“每個孩子都是我的貴客”系列已經(jīng)進入了尾聲，后臺也收到了很多家長們的反饋。

@浣熊老師：閆校長分享的內容都是干貨啊，期待續(xù)集。

@Coco在EB：這樣帶著情感和溫度的校長分享讓人感動，可以預約觀校和校長面對面交流嗎？

@Eric媽咪：校長的分享讓我對這所學校充滿信心！

萬眾期待，本期“校長說”欄目，閆校將為您帶來“每個孩子都是我的貴客”教育三部曲完結篇——“規(guī)劃”。

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 校長說系列：執(zhí)行校長 閆嘯 

◆ 教育管理學碩士

◆ 擁有17年國際學校管理經(jīng)驗

◆ 曾任上實劍橋、博實樂碧桂園學校副校長、校長

◆ 深諳A level、IB、AP等主流國際課程體系

◆ 學子遍布牛津、劍橋、耶魯、麻省理工等世界名校

規(guī)劃：護航每個學生的未來

在幼兒階段，EYFS七大領域與PYP融合課程，會給幼兒帶來全科啟智和體驗，中英文雙語天賦同步開發(fā)；

在小學階段，義務教育學科將打下堅實基礎，PYP超學科培養(yǎng)孩子聯(lián)系事實進行探究的精神和能力，同時，我們觀察孩子在不同方面的特長和天賦，給予適當?shù)膫�性化培養(yǎng)。當一個在數(shù)學上展現(xiàn)天賦的孩子，我們會給予他一定的挑戰(zhàn)任務，比如參加數(shù)學競賽。

初中階段，在注重所有學科學習品質的同時，基于六大全球背景的探究學習，學生將有能力進行跨學科學習，將兩個或者更多個學科的知識在同一個任務或場景中整合使用。初中段的社區(qū)服務使學生把所學的知識用于現(xiàn)實，找到學習的意義。

課外拓展課程與活動更是孩子們個性化發(fā)展的重要陣地，我校獨有的創(chuàng)新類、運動類、服務類三大模塊中都有豐富的項目供學生選擇。

比如創(chuàng)新教育模塊中的STEM特色教育將貫穿幼小初高，在幼小學段體驗過STEM課并喜歡的學生，在初高可以繼續(xù)堅持，這很有可能變成孩子大學的相關專業(yè)方向和未來的事業(yè)。在初高階段，我們會繼續(xù)給某一領域有天賦的孩子匹配挑戰(zhàn)性資源，比如競賽或科研，或加深課程。

同樣的，創(chuàng)新教育模塊中的藝術類創(chuàng)新教育，包含中英文戲劇教育，音樂教育，繪畫與設計教育；

運動類教育模塊中的各種球類及田徑，游泳等常規(guī)體育運動項目，我們還有攀巖，徒步，露營等探險類項目；

服務類模塊中的校園義工，全球志愿者項目，領導力課程項目等都會有一體化的設計。

在幼小階段，希望孩子們多參與和體驗，初高中階段，我們希望學生在自己擅長和喜歡的領域進行堅持并有所成就。這和語言能力發(fā)展，學術能力發(fā)展，思維能力發(fā)展同樣重要，同樣需要好的規(guī)劃與指導。

這個時候，我們的職業(yè)探究、學業(yè)規(guī)劃、留學咨詢、大學申請等個性化服務項目將發(fā)揮重要的作用。

K-12的最后四年，9、10、11、12年級的學習和生活，可以認為是人生發(fā)展最重要的四年。這也是為什么大部分世界名校最為關注的四年，學業(yè)，活動，思想的變化；習慣，品質，能力的發(fā)展等等，都要提交給想申請的大學來評估，頂尖的大學還會有筆試和加試。

在這幾年里，從輕松快樂的兒童，到銳意進取的青年，他們將完成一個巨大而復雜的轉變。他們的身體，大腦，心智，能力等各方面都將經(jīng)歷人生中最為猛烈的變化。孩子們是否能夠轉化成功，和他們身邊的人給予什么樣的影響密不可分，家長、老師都會起到最重要的作用。

這個時候他們最需要的不是管理者，而是人生導師和人生規(guī)劃師。除了我們的成長導師和生活導師給予學生最為密切的關注和指導之外，我們還有升學指導，心理導師給予專業(yè)的和個性化指導和規(guī)劃。

我會親自參與一些孩子的規(guī)劃和指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)并構建自己的成功之路。

這個社會有很多行業(yè)領域，也有很多種職業(yè)，未來也會誕生很多新型的行業(yè)及相應職業(yè)。我們知道，每個孩子都是獨一無二的，每個孩子將來的路都不與他人完全相同。孩子們的性格特征，心理素質，學業(yè)基礎，思維模式，興趣特長更適合什么樣行業(yè)及職業(yè)呢？

我們從7年級開始進行職業(yè)探究項目，從9年級開始為每個孩子詳細制定個性化規(guī)劃方案。我們會和專業(yè)的職業(yè)探究和升學指導大數(shù)據(jù)平臺合作，分析學生的興趣、特長和潛力，結合家長的期望與社會發(fā)展趨勢，讓每個孩子都找到最適合自己的發(fā)展之路。

我親自見證過數(shù)百名學生的升學之路，很多案例還歷歷在目，很多學生還與我保持著聯(lián)系。他們有的回國創(chuàng)業(yè)，有的子承父業(yè)，有的在國內各個行業(yè)工作，也有相當一部分已經(jīng)在不同的國家落地生根，有了工作和家庭，也有很多正在讀本科、碩士和博士。

一個孩子令我印象深刻，他在初中看哈利波特，和父親牛津旅游時被基督教會學院中熟悉的電影場景所吸引，當時立下豪言壯志要來牛津大學讀書。于是上高中的時候選擇就讀國際課程，學習充滿熱情，同時喜歡打網(wǎng)球。

在學校的大型活動如科技節(jié)，體育節(jié)，中國周等活動中他表現(xiàn)出很好的團隊合作能力和領袖能力。海外項目，語言考試，文書準備，加試和面試都按照老師的建議認真準備。

基于對他全面的了解，我在推薦信中著重描述的觀點是，他思維靈活，時間管理能力特別強，在保證學習領先的同時，還能參與很多的活動，做到均衡發(fā)展。準備文書，申請，加試，面試，預錄取，畢業(yè)考，到正式錄取，沖過層層關卡，卻也一氣呵成！

那個當初沉迷哈利波特的少年，終于實現(xiàn)了自己的牛津夢。在這個過程中，他內心的火苗被父母和老師很好的保護并激發(fā)，個性化的規(guī)劃加上學生本人良好的狀態(tài)與積極配合促成滿意的結果。到大學后，又作為優(yōu)秀學生被派往麻省理工交換學習，然后前往劍橋大學攻讀博士。

另一個中考偏科的物理迷，最后被牛津大學物理專業(yè)錄取。喜歡教育和心理，喜歡幫助他人學習的小教師，成功申請到劍橋大學的教育學。喜歡實驗，又喜歡舞蹈的快樂天使同時拿到了香港大學全額獎學金和帝國理工大學錄取。喜歡寫作并出版自己的作品，每天晚上學英語到12點甚至凌晨2點的小安考入了耶魯大學。從小學起經(jīng)常參加英語競賽經(jīng)常失敗但是一路堅持漸入佳境，最后被芝加哥大學錄取。

還有眾多學生被加州伯克利，倫敦政治經(jīng)濟學院，倫敦大學學院，多倫多大學，麥吉爾大學，香港大學錄取等等。

同樣的努力，傳統(tǒng)學霸型的孩子在國際線所達到的高度往往令家長和學生本人都有點意外，因為對接到國際教育體系，全世界的優(yōu)秀大學都供你選擇，孩子接受頂尖大學教育的機會成倍增加！

這也得益于他們天資聰穎，自身比較努力，家長比較配合，而在學校的規(guī)劃和指導也非常的個性化和到位。

當然，有更多的孩子，高中段并不突出，不急不躁的按照自己的節(jié)奏學習，能保持一個良好的發(fā)展狀態(tài)，只要在一個方向上有所堅持，都有令人欣喜的收獲。

一個高中保持輕松幽默快樂的孩子，考入曼徹斯特大學的本科后，在曼大讀研，讀博，又到博士后研究，在學術的道路上也發(fā)展的順風順水，在石墨烯涂料的研究上頗有成就。

也有在利物浦大學邊讀書邊工作，畢業(yè)后就創(chuàng)業(yè)成功的孩子。也有不少學生在澳大利亞或加拿大讀書畢業(yè)，然后找到工作并成功移民。

還有一部分孩子本科和碩博在不同的國家完成，有的孩子在加拿大讀藥劑學本科，又到美國就讀藥劑學碩博學位。也有的在英國讀本科，在到澳洲讀碩士等等。

隨著家長對素質教育重視的增加，有更多的孩子會在自己的興趣特長方面保持激情并堅持發(fā)展，甚至他們的大學專業(yè)也會與愛好保持高度一致。

有網(wǎng)游癡迷者轉型追求編程和人工智能特長發(fā)展，被美國加州大學、香港科技大學等名校相關專業(yè)錄取。

也有一批癡迷畫畫，周末寧愿留在學校進行藝術創(chuàng)作的小藝術家們，分別被羅德島設計學院，倫敦藝術學院，紐約視覺藝術學院等藝術名校的不同專業(yè)錄取，比如珠寶設計，服裝設計，平面設計等。

有的孩子情商高，喜歡社交，多才多藝，他們的發(fā)展往往集中在企業(yè)管理，人力資源，酒店管理和傳媒等方向。

職業(yè)探究-學業(yè)規(guī)劃-大學申請，是一個系統(tǒng)性的工程，在最后的四年，每一個孩子都需要一個很個性化的方案，并且有的時候需要根據(jù)留學形勢和學習情況進行動態(tài)的調整。

基于學生本身的追求和基礎，家長的期盼和配合，我們會給孩子匹配對口的背景提升項目，如實驗室科研，科學論壇，經(jīng)濟論壇，商賽，迷你商業(yè)菁英，英語強化，名校夏校，志愿者項目，模擬聯(lián)合國項目等。

我們希望孩子們在匹配的項目中找到自己的方向，激發(fā)內在的熱情，提升自己的能力和專業(yè)水平。而這些提升，不光是會點燃了孩子們的夢想，也會點亮招生官的眼睛。

閆校的三期分享到這里就結束了，每個孩子都是我們的貴客，家校共育，我們不忘初心，有信心和耐心，有專業(yè)的知識和豐富的經(jīng)驗，幫助孩子們個性化成長，讓每個孩子都找到自己的精彩未來。所以也請家長們安心。

好的教育成就孩子們更好的未來，孩子的未來，就是這個世界的未來。

溫馨提示：“每個孩子都是我的貴客”教育三部曲分為“尊重”、“關顧”、“規(guī)劃”三個部分。

回顧鏈接戳這里▽

校長說 | 閆嘯：“每個孩子都是我的貴客”教育三部曲之“尊重”

校長說 | 閆嘯：“每個孩子都是我的貴客”教育三部曲之“關顧”