“停課不停學(xué)”我們這樣做

幼兒園小朋友

認(rèn)知清單：

（1）聽聽故事，了解壞病毒。

（2）看看繪本，一起來防護(hù)。 

生活清單：

（1）良好作息，快樂每一天。

（2）學(xué)做家務(wù)，快樂小當(dāng)家。

游戲清單：

（1）體能游戲，身體棒棒棒。

（2）手工游戲，心靈手又巧。

（3）民間游戲，親子同歡笑。

1~3年級(jí)學(xué)生

（1）好書伴我行

每天堅(jiān)持閱讀各類書籍，并樂于與家人分享閱讀的收獲。

（2）練字不停歇

一二年級(jí)同學(xué)每天半小時(shí)練習(xí)硬筆書法，要求姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔；三年級(jí)同學(xué)每天半小時(shí)練習(xí)毛筆字，能臨摹正楷字帖。

（3）感恩留心間

為了我們的健康安全，醫(yī)護(hù)人員冒著危險(xiǎn)堅(jiān)持在一線工作，讓我們表達(dá)對(duì)他們的深深謝意，一二年級(jí)同學(xué)畫一幅感謝他們的畫，三年級(jí)同學(xué)寫一封感謝信。

（4）探究分類

你家究竟囤了多少物資？趕緊觀察家里的廚房包括冰箱，想一想該怎樣分類，再動(dòng)手進(jìn)行整理。以圖文形式記錄。

（5）探究位置

網(wǎng)上搜索目前已確診病例的省份，看看地圖，根據(jù)自學(xué)內(nèi)容試著描述各省份之間的位置。

4~6年級(jí)學(xué)生

（1）一封感謝信

給奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的白衣天使們寫一封信，表達(dá)對(duì)他們的感激和崇敬之情。

（2）一份說明書

借助網(wǎng)絡(luò)資料，用非連續(xù)性文本的樣式，做一份圖文并茂的防控疫情日常衛(wèi)生保健說明書。

（3）一封倡議書

寫一封倡議書，呼吁全校（全區(qū)）師生行動(dòng)起來，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡我們少先隊(duì)員的綿薄之力。

（4）一張統(tǒng)計(jì)表

預(yù)習(xí)關(guān)于“統(tǒng)計(jì)”的單元知識(shí)，將每一天公布的全國(guó)各省確診人數(shù)、疑似人數(shù)、新增人數(shù)情況制作成統(tǒng)計(jì)表或圖，并進(jìn)行分析。

初中學(xué)生

（1）語(yǔ)文

關(guān)注新聞，給醫(yī)護(hù)人員寫一段留言。查看有關(guān)疫情起因的資料，結(jié)合你的思考，寫一封關(guān)于人類與自然、動(dòng)物如何相處的倡議書。

（2）數(shù)學(xué)

結(jié)合本次疫情，從官方公布疫情中各類人的變化、各地防控措施、防控物資生產(chǎn)調(diào)配等各方面收集信息，從統(tǒng)計(jì)與概率、方程不等式或函數(shù)任選一個(gè)角度，設(shè)計(jì)一個(gè)適合用本年級(jí)知識(shí)可以解決的問題。

（3）英語(yǔ)

制作英文宣傳海報(bào)�？梢跃劢挂韵轮黝}：如何區(qū)分普通感冒和新型冠狀病毒感染的肺炎？如何預(yù)防新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情？如何正確佩戴和回收口罩？

（4）科學(xué)

以“崇尚科學(xué)、珍愛生命、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感”為主題，圍繞我國(guó)全力防控的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，收集網(wǎng)絡(luò)上或者身邊的資料、新聞、故事、人物等，獨(dú)立設(shè)計(jì)制作一份電子科普小報(bào)。要求：圍繞主題和事件收集材料、選擇材料，并能對(duì)材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼�理和合理的加工�?/p>

高中學(xué)生

（1）記錄感觸

這個(gè)寒假，是不是因?yàn)橐粓?chǎng)特殊的疫情，而讓你對(duì)親情、對(duì)家、對(duì)這個(gè)過程中發(fā)生的事有了不一樣的感觸？請(qǐng)把它寫下來，以《“疫情”時(shí)期的“多味”生活》為題，和老師、同學(xué)交流你的感受。

（2）解決問題

結(jié)合本次疫情，從官方公布疫情中各類人的變化、各地防控措施、防控物資生產(chǎn)調(diào)配等各方面收集信息，從統(tǒng)計(jì)與概率、方程不等式或函數(shù)等角度，設(shè)計(jì)一個(gè)適合用本年級(jí)知識(shí)可以解決的綜合性問題。

（3）科普電影

觀看英文科普電影，完成一份影評(píng)。推薦觀看：（1）《大自然在說話》（2）《傳染病》

（4）知識(shí)競(jìng)賽

以“崇尚科學(xué)、珍愛生命、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感”為主題，圍繞我國(guó)全力防控的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，運(yùn)用《科學(xué)》課程中與此次疫情緊密聯(lián)系的科學(xué)知識(shí)，如“健康與保健”、“環(huán)境保護(hù)”等，繪制科普知識(shí)的思維導(dǎo)圖或者命制科普知識(shí)競(jìng)賽試題并附答案。

（5）總結(jié)規(guī)律

用圖文并茂的方式，探究人類誕生后，在適應(yīng)自然、改造自然過程曾經(jīng)發(fā)生的故事，從而總結(jié)出人與自然應(yīng)該如何相處。

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本文來源于校長(zhǎng)會(huì)。綜合整理自解放日?qǐng)?bào)、光明網(wǎng)、中國(guó)教育報(bào)、新浪微博。本公眾號(hào)尊重原創(chuàng)，好的內(nèi)容值得分享，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。