就讀泉州師院附小的孩子和母親住在學校附近的小山新村，這里樓房大多建于上世紀70年代

閩南網(wǎng)9月5日訊 開學了，終于如愿讓女兒讀上了廈門市濱東小學一年級，可林女士夫妻的“苦逼”日子才剛剛開始。只有39平方米的小房子，幾乎沒有夜生活，女兒睡后除了睡覺，就只剩下黑暗中的手機了。周邊沒有配套車位，每天都要為了找車位發(fā)愁，每月交罰違�？罹鸵�上千元。

在泉州市區(qū)，曾女士為了讓兒子可以多睡半小時，她放著在坪山路的大房子不住，直接在泉州師院附小附近，花2600元租了一套兩居室的老房子，還要在寒暑假空置近4個月，白白浪費1萬多元的租金。

開學季伊始，在泉廈兩地，還有許多像林女士、曾女士這樣的70后、80后乃至90后新生代家長，開始著蝸居學區(qū)房的日子。他們大多受過較好的、系統(tǒng)完整的高等教育，更開闊的視野、對教育更深刻的認識，也讓他們對教育資源更關注、更挑剔，古時“孟母三遷”式的求學之路，似乎更符合他們的心境，也更像家常便飯一樣隨處可見。

身為80后，我承認我也不例外。以前，我也可以像專家一樣，點出這種擇校熱背后的種種問題和誤區(qū)，但是當身為父母之后，角度和立場隨之發(fā)生改變，還是落入了要給孩子找更好學校的老路。但我們的教育理念可以更成熟、更完善，每個孩子都是不同的，不要一味地給予，不要舍不得讓他們吃苦，分數(shù)不是一切，但分數(shù)很重要。

現(xiàn)代版“孟母三遷”

泉州師院附小旁一小區(qū)，雖多是石頭房，卻有很多家長為方便孩子上學，爭著租住

結婚十年，兩次換房，居住環(huán)境卻一次不如一次。每一次換房，曉紅的朋友們都跟她打趣說，從小豪宅換成了老房子。前兩天，曉紅參加了兒子學校——廈門市檳榔小學的校園開放日。參觀完，她對學校的環(huán)境、師資等，都挺滿意的。也正因為如此，曉紅覺得，這些年的辛苦都是值得的。

而在泉州，有家長為了讓孩子每天早上多睡一會兒，放著自家大房子不住，蝸居到學校附近的租房里；有的花高價買老舊學區(qū)房；有的甚至是幼兒園搬一次家，小學初中又一次次搬家，上演現(xiàn)代版的“孟母三遷”。

五年兩次換房 越換越舊

曉紅婚后第一套新房買在湖里區(qū)祥店的一個花園小區(qū)，140平方米，大三房，周邊生活設施完善。雖沒有公辦幼兒園，但有家私立園，一個月2500元，她也承擔得起，旁邊還有公辦小學、中學。曉紅覺得一切都很不錯，卻有親戚對她位于思明區(qū)前埔南區(qū)的老房子上了心。

那套房子建于2000年左右，周邊有廈門市第四幼兒園、前埔南區(qū)小學，目前是曉紅的父母住，她之前并未將兒子落戶在此。親戚們說她“身在福中不知福”，還說如果她不落戶，不如讓自家孩子掛靠落戶。此時曉紅才知道，學區(qū)房有多“寶貴”。于是，她趕緊將湖里的新房出租，一家三口搬來與父母同住，從140平方米的新房，換成了82平方米的老房子。

后來，曉紅又聽說，片區(qū)內(nèi)的中學相對一般。她坐不住了，便從2013年底開始，到處委托房產(chǎn)中介尋找更理想的學區(qū)房，最終選定廈門檳榔小學，看房范圍也縮小在學校附近。該小學雖地處市中心，但周邊多是上世紀90年代的老舊小區(qū)。“稍微新一點，有電梯且能入讀的小區(qū)，沒超過5個。”曉紅說，當時自己繞著檳榔片區(qū)看了無數(shù)套房子，要么格局不好，要么公攤大。

經(jīng)過各種篩選和權衡后，去年，曉紅賣掉了前埔的房子，以260萬元的價格，購買了檳榔花園一套91平方米的小三房。沒電梯，環(huán)境及房子格局，跟她之前住的兩套房子也沒得比，但該小區(qū)的二手房房價卻屢漲不降。

按照規(guī)定，學區(qū)房落戶后必須住滿一年，孩子方能入讀。為此，去年7月，曉紅一家入住了。但當時兒子還在前埔讀幼兒園，曉紅每周一到周五，必須在7點半前帶兒子出門，快則30分鐘，慢則40分鐘，將兒子送進幼兒園。之后，她又得開車趕往輪渡的公司上班，下午4點，她父母則要坐BRT接孩子回家。曉紅說，這個過程必須銜接得好，否則自己也會遲到。

奔波了一年，總算苦盡甘來，現(xiàn)在兒子只需步行10分鐘，就可以到小學，時間也更充裕了。從現(xiàn)代化的新房，到老舊的二手房，曉紅自嘲，房子是越換越舊，換房過程也相當折騰，但為了孩子，她并不后悔。

放著豪宅不住 在外租房

9月1日早上7點，鬧鐘準時響起，曾女士叫醒了11歲的兒子小冬（化名）。學校離住的地方很近，步行只要5分鐘，因此她也不著急，不緊不慢地準備早餐。

小冬四年前入讀泉州師院附小。當時曾女士一家住在坪山路附近，房子很大，剛裝修沒多久，可離學校很遠，坐公交太慢，打車又太貴。開學半個月，她每天都是6點半起床，騎半小時電動車，穿越整個中心市區(qū)，送兒子上學。有時趕著上班，只能讓婆婆送。每天來回8趟，大約要耗費4個小時在路上。有一陣天氣特別熱，怕婆婆和兒子中暑，她就在學校附近找了鐘點房，讓他們午休。

后來覺得實在太奔波，曾女士就通過中介，租到了現(xiàn)在這套80多平方米、兩室一廳的老房子，一家三代4人住，有些擠，而且?guī)缀跏裁礇]有，連冰箱、床都是她從家里搬過來的。雖然是破舊的民房，可因為在學校門口，房租要2600元/月，水電物業(yè)費另算，再加上停車費，每月開支4000多元。周末和寒暑假，他們會搬回自己家住。這樣一算，一年至少有4個月，租房是空置的，想想都讓曾女士心疼。

“當時為了兒子能每天多睡半小時，大人接送也不那么累，我就咬牙租房了，想想也是夠折騰的。”曾女士說，其實，當年她也想過買學區(qū)房，可看來看去，大都是破舊不堪、設施不完善的民房，或是沒產(chǎn)權的安置房，而且房價也不低，投資空間不大，小學也就6年，沒必要砸那么一大筆錢。

“再堅持三年就解放了。”曾女士說，如果從生活便利來說，其實租房與家里差不多，周邊超市、醫(yī)院、公園等配套都有。想想身邊有些親友為了孩子上學近，從幼兒園到初中搬了好幾次家，她又覺得自己還算幸運。

為買學區(qū)房 兩天速成交

吳女士的大女兒月月（化名）今年上一年級。女兒還在上中班時，她就開始為女兒上小學的事操心。

一開始，有人說，她可以憑奶奶的戶口和房產(chǎn)，讓女兒就讀片區(qū)內(nèi)的泉州師院附小，可她擔心不夠穩(wěn)妥，畢竟隔了兩代。她和老公商量后，決定還是買套學區(qū)房比較保險。

附小周邊要賣的房子，她都看了一遍。紅梅新村有套小戶型，小區(qū)后門可直通附小，可單價上萬元，而且不能貸款。后來，在崇福路附近，她看中了一套上世紀90年代建的三居室民房，沒有小區(qū)，沒有電梯、儲藏間，更沒有停車位，但離學校近。

首先要確定該房子近三年內(nèi)沒有占用學位，且因房子已建19年，離銀行可貸款年限就剩最后一年，當晚她就抓緊查實過這些情況，擔心被別人搶先買走，第二天就成交了。

“十年之內(nèi)我不會再買房了，小孩讀書問題解決了，就再也沒需求了。”吳女士說，這套學區(qū)房要首付六成，剩余四成只能商貸，為此，她向親友到處借錢，欠了一屁股債。今年，她二胎生了個兒子，如今，家里要養(yǎng)育兩個孩子，供養(yǎng)兩套房貸，還要贍養(yǎng)兩個老人，覺得肩上擔子不是一般的重。

“作為父母，心都是一樣的，肯定都希望能給孩子最好的，我們努力工作還不是為了孩子能有個更好的環(huán)境，能受更好的教育。”吳女士說，本來家住在豐澤區(qū)津淮街，如今從新城區(qū)搬到老城區(qū)，擠不說，感覺生活質(zhì)量也下降了。

39平米“憋屈”生活

39平方米的小屋，每一寸都被利用起來，看上去并不顯擁擠

女兒終于進入廈門市濱東小學上一年級了。欣慰之余，林芳芳和老公還是覺得有點“憋屈”：在家“畏手畏腳”，晚上要等女兒睡后，才能在黑暗中看看手機。老公更“苦逼”，天天到處找車位，有時還因為違停被貼單，曾有過一個月上千元的罰款記錄。而這一切，都是因為要讓女兒讀一所理想的學校，一家三口“蝸居”在39平方米的小小學區(qū)房里。

點鼠標的聲音都很清楚

以前，住在海滄區(qū)的家里或娘家，晚上等女兒進房間睡覺后，林芳芳夫婦可以自在地做自己的事：她洗衣服，老公上網(wǎng)玩游戲，或看電視、聊天，根本不用擔心影響女兒。

但自從2014年下半年搬到廈門湖濱三里這間39平方米的小屋后，林芳芳要么跟女兒一起，晚上10點左右就睡覺，要么只能呆在一層木板隔斷的客廳里，燈都要關掉，電視不能有聲音，老公也不能玩電腦。因為隔音效果不好，點鼠標、敲鍵盤的聲音都聽得很清楚，女兒就會說：“爸爸，我聽到你玩電腦了。”

對老公老謝來說，還有一件痛苦的事，就是停車。“這邊都是老房子，沒有配車位，晚上下班回來要到處找車位，有時要停得很遠，還要被迫‘違停’。以前很少被貼單，現(xiàn)在每個月都要收到好幾張。”老謝直呼“肉痛”。

每寸空間都要利用起來

為了讓39平方米的小空間“五臟俱全”，每一寸都必須充分利用。廚房和洗手間連在一起，廚房里站兩個人就顯得有點擠；洗手間沒有洗漱臺，蹲式馬桶的位置，也是洗澡的地方；客廳又是餐廳，放一套沙發(fā)就剩一小條通道了；客廳緊挨著臥室，用衣櫥和柜子隔開，中間留了一道木質(zhì)推拉門。

“當時為了節(jié)省空間用了推拉門，卻把柜子設計錯了，兩面通透，門一拉上，客廳和臥室有一半是貫通的，根本無法隔音和擋光。”說起這個失誤，林芳芳還是很懊惱。

臥室一側放床，另一側是女兒的書桌�？拷�窗戶，林芳芳又隔出一個小房間，放下1.2米的床墊后，只剩容一人行走的走道，打算以后給女兒住。另一邊放洗衣機和水槽，平時洗衣服、刷牙洗臉都在水槽的位置，上方晾衣服。“我們把每寸空間怎么利用都算進去了，基本的生活也都沒問題。”對這個設計，林芳芳還是滿意的。

未生小孩就籌劃買學區(qū)房

其實，為買學區(qū)房，林芳芳和老公在女兒出生前就開始籌劃了。原本老公在海滄區(qū)買了一套兩居室，但夫妻倆一直未落戶，“就想著再努力努力，在廈門島內(nèi)買個學區(qū)房，讓孩子接受更加優(yōu)質(zhì)的教育”。

之后，林芳芳就一直關注學區(qū)房的動態(tài)。“當時，孩子爸爸的事業(yè)剛起步，我又是全職主婦，面對三四萬一平方米的房價，我們手上那點錢真是看哪哪不夠。”直到2013年年底，她才找到現(xiàn)在這套二手單身公寓。

“雖然是上世紀80年代的老房子，面積小，但沒什么公攤，我們的經(jīng)濟剛好能承擔。”最終他們以總價100萬買了該房子。因為無法貸款，林芳芳只能把海滄區(qū)房子的房貸先還了，再重新抵押貸款，又找親戚借了點錢，才湊足房款。“孩子可以在理想的小學就讀了，但每月要還貸款，還要還借來的錢，孩子他爸壓力還是很大的。”不過看到如今廈門的房價，林芳芳也為這個投資高興，“我問過附近的房產(chǎn)中介，說現(xiàn)在一平方米已經(jīng)不止4.5萬元了。”

好教育面臨新挑戰(zhàn)

蝸居學區(qū)房現(xiàn)象，一方面折射出家長重視孩子教育，一方面也說明優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均勻，高質(zhì)量普及基本教育之路任重道遠。讓人期盼的是，剛剛出爐的《泉州市“十三五”教育事業(yè)發(fā)展專項規(guī)劃》提到，未來五年，泉州將爭取高質(zhì)量普及15年基本教育，將幼兒園到普通高中全部納入教育基本公共服務范疇，改、擴、新建公辦幼兒園200所，全市規(guī)劃中小學建設發(fā)展項目400個，規(guī)劃建設面積200萬㎡，擬新增加學額21.4萬個。

廈門大學公共事務學院社會學與社會工作學系教授童敏、國立華僑大學通識教育學院副教授肖北嬰，則從社會學角度提出這一現(xiàn)象背后的問題和誤區(qū)。

泉州學區(qū)房概念還不明顯

海都記者走訪泉州實小、泉州師院附小、通政小學、晉光小學等地周邊房產(chǎn)中介。

南俊新街一家房產(chǎn)中介的工作人員介紹，這些小學周邊的房產(chǎn)中介的主打品牌就是學區(qū)房，無論是咨詢的還是交易的，每年開學前都會有一個小高潮，這是一個剛性需求，受經(jīng)濟大環(huán)境影響不大。

“泉州學區(qū)房的概念并不明顯，不像福州、廈門、北上廣等大城市那樣火熱，泉州城區(qū)本來就不大，而且也就老城區(qū)幾所較好的小學，整個容量也不是很大”。

業(yè)內(nèi)人士稱，以南俊新街一帶來說，除了破舊民房，就是較新的安置房了，不過一般要等好幾年才能辦證過戶。而房價方面，沒有產(chǎn)權的新安置房單價9800元左右，是不帶電梯的，而有電梯的則高達14000元左右。“盡管價格比一般商品房要高一些，但一些經(jīng)濟能力較好、離這些小學較遠的家庭，多半仍會咬牙買一套，而只有這一點在體現(xiàn)它的學區(qū)房價值”。

泉州未來五年新增15.3萬小學生

海都記者從泉州市教育局了解到，目前，全市小學生在校人數(shù)大約68.8萬人，其中，26.9萬人是外來工子女，占比約39%，而晉江、豐澤、鯉城和石獅的外來工子女占比均超過60%。

根據(jù)規(guī)劃，未來五年，全市學前教育在園生數(shù)預計將增加10萬人，達到45.66萬人，全市小學、初中和高中階段在校生將分別增加15.3萬、10.7萬和4.1萬，外來務工人員隨遷子女占在校生總數(shù)的比例預計將提高到40%左右�？梢哉f，學校規(guī)劃布局和教育資源配置面臨新挑戰(zhàn)。

按規(guī)劃，到2020年，50%的縣（市、區(qū)）成為“義務教育管理達標縣”、50%的義務教育學校成為“老百姓身邊好學校”。今后，在新區(qū)建設、舊城改造和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設中，同步規(guī)劃、配套建設中小學校，特別在城市新區(qū)，應堅持學校布局與城市建設同步。并推進政府購買普惠性民辦幼兒園服務試點，全市公辦性質(zhì)幼兒園在園幼兒占比達50%以上，普惠性幼兒園在園幼兒占比達85%以上。

【專家觀點】

對“讀書無用論”可喜的糾偏

童敏：新生代家長愿意為孩子教育加大投入，這是對“讀書無用論”的可喜的糾偏，也應得到全社會的充分理解和肯定�？傮w來說，這些年中國家長的教育觀念已逐漸回到正軌，正視了教育的重要性。

這些新生代80后家長，跟他們父輩不同，很多都是受過較好的、系統(tǒng)完整的高等教育，視野也更開闊，因此對教育會有更正確、更深刻的認識，認為教育不僅是學知識，也是擴寬視野、提升生活品質(zhì)的一種較好方式。這樣，家長就會對好的學校、好的教師等優(yōu)質(zhì)教育資源更關注、更挑剔。

肖北嬰：泉州教育資源布局現(xiàn)狀確實不夠合理。如今城市骨架已大大延展，都到東海、城東了，可作為公共服務配套中最受關注的教育和醫(yī)療資源，優(yōu)質(zhì)教育資源遷移的步伐太慢，實小、附小這樣的老牌名校還是“蝸居”在老城區(qū)。雖然這幾年也都在逐漸外遷，然而其步伐已大大滯后于城市建設和擴張。這樣，就反過來刺激老城區(qū)學校周邊學區(qū)房的熱炒，加劇了老城區(qū)交通擁堵、社會治安壓力等。

犧牲一切，但不要舍不得讓孩子吃苦

童敏：新生代家長對孩子的投入越來越多，社會關注也越來越高，也越來越急功近利，總擔心孩子拿不到第一。由此出現(xiàn)兩種極端表現(xiàn)，一是溺愛過頭，使得孩子依賴心理嚴重、缺乏獨立自主選擇的機會和能力，對孩子為人處世的能力培養(yǎng)方面又異常放松和忽視，二是對孩子分數(shù)、技能等要求嚴格過了頭，揠苗助長，讓孩子去做那些只是家長期望，但孩子本身能力達不到的事情。

肖北嬰：蝸居學區(qū)房現(xiàn)象，夸張一點說，就是為了孩子可以“犧牲”大人的一切，這也暴露了存在的一些問題和誤區(qū)，重視孩子讀書和考分，但忽視了教導孩子如何做人、如何獨立處世。建議家長不要人云亦云跟風，要有獨立的教育理念，也要對自己孩子有一個準確的了解和評估，并逐漸適時培養(yǎng)孩子的獨立性。

什么階段就應該給孩子什么層次的教育，孩子長大了，就應該教他掌握一些基本的、力所能及的獨立自理能力，不要舍不得孩子吃苦，這苦是每個人成長過程中必須要邁過去的坎，這苦今天不吃，明天還得吃，可能還吃得更多。（海都記者 陳建輝 林秋燕 許茵茵 陳志堅 攝影 黃謹 編輯 陳世國 葉碧玉 視覺 龔長旺）