海濱小學(xué)創(chuàng)建于1910年10月，由知名愛國人士黃廷元先生創(chuàng)辦。學(xué)生主要來自于三個(gè)社區(qū)十三自然村。曾經(jīng)一度由于學(xué)生人數(shù)增長，由三個(gè)社區(qū)自主辦學(xué)。隨著社會(huì)的發(fā)展，周邊工業(yè)區(qū)的開發(fā)，于2006年由政府投巨資興建現(xiàn)在的海濱小學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)有13個(gè)班，461個(gè)學(xué)生，教職工23人，男教師14人，女教師9人。其中高級教師5人，一級教師15人；二級教師2人；代課教師1人。中專學(xué)歷6人，大專學(xué)歷9人，本科學(xué)歷8人。

學(xué)校占地面積28220平方米，建筑面積13050平方米。學(xué)校設(shè)備較為完善，設(shè)有電腦室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育室、美術(shù)室、音樂室、圖書室、閱覽室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、醫(yī)療衛(wèi)生室、教工活動(dòng)室、辦公室、室內(nèi)體育館、食堂等。

學(xué)校的校風(fēng)：勤學(xué)，守紀(jì)，求實(shí)，創(chuàng)新。校訓(xùn)：愛國、誠信、尊師、愛生。教風(fēng)：教書育人、為人師表、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)、勤學(xué)好問、努力進(jìn)取、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展。辦學(xué)理念：以人為本，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。辦學(xué)宗旨：一切為了孩子，全面發(fā)展走向未來。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要地位。

健全組織機(jī)構(gòu)，明確崗位職責(zé)。我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《翔安區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見》和各級會(huì)議精神，成立翔安區(qū)海濱小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，制定了《翔安區(qū)海濱小學(xué)均衡發(fā)展計(jì)劃》，各職能部門認(rèn)真履行教育工作職責(zé)，齊抓共管，形成合力，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

二、加大教育投入，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。

2010年9月翔安區(qū)目前配套設(shè)施最完善、功能最先進(jìn)的小學(xué)新校園—海濱小學(xué)正式起航。新校園總投資2544萬元，歷時(shí)4年多建成，總占地面積28220平方米，建有2棟教學(xué)樓，1棟藝術(shù)綜合樓，1棟圖書綜合樓，1棟體育綜合樓，還包括一個(gè)籃球場、一個(gè)排球場和一個(gè)運(yùn)動(dòng)場。新校園的投入使用既擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，又滿足了片區(qū)適齡兒童需求，也服務(wù)于工業(yè)區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，符合城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需求，體現(xiàn)了教育資源共享。

幾年來，我校認(rèn)真對照廈門市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，合理利用政府專項(xiàng)資金，合理地進(jìn)行設(shè)施配備的添置與建設(shè)，積極創(chuàng)建廈門市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，并于今年7月順利通過。

我校還注重文化氛圍布置。如連廊一樓的主題是閩南文化、二樓是閩南童謠、三樓是二十四孝；教室走廊的主題是語文老師的話、數(shù)學(xué)老師的話；同時(shí)校園的墻體上師生繪畫的作品隨處可見。這樣使靜態(tài)的事物變成“活”的教育內(nèi)容，從而形成良好的文化“育人”氛圍。品味高雅、獨(dú)特濃郁的校園文化，時(shí)時(shí)刻刻都在陶冶著學(xué)生的情操。

三、實(shí)施名師工程。

我校由于是新建學(xué)校，又位于新區(qū)，學(xué)校規(guī)模發(fā)展迅速，教師需求量大，為此，我校把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的首要位置，主要采取兩條措施，保證師資均衡。

1.提前預(yù)算，保證教師配備數(shù)量。學(xué)校每年的六月份左右就會(huì)對招生范圍內(nèi)的居委會(huì)、物業(yè)、幼兒園進(jìn)行走訪，綜合分析適齡兒童入學(xué)數(shù)量，做好班級規(guī)劃預(yù)測和教師編制預(yù)算，提前向?qū)W區(qū)匯報(bào)，保證教師配備及時(shí)到位并滿足教育教學(xué)需要。

 2.加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。教師數(shù)量較多，教師的任教經(jīng)歷、業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊。為此，我們堅(jiān)持“走出去、全輻射”的原則，加大教師的培訓(xùn)力度。一是走出去，拓展視野，開闊思路。兩年來，學(xué)校積極外派教師參加市、區(qū)各級培訓(xùn)、考察，更新了干部教師的教育觀念，提高了干部教師的綜合素質(zhì)。如：2010年12月-2011年3月，外派方鳳蓮參與農(nóng)村小學(xué)科學(xué)省級培訓(xùn)；2012年9月外派林青松參與小學(xué)美術(shù)學(xué)科骨干教師省級培訓(xùn)；2012年7月外派楊秋云參與義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)省級培訓(xùn)；2012年7月外派方鳳蓮、李最參與翔安區(qū)市級骨干教師培訓(xùn)。二是加強(qiáng)校本培訓(xùn)。我們非常關(guān)注“二次輻射培訓(xùn)”，外派學(xué)習(xí)的骨干教師，每次回校后都要通過傳達(dá)會(huì)議精神、匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)、模擬展示課堂等方式，對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓老師們一起成長。

四、實(shí)施陽光工程。

實(shí)行劃片招生，學(xué)生就學(xué)機(jī)會(huì)均等；保障外來務(wù)工人員子女100%入學(xué)，為他們解決了后顧之憂，今年我校招收的外來務(wù)工人員子女達(dá)到108人；教育與康復(fù)并舉，關(guān)心殘疾兒童少年；強(qiáng)化控輟保學(xué)，鞏固“雙高普九”成果。

五、實(shí)施素質(zhì)教育工程，規(guī)范教育教學(xué)管理，努力提升教育質(zhì)量。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程

1.學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)市區(qū)教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開足、開齊、開好各類課程，課程總表、班級課程表、作息時(shí)間表“三表”上墻，及時(shí)向社會(huì)、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。

2.學(xué)校成立了教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作評價(jià)小組，建立了教學(xué)流程管理實(shí)施細(xì)則和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課、上課、學(xué)生的作業(yè)和導(dǎo)優(yōu)輔差、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

3.校本課程、活動(dòng)類課程有計(jì)劃、有組織、有實(shí)施、有輔導(dǎo)、有成效。

為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會(huì)文件精神，成立了活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行學(xué)生需求調(diào)查，各類資源調(diào)查等，學(xué)習(xí)校本課程理論知識，設(shè)計(jì)校本課程的方案，撰寫課程綱要，進(jìn)行具體教學(xué)設(shè)計(jì)。

學(xué)校開設(shè)《家鄉(xiāng)真可愛》《月娘月光光》《天頂一塊銅》《迎燈迎呼呼》等閩南系列校本課程。經(jīng)過近兩年的實(shí)踐、探索，逐漸摸索出一些經(jīng)驗(yàn)和取得一點(diǎn)成績。

（二）全面實(shí)施素質(zhì)教育，做好學(xué)生“減負(fù)”工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行教育局《全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校作息時(shí)間的通知》

我校嚴(yán)格按照《廈門市關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》和《廈門市減輕小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的規(guī)定》的精神，及時(shí)調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間，既要保障了學(xué)生早鍛煉的時(shí)間，也要保證學(xué)生回家學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，保障學(xué)生身體健康。

2.落實(shí)中小學(xué)生“減負(fù)”工作，杜絕學(xué)輔資料進(jìn)入校園

學(xué)校注重減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān)，除從時(shí)間安排上有利于兒童身心外，也從知識的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地，學(xué)校要求任何教師不得向?qū)W生推薦或強(qiáng)迫購買教學(xué)輔助資料，否則學(xué)校將嚴(yán)肅處理。另一方面學(xué)校還對教師提出向課堂四十分鐘要質(zhì)量，將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成，每天留給學(xué)生的作業(yè)不得超過規(guī)定的時(shí)間。

學(xué)校還從教學(xué)單元考核中減輕教師的負(fù)擔(dān)，每學(xué)期語文數(shù)學(xué)可只舉行單元質(zhì)量測試及期末質(zhì)量抽查，其他藝體科期末進(jìn)行考查；了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況，從不另增加其他名目的考核項(xiàng)目。

（三）深入開展四項(xiàng)活動(dòng)。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，大力推進(jìn)四項(xiàng)活動(dòng)：

1.深入開展讀書活動(dòng)。各班設(shè)立圖書角，每周安排一節(jié)閱讀活動(dòng)課，對閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo)。中午預(yù)備鈴后堅(jiān)持誦讀經(jīng)典，課外設(shè)置閱讀實(shí)踐作業(yè)，為學(xué)生設(shè)立了讀書積累本，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持讀書20分鐘，學(xué)期末評選讀書小明星，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書熱情。

2. 深入開展寫規(guī)范字活動(dòng)。活動(dòng)中教師們重點(diǎn)對學(xué)生的寫字姿勢進(jìn)行了指導(dǎo)，要求學(xué)生做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）。通過規(guī)范漢字的書寫，提高學(xué)生正確書寫漢字的水平，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣，感受漢字書寫的藝術(shù)魅力。2012年4月我校派出18人參加學(xué)區(qū)寫字比賽，均得獎(jiǎng)。

3.注重學(xué)生身心健康，落實(shí)校園“三節(jié)”活動(dòng)。

學(xué)校還進(jìn)一步落實(shí)了校園“三節(jié)”活動(dòng)，通過各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校開辦了各類社團(tuán)活動(dòng)，如韻律操、書法、繪畫、作文、奧數(shù)、英語口語、手工制作等項(xiàng)目供學(xué)生自由選擇，學(xué)生參與面達(dá)到100%。同時(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)；每學(xué)年舉行一次全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年冬季開展一次“陽光長跑”活動(dòng)。

4.深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校積極與相關(guān)單位取得聯(lián)系，目前已經(jīng)建立校外活動(dòng)場所共有多處，我校把學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)列入學(xué)校的德育教育計(jì)劃，利用節(jié)假日組織學(xué)生到校外活動(dòng)基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。通過校外實(shí)踐活動(dòng)基地的建立和校外實(shí)踐活動(dòng)的開展，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

下一步，我們將對照標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)在以下三方面加大工作力度：

1.繼續(xù)完善學(xué)校課程體系。隨著年級的健全，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教師力量的不斷充實(shí)，我們將不斷完善學(xué)校課程體系，積極開發(fā)多元化、系統(tǒng)化的學(xué)校課程，滿足學(xué)生發(fā)展的需要，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)。繼續(xù)完善校本教研制度，加強(qiáng)教師專業(yè)化培訓(xùn)，提升教師駕馭課程的能力。

3．加強(qiáng)學(xué)校特色培育。學(xué)校特色的培育需要有一個(gè)積淀的過程，下一步，我們將從“書香校園”、“書法繪畫”入手，打造學(xué)校品牌，培育學(xué)校特色。