《意見》明確，各地各�？筛鶕�(jù)《福建省普通中小學(xué)日常教學(xué)基本規(guī)范（試行）》（點(diǎn)擊“閱讀原文”查看詳細(xì)內(nèi)容）制定實(shí)施細(xì)則。要求各地采取集中培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)等形式開展專題培訓(xùn)，將教學(xué)常規(guī)納入各級各類教育行政干部、校長和教師綜合培訓(xùn)重要內(nèi)容。加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，幫助新教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)內(nèi)容和要求，提高教學(xué)管理和教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平。

 

 

 

《意見》強(qiáng)調(diào)，各地各校要把落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作同落實(shí)中小學(xué)“雙減”和“五項(xiàng)管理”有關(guān)要求結(jié)合起來，加強(qiáng)正向引導(dǎo)，堅(jiān)決防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重。要把落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作與推動(dòng)不同學(xué)段間銜接結(jié)合起來，注重幼小、小初、初高中的銜接，實(shí)現(xiàn)學(xué)段縱向有序銜接、學(xué)科橫向有機(jī)融合。要把落實(shí)教學(xué)常規(guī)與推進(jìn)教學(xué)改革結(jié)合起來，鼓勵(lì)探索跨學(xué)科教學(xué),整合不同學(xué)科的內(nèi)容、方法和育人功能，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合滲透,為學(xué)生多角度觀察、多維度探究創(chuàng)造條件。

 

 

 

《意見》要求，各地各校要將落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況納入教師年度考核和職稱評價(jià)體系，引導(dǎo)教師抓好教學(xué)常規(guī)工作。組織開展教學(xué)評比、說課比賽、技能大賽等活動(dòng)時(shí)，要將教學(xué)常規(guī)作為基本評價(jià)依據(jù)。將教學(xué)常規(guī)管理成效納入各類教育教學(xué)改革示范學(xué)校、達(dá)標(biāo)學(xué)校評估體系，作為評價(jià)學(xué)校工作的重要內(nèi)容，對工作成效突出的學(xué)校和教師予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。各地教育部門和教研部門要加強(qiáng)對各校落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)檢查，通過課堂聽課、查閱教案和教科研記錄、學(xué)生訪談、家長走訪、家委會(huì)征詢等多種形式及時(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、督促整改，對教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位的要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。