Q4：少兒編程剛剛在起步階段，市場(chǎng)上魚(yú)龍混雜，能幫助我們分辨哪些機(jī)構(gòu)或者課程是否有含金量的參考標(biāo)準(zhǔn)是什么？少兒編程幾歲開(kāi)始？

A：核心是課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，有沒(méi)有基于學(xué)生的發(fā)展和狀況為主體。

從幾歲開(kāi)始，這是一個(gè)好問(wèn)題，我換另外一個(gè)角度來(lái)回答你。因?yàn)槲矣X(jué)得按年齡分是非常粗暴的一個(gè)分法。任何一個(gè)東西從興趣到興趣感知、興趣培養(yǎng)，然后開(kāi)始入門，變得更為專業(yè)，再到變成一個(gè)技能，它是階段的，所以得區(qū)分。如果你是培養(yǎng)興趣為目的，那么開(kāi)始的時(shí)候你就用手機(jī)、用Pad（平板電腦）就好了。然后，從人的認(rèn)知和人的發(fā)展層面來(lái)說(shuō)，其實(shí)六歲以前任何知識(shí)和技能都是沒(méi)有意義的。六歲以前的孩子就是在玩兒，學(xué)會(huì)能夠照顧好自己，吃喝拉撒，跟其他人相處，在一個(gè)有愛(ài)的環(huán)境里面成長(zhǎng)。所以，不管是少兒英語(yǔ)、少兒編程，還是少兒奧數(shù)，這種知識(shí)型和技能性的學(xué)習(xí)，六歲是個(gè)很好的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。