原創(chuàng)： 格十三  格十三  今天

最近南京搞素質(zhì)教育試點(diǎn)，又一輪減負(fù)。多好的事��！

素質(zhì)教育，減負(fù)，宣傳了這么多年了，雖然也沒(méi)見(jiàn)學(xué)生負(fù)擔(dān)變輕了，素質(zhì)提高了，倒是覺(jué)得家長(zhǎng)各方面素質(zhì)高了不少，挑選補(bǔ)習(xí)班的素質(zhì)增強(qiáng)了，自己輔導(dǎo)功課的素質(zhì)也提升了。

這回南京家長(zhǎng)們經(jīng)歷的可不是小打小鬧，以至于已有家長(zhǎng)公然向有關(guān)部門投訴此減負(fù)政策，引起了軒然大波。先來(lái)看看這次的舉措到底有些啥：

先是各種“不許”，不許補(bǔ)課，不許考試，不許公布分?jǐn)?shù)，不許按成績(jī)分班。

太好了，有了這些不許，別的我不知道，至少小孩開(kāi)心了，母慈子孝了。

然后突擊檢查學(xué)校，甚至查看學(xué)生書(shū)包里有沒(méi)有“違禁物品”——卷子，課外輔導(dǎo)教材，作業(yè)本。

很好！讓南京的小朋友們?cè)缫稽c(diǎn)知道“權(quán)威”的厲害，就算你是個(gè)小孩，你那柔弱無(wú)力的小肩膀上也不能背著承載了骯臟作業(yè)和考卷的書(shū)包！

接下來(lái)，抵制花里胡哨的課外輔導(dǎo)，只能用教材配套的教輔。

簡(jiǎn)直高興到淚目，家長(zhǎng)太幸福了，終于可以不用為那些看也看不懂的輔導(dǎo)書(shū)上鬼一樣的難題而發(fā)愁了，只要會(huì)做配套教輔上的1+1=2，你也可以是學(xué)霸。

然后，減少課時(shí)，提前放學(xué)，下午3點(diǎn)已經(jīng)可以坐在家里。

怎么，還來(lái)頓下午茶？簡(jiǎn)直夢(mèng)寐以求��！不出意外的話，每天都能堅(jiān)持下午3點(diǎn)就回家開(kāi)始練琴的孩子，以后參加中高考除了文化課不及格之外，專業(yè)藝術(shù)類學(xué)科應(yīng)該能出類拔萃，順利考上頂尖專業(yè)院校，這無(wú)疑又是給南京市民提供了一條康莊大道。

最后，說(shuō)好和家長(zhǎng)一起瘋，結(jié)果學(xué)校自己先瘋了，直接撂挑子給家長(zhǎng)：你們的娃，你們?cè)诩易约号�力吧�?/p>

好好好！南京家長(zhǎng)空有一身武藝都不知道如何施展呢，正好！可以打通任督二脈趁機(jī)練習(xí)徒手把孩子培養(yǎng)進(jìn)高中！

照這個(gè)趨勢(shì)，有人猜測(cè)，南京市民的下一代有望成為率先進(jìn)入世外桃源的第一批山頂洞人，而且是學(xué)過(guò)26個(gè)英文字母和百以內(nèi)加減乘除的有文化山頂洞人。

為啥連二元一次方程都沒(méi)學(xué)？對(duì)不起，減負(fù)了。

南京家長(zhǎng)過(guò)去很多年里也瘋，不過(guò)是另一種瘋。江蘇省作為中國(guó)高考第一大省，如果從太空中望向地球，可以看不到金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城，但卻能看到江蘇學(xué)子秉燭夜讀時(shí)課桌上壘砌的模擬卷。壓力大不大？真的大。家長(zhǎng)崩潰不崩潰？真的崩潰。但這種崩潰，在中考與高考選拔機(jī)制暫時(shí)無(wú)法改變的前提下，已經(jīng)成為習(xí)慣。

而這一次南京家長(zhǎng)的瘋，在于迷茫的當(dāng)下和更混沌的未來(lái)。學(xué)霸和學(xué)渣同樂(lè)，要學(xué)的和不學(xué)的同步，一派祥和，萬(wàn)壽無(wú)疆。

我的一個(gè)在南京開(kāi)飯店的朋友，前幾天都給我發(fā)來(lái)賀電：勞資鹽水鴨都只賣半天，下午4點(diǎn)就關(guān)門，回家給娃復(fù)習(xí)，還要偷偷摸摸的，讓娃別說(shuō)出去。

萬(wàn)一被詢問(wèn)：“你課外輔導(dǎo)了？”“沒(méi)…沒(méi)有”......小孩第一次明白什么叫生命不能承受之輕啊。

一看南京媽媽們這么有生活，我又問(wèn)了幾個(gè)。

“這學(xué)期到現(xiàn)在，就沒(méi)有一次正式的單元測(cè)驗(yàn)，連小測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有，回家作業(yè)20分鐘就做完了，我都不知道孩子學(xué)了半天到底學(xué)的怎么樣。”

“不讓帶教輔去學(xué)校，每天在家做完，由家長(zhǎng)拍照發(fā)給老師......”

“一學(xué)期只有期末有個(gè)考試，還不公布分?jǐn)?shù)，呵呵呵。”

“我們一年也不考試，期末給個(gè)復(fù)習(xí)范圍，英語(yǔ)20個(gè)單詞，語(yǔ)文20個(gè)看音。”

“課表改了，作業(yè)記錄本全收走了不讓帶回家，連教室里墻上用來(lái)裝飾的英文單詞也全撕了。”

“書(shū)包很輕，天天沒(méi)事干。”

看到南京媽媽們四腳朝天樂(lè)不可支的樣子，我酸了。

很難想象，當(dāng)“運(yùn)動(dòng)式一刀切”深入學(xué)校，進(jìn)入你們自己的小孩的教室和課堂，孩子們需要統(tǒng)一口徑，消滅證據(jù)，從小被教會(huì)撒了多少謊。

“我沒(méi)有作業(yè)”，“我們從來(lái)不考試”，“我不在課外補(bǔ)習(xí)”，“我下午3點(diǎn)就放學(xué)回家”，這些聽(tīng)起來(lái)很美的生活狀態(tài)，發(fā)生在今天的南京，讓人恍惚間覺(jué)得時(shí)光倒流了，也可能是時(shí)間快進(jìn)了，我們到了另一個(gè)平行空間，在那里，語(yǔ)數(shù)外是什么鬼，不過(guò)是這逼仄生活的潤(rùn)滑劑，用來(lái)填補(bǔ)素質(zhì)教育的空白而已。

“你們?cè)诩易约号�力�?rdquo;，一句話，徹底把教育的大旗移交給了家長(zhǎng)。

南京家長(zhǎng)在快樂(lè)與痛苦的交織中，終于瘋了。

我的一個(gè)讀者告訴我，現(xiàn)在全班小朋友已經(jīng)展開(kāi)了揭發(fā)與自我揭發(fā)的熱潮，“老師，他媽媽又給他偷偷做奧數(shù)題了”這類陌生又熟悉的話術(shù)居然進(jìn)入了小學(xué)校園……

小學(xué)和初中的家長(zhǎng)，面臨這一浪接一浪的素質(zhì)教育改革，喜出望外，泣不成聲，已經(jīng)高興得走火入魔。也許，用不了多久各位的孩子就會(huì)成為一個(gè)活潑靈動(dòng)、熱愛(ài)生活、輕松愉悅、心智健康的學(xué)渣。

如果大家一起做學(xué)渣，沒(méi)什么不開(kāi)心的啊。

只怕有些“學(xué)渣”不知怎么開(kāi)了天眼又以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)考進(jìn)了重點(diǎn)高中，然后又以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)考進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)。

如果我沒(méi)記錯(cuò)，2018年如火如荼“肅清”學(xué)鵝思之流，又如何？如今這般大規(guī)模校內(nèi)“減負(fù)”，盛況不減當(dāng)年，究竟在為誰(shuí)拾柴？

那些真心樂(lè)不可支的南京家長(zhǎng)可能忘了這件事：煞費(fèi)苦心的“快樂(lè)教育”，可能就是為學(xué)渣打造的天堂。今天你鬧著減負(fù)，明天升學(xué)考試會(huì)為了你而降低難度嗎？還是高考會(huì)因?yàn)榭茨憧鞓?lè)而特招你？

有點(diǎn)心眼的家長(zhǎng)，無(wú)不開(kāi)始攢錢 投功德箱 報(bào)補(bǔ)習(xí)班。他們樂(lè)意？不，他們別無(wú)選擇。

我們也清楚地記得，如今社會(huì)上如此火爆的補(bǔ)習(xí)熱潮，應(yīng)該正是從上一輪校內(nèi)“減負(fù)”開(kāi)始的。

那些連孩子作業(yè)做到8:30都要打電話舉報(bào)學(xué)校和老師的家長(zhǎng)們，如今終于迎來(lái)了勝利的曙光，他們是南京市民里的棟梁，是下一代健康成長(zhǎng)的推動(dòng)力。你感謝他們嗎？你知道這運(yùn)動(dòng)式的一刀切式的改革，將會(huì)培養(yǎng)出多少毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力的fei物嗎？你知道當(dāng)你那擁有快樂(lè)九年義務(wù)教育的孩子進(jìn)入高中后，將會(huì)面臨怎樣的未來(lái)嗎？

饅頭是一口一口吃，你現(xiàn)在要的快樂(lè)，是一種詭異的自我迷惑。人類從來(lái)都不是一個(gè)靠快樂(lè)前行的物種，所有精英也從不會(huì)在快樂(lè)中戰(zhàn)勝他人從而保持勝出，一切能超越你輕松進(jìn)入985的牛娃都不是天生的，更不是從下午3點(diǎn)就開(kāi)始玩著長(zhǎng)大的。即使你不想自己的孩子成為牛娃，至少，請(qǐng)別擋別人的路。

砍掉作業(yè)，取消考試，這種一刀切的做法不僅不負(fù)責(zé)任，也并不制造快樂(lè)。任何事情過(guò)度反應(yīng)都是一種倒退。

最近我勸你不要在南京家長(zhǎng)面前吐槽作業(yè)太多和補(bǔ)習(xí)班題太難，在他們眼中，你過(guò)的日子起碼還是正常的。曾經(jīng)有一份很慘的生活擺在他們面前，他們沒(méi)有珍惜，等到失去時(shí)才知道，原來(lái)，沒(méi)有最慘，只有更慘。

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