(xué)�？匆槐榘�，說的是。但方法比困難多啊，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)了，總有一些信息你可以找得到的！當(dāng)然最直觀的：
教育有些東西，從公眾號就能感受得到。
以上，完畢！
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作者：惠民大叔
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