1、性格方面的影響

　　書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而成的，這與孩子本身的性格休戚相關(guān)，一些研究表明，性格天性活潑開(kāi)朗的孩子寫(xiě)字會(huì)放松，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書(shū)寫(xiě)會(huì)規(guī)范很多。

　　2、正確書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)隨年級(jí)上升而減少

　　很多爸爸媽媽們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一二年級(jí)的時(shí)候，盡管年齡小，抓筆的掌控能力不大好，但是孩子會(huì)一筆一劃的認(rèn)真去寫(xiě)，到了三四年級(jí)，孩子明顯寫(xiě)字不認(rèn)真，寫(xiě)出來(lái)的字潦草如彼。為什么會(huì)隨著年級(jí)的上升孩子寫(xiě)出來(lái)的字會(huì)越來(lái)越潦草呢?

　　很大一部分原因是在一二年級(jí)的時(shí)候，老師在教學(xué)中會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，隨著年級(jí)的增加，教學(xué)的內(nèi)容越來(lái)越多，老師在強(qiáng)調(diào)孩子書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這方面的次數(shù)會(huì)減少，因此孩子就會(huì)放松自己，寫(xiě)字不按書(shū)寫(xiě)規(guī)范走，而是隨性的寫(xiě)了。

　　3、興趣方面的影響

　　一件事情，能不能引起孩子的興趣，這個(gè)非常重要，孩子在遇到自己喜歡的、感興趣的事情時(shí)候，會(huì)十分專注的去做這個(gè)事情，不易受外界的環(huán)境干擾，當(dāng)孩子面對(duì)他們不喜歡不感興趣的事情的時(shí)候，瞬間就是失去自我控制能力的時(shí)候，會(huì)把這件事情當(dāng)作是在玩耍，而玩又是孩子的天性。

　　4、態(tài)度方面的影響

　　課業(yè)的增加，作業(yè)的內(nèi)容越來(lái)越多，需要花費(fèi)大量的時(shí)間去完成，使得很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候開(kāi)始浮躁，只想加快速度完成作業(yè)，沒(méi)有精力去一筆一劃的寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候也沒(méi)有認(rèn)真的去思考，錯(cuò)了就涂改，字跡慢慢的就開(kāi)始潦草起來(lái)，讓人視覺(jué)一看上去就是雜亂無(wú)章的感覺(jué)。

　　其次，家長(zhǎng)們要意識(shí)到寫(xiě)字規(guī)范的重要性!

　　1、俗話說(shuō)：“人生聰明寫(xiě)字始”

　　寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，從小培養(yǎng)好孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。

　　2、提高孩子的學(xué)習(xí)積極性

　　孩子每天書(shū)寫(xiě)規(guī)范的完成家庭作業(yè)，老師看到了，自然會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓大家以孩子為榜樣，鼓勵(lì)大家寫(xiě)好字，孩子被表?yè)P(yáng)了，自信心也提高了，自然而然學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。

　　3、影響著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　家長(zhǎng)們應(yīng)該提醒孩子，字跡太潦草，當(dāng)心被扣分。一張考試卷中，字跡工整、卷面整潔的試卷，對(duì)于閱卷的老師來(lái)講是件非常舒服的事情，在語(yǔ)文考卷中，特別是在作文這塊內(nèi)容上，孩子寫(xiě)出來(lái)的作文內(nèi)容不相上下，可遇到字跡潦草的，閱卷老師連看都不想先去看，直接來(lái)個(gè)中等偏下，如果孩子寫(xiě)的作文字跡工整，能給人賞心悅目的感覺(jué)，閱卷老師心情和視覺(jué)效果舒暢，直接給個(gè)高分也未嘗不可，這樣，僅僅語(yǔ)文作文就可以高過(guò)別的孩子十幾分了。

　　4、樹(shù)立一個(gè)良好的印象

　　字如其人，孩子字寫(xiě)好了，給老師，給同學(xué)都會(huì)留下一個(gè)好的印象，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)生活中都會(huì)有所幫助，學(xué)校里有什么活動(dòng)，老師首先會(huì)先考慮給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　5、可以開(kāi)發(fā)孩子的大腦

　　動(dòng)手即動(dòng)腦，二者是不可分開(kāi)的，孩子在動(dòng)手練字，潛意識(shí)的也在動(dòng)腦，一邊練字一邊鍛煉大腦，提高孩子的腦力記憶力，這樣何樂(lè)而不為!

　　最后，家長(zhǎng)們從哪幾方面入手去糾正孩子寫(xiě)字潦草的問(wèn)題呢?

　　1、在性格上，一些孩子的性格是天生的，所以家里孩子性格較為外向的爸爸媽媽們需要注意了，平時(shí)做作業(yè)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)字不規(guī)范，就應(yīng)及時(shí)督促孩子擦掉重新寫(xiě)好，從而養(yǎng)成孩子從小有寫(xiě)字需要規(guī)范的這個(gè)意識(shí)。

　　2、多和學(xué)校老師溝通，讓老師在書(shū)寫(xiě)規(guī)范這方面上多與孩子強(qiáng)調(diào)和督促。在家庭作業(yè)這方面上科學(xué)的布置，是在孩子能夠承受的范圍內(nèi)。因?yàn)楫?dāng)家庭作業(yè)任務(wù)過(guò)重，超過(guò)孩子的承受范圍內(nèi)，他們就會(huì)把這當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)和累贅，僅僅當(dāng)做任務(wù)去對(duì)待。

　　3、依照孩子的天性，提高孩子寫(xiě)字興趣。家長(zhǎng)充分去引導(dǎo)孩子對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生興趣，興趣有了，寫(xiě)好字就不難了。可以采用一些新穎的畫(huà)圖方式，把孩子們不規(guī)范的字比喻成一些奇形怪狀的動(dòng)物，這樣孩子就會(huì)記住自己的錯(cuò)誤。

　　4、嚴(yán)格規(guī)范孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從孩子的拿筆姿勢(shì)，以及坐姿，都必須嚴(yán)格要求，當(dāng)孩子的書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)牟捎帽頁(yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油，努力進(jìn)步;同樣的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的時(shí)候，也要采取一些懲罰的方式，來(lái)讓孩子知道寫(xiě)字的重要性。

　　孩子寫(xiě)一手漂亮的字，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣是靠一朝一夕慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，盡早糾正孩子的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題吧，你越早開(kāi)始，做起來(lái)越容易，效果越好。爸爸媽媽們要記住，在孩子書(shū)寫(xiě)這個(gè)習(xí)慣上的養(yǎng)成，你們也在其中扮演了至關(guān)重要的角色哦!