電影《叫我第一名》觀后感一

　　今天抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說不出的激動(dòng)和感慨。電影的開頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來，心情也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會(huì)使人無法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被老師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)。甚至老師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠接受科恩這種行為的還有自己幼時(shí)的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機(jī)場(chǎng)，父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱，然而科恩卻沒有，當(dāng)科恩擁抱自己的父親時(shí)，父親臉上顯露出一絲無奈和不屑。但是科恩還是深愛著自己的父親。

　　有時(shí)真的覺得老師的一句話對(duì)學(xué)生的影響真的很大，看到校長(zhǎng)為他開的音樂會(huì)讓他到臺(tái)上去講述他的疾病和希望，同學(xué)們都鼓掌了，為他勇敢地面對(duì)疾病而鼓掌，真是位好校長(zhǎng)。從此科恩有了夢(mèng)想，他想當(dāng)一名老師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因?yàn)樗�懂得一個(gè)人的一句話或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的重要性，他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開始為了自己的夢(mèng)想而奮斗了。

叫我第一名觀后感大全

　　經(jīng)過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放棄自己的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來沒有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經(jīng)邁過了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。

　　最后科恩找到了一家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自己的學(xué)生溝通得很好，他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說這個(gè)病一直是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應(yīng)該永不放棄。

　　看完影片，“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會(huì)留下任何的遺憾。同樣對(duì)于我們的學(xué)生來說，老師就是他們?nèi)松�的引路人，我們不可以用異樣的眼光看待不一樣的學(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師面對(duì)的是正在萌生、形成思想的孩子，教師的思想、言行對(duì)這群孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。很難想象，一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來的孩子會(huì)是什么樣子。因此，每一位教師都應(yīng)把自己看作燈塔，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向。

　　電影《叫我第一名》觀后感二

　　國慶節(jié)前，潘校長(zhǎng)向全校老師推薦觀看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎么電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯(cuò)，很令人感動(dòng)和深思。

　　在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當(dāng)同學(xué)、老師甚至是科恩的父親都認(rèn)為科恩是個(gè)有問題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫(yī)生，而醫(yī)生也誤解科恩時(shí)她自己去圖書館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的病;當(dāng)科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說，相信他一定行，相信他是最棒的……

　　感動(dòng)于校長(zhǎng)的魅力。雖然沒有多長(zhǎng)的鏡頭，但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒有向父親一個(gè)批評(píng)他的學(xué)生，而讓布萊克參加一直不敢參加的音樂會(huì)，他想讓布萊克意識(shí)到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習(xí)的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的老師，教會(huì)了布萊克堅(jiān)持，正是這樣的老師，給了布萊克待在學(xué)校的機(jī)會(huì)，正是這樣的老師，讓布萊克有了當(dāng)上教師的愿望……

　　感動(dòng)于科恩的樂觀和堅(jiān)持。他從不在乎別人的目光，做自己夢(mèng)想著的事情。長(zhǎng)大后的科恩正在找老師的工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對(duì)他說不，因?yàn)樗�有多�?dòng)癥，他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子，認(rèn)為他不可能勝任，可是科恩幷沒有放棄，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，可是科恩是不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想的，最后他找到了一家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，跟自己的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師。

　　感動(dòng)一直伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒有治好，但是他擁有正常人一要的生活，他喜愛的教師事業(yè)，他知心的愛人，他親愛的家人，他可愛的學(xué)生……他用自己的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放棄，戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋，才有意義。

　　看完這部電影后，讓我感到一位好老師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(zhǎng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開了烏云，使得小布萊恩后來的學(xué)生生涯，充滿了陽光，并最終堅(jiān)定地走向了教育事業(yè)。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師卻都是帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒辦法教，沒救了”。這會(huì)讓很多學(xué)生這樣會(huì)深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運(yùn)也只因老師有意或無意的一句話或一個(gè)動(dòng)作。因此，我們要把包容和關(guān)愛的情懷內(nèi)化為工作的動(dòng)力，把自己的日常教學(xué)工作做好做細(xì)做到位，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　課堂上，布拉德對(duì)學(xué)生說：“我學(xué)會(huì)了去接受，而并不讓它主宰我的人生。”布拉德憑借自己的努力，關(guān)愛學(xué)生，贏得了學(xué)生的愛戴和尊重，并且獲得了最佳教師獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)會(huì)上，他對(duì)大家說：“別讓任何事情，阻擋住你追求夢(mèng)想的腳步!”正因?yàn)椴祭�德科恩有著這樣堅(jiān)定的信念，才戰(zhàn)勝了妥瑞斯癥，取得了成功。

　　叫我第一名觀后感400字-第1篇

　　今天和往常一樣看了一部電影，這部電影的名字很奇怪，叫《叫我第一名》。

　　這不電影的內(nèi)容是：有一個(gè)男人在回憶他的小時(shí)候，他的名字叫布拉德。在他小的時(shí)候就患有妥瑞氏癥，這種病那是一種不治之癥。這種病會(huì)讓人發(fā)出一些奇怪的聲音，還會(huì)讓脖子抽筋。

　　因?yàn)檫@個(gè)病他在學(xué)校多次被老師請(qǐng)到教室外罰站，還被請(qǐng)到了校長(zhǎng)室。直到他轉(zhuǎn)到了另一個(gè)學(xué)校，同樣他還是被請(qǐng)到校長(zhǎng)室，不過那個(gè)校長(zhǎng)并沒有責(zé)罵他，而是讓他擁有鼓勵(lì)和自信。也就是這個(gè)校長(zhǎng)感動(dòng)了布拉德，使布拉德有了一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。

　　不過在這之前他的爸爸離開了他的媽媽，后來就是他們一家三個(gè)人相依為命(布拉德還有一個(gè)弟弟)。他的媽媽在上班之余的時(shí)間便跟布拉德找治病的的方法。

　　后來布拉德把他的精力都放在了找工作的上面，他面試了很多家學(xué)校，但是都因?yàn)樗�患有妥瑞氏癥而拒絕用他，因?yàn)閷W(xué)生都是十分調(diào)皮的怕學(xué)生們利用他的這個(gè)病來取笑他，來搗亂課堂。但是他并沒有因?yàn)檫@個(gè)原因而放棄尋找這個(gè)工作。從此以后他經(jīng)歷的失敗是一次接著一次，不過上天還是眷顧著他的。沒想到有一個(gè)小學(xué)聘用了他，雖然只簽了一年的合同，但是他會(huì)用實(shí)力來證明自己的。

　　看到這里我為他感到高興。不過從這部電影我懂得了一個(gè)道理，就是不管你做什么事情，都要做到底，不管遇到什么困難都要勇敢面對(duì)，遇到困難不要退縮要堅(jiān)持不懈。

　　叫我第一名觀后感400字-第2篇

　　對(duì)這個(gè)世界，如果你有太多抱怨，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走，為什么人要這么的脆弱墮落?請(qǐng)你打開電視，看看多少人為自己的生命在努力的走下去，我們是不是該知足，珍惜一切就算沒有擁有······ ————題記

　　本部電影改編于一個(gè)真實(shí)事例，其主人公叫做Brad Cohen

　　他是一位妥瑞氏癥患者，一直守著別人的歧視與排斥，但是他沒有因此而失落，對(duì)自己的生活依舊充滿著光明，在經(jīng)歷一次又一次的錯(cuò)折后他不放棄，終于成為了被認(rèn)為妥瑞氏癥不可能從事的職業(yè)：教師。

　　一路走來，他都是堅(jiān)強(qiáng)并且樂觀的，他似乎已經(jīng)強(qiáng)大到可以笑對(duì)一切了，笑對(duì)人生。他是一個(gè)有思維有情感的人類，即便是一個(gè)正常人，求職被拒絕幾十次，也難免會(huì)郁悶的吧，更何況還是被人們認(rèn)為是“殘障人士”的Brad呢?按常理來說，這些人的內(nèi)心應(yīng)該比“正常人”更敏感吧。也許，“自卑”這個(gè)詞從來就沒有離開過他，只是被他隱藏了起來，而且，藏得很深，深到連他自己都忘了。

　　每次聽到Brad用“殘障”這個(gè)詞來形容自己時(shí)，我的心就止不住的有些抽痛。似乎是賈平凹說過這樣的話吧：“一個(gè)人如果不想被別人嘲笑，最好的方法就是自己先嘲笑自己。”或許Brad自己已經(jīng)邁過了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”，但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，如果我能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。

　　一直都認(rèn)為，一個(gè)正常人是永遠(yuǎn)都無法真正理解一個(gè) “殘障人士”的，只希望這部電影能喚起更多人內(nèi)心深處埋藏已久的那個(gè)叫做“愛”的東西來吧······

　　叫我第一名觀后感400字-第3篇

　　《請(qǐng)叫我第一名》是一部紀(jì)錄片，它記錄了一個(gè)患有妥瑞癥的小男孩——布萊德的故事。

　　這部片子讓我深有感觸。妥瑞癥是精神病的一種，會(huì)影響到腦神經(jīng)，使其時(shí)不時(shí)地發(fā)出類似狗吠的聲音，這招來許多人異樣的眼光。

　　布萊德是妥瑞癥的第一個(gè)患者，她的媽媽不停地帶他去各個(gè)醫(yī)院治療，但都沒用。

　　這便讓我想起來我四年級(jí)時(shí)的一個(gè)故事：

　　由于我的視力不佳，媽媽便帶我去中醫(yī)院治療。這種治療是針灸刺激臉上的穴位，做完后要敷上藥膏，30分鐘之后清理掉。

　　有一天，我因貪玩而忘了清理藥膏，結(jié)果，慘劇發(fā)生了：起初，我的臉上腮的部位隆起了兩個(gè)淡淡的小紅點(diǎn);然后，小紅點(diǎn)漸漸開始發(fā)燙、變紅，從遠(yuǎn)處看，臉上像飄起了兩朵火燒云;最后，小紅點(diǎn)變成褐色的一層薄薄的皮，一碰就好疼。媽媽還警告我：“如果你撕它，你就會(huì)毀容。”

　　到學(xué)校后，一些可惡的男生指著我嘻嘻哈哈的笑，還說我是怪物，我傷心極了，感覺自己好像來了人生的最低谷。

　　爸爸便不停地鼓勵(lì)我：“人所笑也，犬所吠也，笑亦怪也!”當(dāng)我把自己的遭遇做日記寫在作業(yè)本上時(shí)，黃老師在作業(yè)本上給我留言：“黃老師也曾過敏過，沒關(guān)系的!等你好了以后，還是那個(gè)聰明美麗的小姑娘!”等我跟同學(xué)們解釋了這件事的原因之后，他們竟然也奇跡般的接納了現(xiàn)在的我。

　　這便和一個(gè)片段相似：校長(zhǎng)給了布萊德一個(gè)站在主席臺(tái)上解釋自己為什么會(huì)不停地發(fā)出怪聲的原因。等明白了事情的經(jīng)過后，同學(xué)們也都鼓起掌來，鼓勵(lì)他去勇敢地面對(duì)一切。

　　等布萊德長(zhǎng)大后，他從事了教師這一職業(yè)。但許多學(xué)校都認(rèn)為，一個(gè)不停發(fā)出狗吠的老師，是不能鎮(zhèn)壓住一群搗蛋鬼的。

　　不過，上帝關(guān)上了你的一扇門，總會(huì)為你留一扇窗子的——有一個(gè)學(xué)校錄用了布萊德。最后，布萊德被選為“區(qū)優(yōu)秀教師“

　　每一個(gè)人的命運(yùn)都是起伏不定的，但你如果付出了，就一定會(huì)有收獲。

　　叫我第一名觀后感400字-第4篇

　　今天看了一部電影，是一部根據(jù)真人真事改編的電影，影片名叫做《叫我第一名》。

　　電影的主人公是布萊恩•科恩，他從六歲開始患上了一種叫做“妥瑞癥候群”的病，總是控制不住地發(fā)生怪聲，讓大家難以接受。由于他的怪毛病會(huì)打擾老師講課，干擾同學(xué)聽課，所以他不得不經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)。但是，他最后幸運(yùn)地遇到了一位仁慈、有愛心的校長(zhǎng)。有一次他因?yàn)樯险n發(fā)出怪聲被叫去校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)沒有批評(píng)他，而是邀請(qǐng)他參加下午的音樂會(huì)。在音樂結(jié)束后，校長(zhǎng)把他叫上臺(tái)，并問了他一些問題，布萊恩都一一做了回答，并告訴大家：“我知道大家都不想聽到怪聲，我也不想發(fā)出怪聲，可這是我控制不了的，我希望你們都不要用異樣的眼光看著我。”

篇一：《叫我第一名》觀后感      何歡

　　今天，我們完整地觀看了《叫我第一名》這部影片，看的過程中，我的眼淚一直沒有停止過。布萊德—一個(gè)患有妥瑞氏癥的男孩，從小就一直生活在別人異樣的目光中，同學(xué)們的嘲笑，老師們的冷漠、討厭，還有父親的失望和憤怒。在這樣多重的壓力下，他卻一直都沒有放棄過自己。雖然在不停地被退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，但他卻仍然抱有希望，直到最終他遇上了一位，可以說是改變他一生命運(yùn)的校長(zhǎng)，正是這位校長(zhǎng)在音樂會(huì)上和布萊德的一番簡(jiǎn)單對(duì)話，消除了老師和同學(xué)對(duì)他的歧視，治愈了他自卑的心靈，更讓布萊德從小樹立了長(zhǎng)大后要當(dāng)一名教師的志向。 “我知道，不管將來有沒有妥瑞氏癥的糾纏，我一定要成為一名教師！”這位校長(zhǎng)是真正懂得教育的好校長(zhǎng)，他的教育無痕，卻改變了布萊德一生的命運(yùn)。

　　或許我一生中都不會(huì)遇到像布萊德這樣的人，但我卻學(xué)會(huì)了在面對(duì)孩子的時(shí)候，不去放大他們的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)去愛，去包容，去尊重，當(dāng)他們?nèi)松�道路上的指明燈�?/p>

叫我第一名觀后感篇二：叫我第一名觀后感

　　昨天晚上，丁丁的媽媽為我們提供了一部好看的電影——叫我第一名。它是一部來自歐美的經(jīng)典電影，感動(dòng)無數(shù)人。

　　主人公是一個(gè)小男孩兒——布拉德�？贫鳌Ｋ�在六歲時(shí)發(fā)現(xiàn)自己得了一種奇怪的病，使她不能控制自己做奇怪的動(dòng)作。媽媽帶他去看醫(yī)生，在醫(yī)生的告解下，家人們都知道了布拉德。科恩得了采瑞氏癥，使他不能控制自己發(fā)出像狗一樣的叫聲以及那些奇怪的小動(dòng)作，而這些正是其他人無法承受的，就連他的爸爸都無法承受家里的嘈雜。離家出走，并與他的媽媽離了婚。

　　這一切給布拉德�？贫鲙�來了很大的憂傷，他開始自卑起來。后來，是他中學(xué)時(shí)的校長(zhǎng)和他的媽媽啟發(fā)了他，使他從自卑的陰影中走向了樂觀。

　　經(jīng)過了一件又一件事，布拉德�？贫鏖L(zhǎng)大了，成為了二十幾歲的小伙子。他從小的夢(mèng)想就是成為一名教師，可因?yàn)樗�的采瑞氏癥，他進(jìn)行的并不是想象中的那樣順利，面試了無數(shù)次，找了無數(shù)家學(xué)校，才找到了一家合適的工作崗位，正是他夢(mèng)寐以求的，他擔(dān)任了一座學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。

　　憑他自己的努力，他不僅獲得了優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，還博得了學(xué)生們的認(rèn)可。

　　看完這部電影，我不由自主地哭了，明白了只要有堅(jiān)持不懈的精神，奇跡會(huì)發(fā)生！

叫我第一名觀后感

　　叫我第一名觀后感（一）：

　　最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編自BradCohen的真實(shí)故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學(xué)校老師與同學(xué)視為愛搗蛋的怪人。但在其生母的努力之下，才給這樣的怪毛病一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，源于一項(xiàng)目前無可醫(yī)治的疾病。

　　他憑借著對(duì)人生的樂觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)教師，他用心用情用智慧投入到他熱愛的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現(xiàn)，最后取得了最佳教師獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　布萊德的成功大部分取決于他對(duì)人生的樂觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，他為了實(shí)現(xiàn)自己的一生的夢(mèng)想，一次又一次的向困難進(jìn)攻，但也被一次又一次的被打�。核麉⒓用嬖�，但是由于他時(shí)不時(shí)發(fā)出的怪聲，面試官都對(duì)他產(chǎn)生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是一個(gè)：NO！但他沒有放下，他幾乎嘗試了城市中的所有學(xué)校但都被拒絕了。最終，一所學(xué)校錄取了他，他成為了教師，成就了自己一生的夢(mèng)想！

　　布萊德的成功，不光取決于他對(duì)人生的樂觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，也與他媽媽的鼓勵(lì)有著直接的密不可分的關(guān)系。在布萊德泄氣的時(shí)候，他媽媽就會(huì)帶他去散心，或者用一些道理去開導(dǎo)他。若沒有媽媽的開導(dǎo)，估計(jì)布萊德也沒有此刻的成就。

　　成功，不僅僅取決于自己的自信心，上進(jìn)心，或自己自強(qiáng)不息的精神，還取決于自己背后的強(qiáng)大的支撐我們的家長(zhǎng)！家長(zhǎng)此刻是我們的頂梁柱，定心丸，為我們遮風(fēng)擋雨，安撫心境，長(zhǎng)大了，我們必須要做以回報(bào)！必須！[由www.duanmeiwen.com整理]

　　叫我第一名觀后感（二）：

　　《叫我第一名》是一部真實(shí)電影，講的是主人公在六歲之際得了一種無藥可救的病——妥瑞癥。這種病是會(huì)讓患者不由自主地狗吠和抽搐，因此，主人公總被人排斥，問了很多醫(yī)生，但醫(yī)生都無從下手，之后主人公憑自己堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了妥瑞癥，像正常人一樣讀書、上班、結(jié)婚。當(dāng)然，在他的一生中也有許許多多對(duì)他不滿的人，但是世上也同時(shí)存在著許多好人，他們不怕主人公科恩的妥瑞癥，反而很喜歡和科恩在一齊，因?yàn)榭贫骱苡哪�。�?huì)逗他身邊的人笑。

　　雖然科恩屢次因妥瑞癥而遭到人的冷漠和無情的打擊，但他并不因此而氣餒，而是敢于正視這種病。當(dāng)然，每個(gè)成功人士的背后都會(huì)有支持他的人�？贫髂苓@樣堅(jiān)定不移，如他的弟弟，他的父母，他的小學(xué)校長(zhǎng)和他的妻子。但是，更重要的是科恩自己有堅(jiān)定的毅力。倘若他十分懦弱敗給了妥瑞癥，那無論誰勸導(dǎo)都無濟(jì)于事�？贫髟鴮掖我虿《�做不成事，即使他十分想實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，但因妥瑞癥也都前功盡棄。我看見他那么難過，都替他悲哀，但他在失敗后又重新振作起來，繼續(xù)鍥而不舍地完成他夢(mèng)寐以求的愿望。

　　即使這種病無藥可治，但是科恩還是會(huì)想方設(shè)法來適應(yīng)它，并把它當(dāng)成自己最大的對(duì)手。這種精神真值得我們學(xué)習(xí)，不是嗎？就像雨后都會(huì)有彩虹，沒有失敗就沒有成功，所以朋友們請(qǐng)相信，世界上沒有什么不可能的，“世上無難事，只怕有心人。”只要你愿意，只要你堅(jiān)信，那夢(mèng)想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)，無論你與夢(mèng)想多么遙遠(yuǎn)，無論你有多少人在唾棄你，但請(qǐng)相信，努力終究能換回甜美的成果！

　　叫我第一名觀后感（三）：

　　這天抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說不出的激動(dòng)和感慨。電影的開頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來，情緒也變的越加沉重。電影的主人公布拉德科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會(huì)使人無法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被老師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)。甚至老師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠理解科恩這種行為的還有自己幼時(shí)的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機(jī)場(chǎng)，父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱，然而科恩卻沒有，當(dāng)科恩擁抱自己的父親時(shí)，父親臉上顯露出一絲無奈和不屑。但是科恩還是深愛著自己的父親。

　　有時(shí)真的覺得老師的一句話對(duì)學(xué)生的影響真的很大，看到校長(zhǎng)為他開的音樂會(huì)讓他到臺(tái)上去講述他的疾病和期望，同學(xué)們都鼓掌了，為他勇敢地應(yīng)對(duì)疾病而鼓掌，真是位好校長(zhǎng)。從此科恩有了夢(mèng)想，他想當(dāng)一名老師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因?yàn)樗�懂得一個(gè)人的一句話或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的重要性，他期望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他于是他開始為了自己的夢(mèng)想而奮斗了。

　　經(jīng)過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放下自己的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來沒有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經(jīng)邁過了自卑這道坎，所以他能夠面帶微笑的介紹著自己的殘障。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。

　　最后科恩找到了一家能夠理解自己的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自己的學(xué)生溝通得很好，他不放下每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放下自己的夢(mèng)想一樣。最后，他被評(píng)選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴多動(dòng)癥，他說這個(gè)病一向是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放下，永不放下自己，不放下自己的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就就應(yīng)永不放下。

　　看完影片，永不放下四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會(huì)留下任何的遺憾。同樣對(duì)于我們的學(xué)生來說，老師就是他們?nèi)松�的引路人，我們不能夠用異樣的眼光看待不一樣的學(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師應(yīng)對(duì)的是正在萌生、構(gòu)成思想的孩子，教師的思想、言行對(duì)這群孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。很難想象，一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來的孩子會(huì)是什么樣貌。因此，每一位教師都應(yīng)把自己看作燈塔，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向。

　　叫我第一名觀后感（四）：

　　這是一個(gè)普通的夢(mèng)想——成為一名小學(xué)教師。

　　然而對(duì)于這個(gè)先天患有妥瑞癥的男孩，這能夠說是missionimpossible。

　　妥瑞癥是種罕見并且至今無任何醫(yī)治手段的精神控制失調(diào)疾病。

　　片中的主角就是妥瑞癥里的聲音痙攣患者，從6歲開始，無法抑制地反復(fù)發(fā)出巨大的“BiBo”響聲，從此被周圍的人群另眼相待。在餐廳里，課堂里，在音樂會(huì)上，在不得不安靜的任何場(chǎng)所，他都被厭惡和不解的眼神包圍著。

　　他同周圍的人們一樣厭惡著自己和自己的疾病。不愿出此刻任何需要安靜的場(chǎng)所。直到有一天，他小學(xué)的校長(zhǎng)，請(qǐng)他出席學(xué)校音樂會(huì)，并在被他無奈地破壞整場(chǎng)音樂會(huì)的氣氛后，將他請(qǐng)上臺(tái)，讓他擁有了一次向所有人解釋自己身體狀況的機(jī)會(huì)。他膽戰(zhàn)心驚地說到“如果你們能夠像正常人一樣地看待我，我的癥狀反而會(huì)緩和一些。”于是同學(xué)們掌聲四起，理解萬歲，男孩充滿幸福地走下臺(tái)。我想，正是這次掌聲給了他一生追求教師夢(mèng)的勇氣。

　　從此勵(lì)志成為一名教師。充滿了熱忱與關(guān)愛。

　　每次看見單純?nèi)缢�，�?xí)慣了取笑與辱罵，并總是包容地一笑而過。心中就隱隱作痛。甚至和弟弟去打高爾夫球，卻被工作人員趕出，都只是理解地笑笑作罷，還阻止要為他打抱不平的弟弟。又有誰能明白，布萊恩是以什么心態(tài)包容著現(xiàn)實(shí)的種種不公。

　　一次又一次地去各大小學(xué)面試，一次又一次地期盼這回音，最后又落空。他的教師夢(mèng)總是在世俗的既定概念里被冷酷地駁回。只能去從來都不看好他的父親那里在工地當(dāng)臨時(shí)工討活。

　　父親，母親，這兩個(gè)人同是在愛著布萊恩，卻用著截然不同的方式。父親只是現(xiàn)實(shí)地勸他放下做老師，不想看到他受傷害。而母親卻說，我相信你能夠，你不能輸給它。

　　對(duì)于質(zhì)疑自己夢(mèng)想的父親，溫和的布萊恩顯得那么暴躁易怒，是的，那個(gè)夢(mèng)想，讓所有人看著都心疼的夢(mèng)想，是他不容置疑的信仰。

　　最后，在一次機(jī)智幽默的面談后，布萊恩獲得了一個(gè)小學(xué)的任教機(jī)會(huì)。那份激動(dòng)!讓熒幕前的我都一齊歡呼雀躍著!

　　開班之前，把教室布置得像個(gè)小花園，從門到窗臺(tái)，每個(gè)角落，每個(gè)細(xì)節(jié)，面面俱到。用心做了每個(gè)孩子的名字卡片，并放著孩子們的照片，一張一張整齊排好。把自己的寵物，兔子“姜餅”也一齊帶去教室。多可愛的班主任啊!

　　最后，興奮地等到了開學(xué)的那天，站在教室門口看著孩子們蹦蹦跳跳進(jìn)來，門口貼著他親手繪制的標(biāo)語“歡迎來到布萊恩老師的班”。這是他夢(mèng)想的起點(diǎn)。

　　上課了，他讓孩子們提問，關(guān)于新老師的“怪異特點(diǎn)”，孩子們充滿了好奇，但布萊恩有問必答，即使孩子們會(huì)取笑，甚至被罵了“怪胎”。他只是幽默的回答，微笑，并且悉心地指引，對(duì)或是錯(cuò)讓孩子們從內(nèi)心體驗(yàn)。而并不是強(qiáng)迫他們理解任何既定概念。并允許他們保有自己的特點(diǎn)，鼓勵(lì)，并且開導(dǎo)。

　　對(duì)于這樣一個(gè)用心在教導(dǎo)，用心在關(guān)愛著自己的老師，無邪的孩子們很快就喜歡上了他。布萊恩說，因?yàn)楹⒆觽兊难酃獠灰粯�，他們不�?huì)覺得你不能做什么，他們會(huì)想看，你要做些什么。

　　他的用心是肥沃的土壤，他的耐心是溫暖的陽光，而他的啟發(fā)是灌溉的雨水。這樣的環(huán)境下，不管是怎樣的小苗苗，都能以最快速最茁壯的方式成長(zhǎng)。

　　所以，正式任職的這一年，他就獲得了年度最佳新進(jìn)老師獎(jiǎng)。然而，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，卻由于情緒激動(dòng)，又開始無法克制不斷地發(fā)出怪聲。臺(tái)下的母親開始擔(dān)心，此刻，從不看好兒子教師夢(mèng)的父親，握住了母親的手，眼神堅(jiān)定并微笑著說：“他能夠的。”

　　沒錯(cuò)，他是能夠，不僅僅是他的父親，立刻也讓眾人領(lǐng)悟到了他的受之無愧。當(dāng)被問及自己如何應(yīng)對(duì)妥瑞癥的人生時(shí)，竟然是孩子們搶著為他回答了一切。二年級(jí)的小學(xué)生們有禮貌地競(jìng)相舉手發(fā)言，句句在理，語出驚人。那全是因?yàn)樗麄冇幸晃贿@樣執(zhí)著于教好他們的妥瑞癥老師。

　　電影最后，布萊恩在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說，不管發(fā)生什么，都不要放下追尋自己的夢(mèng)想。

　　真人真事改編的勵(lì)志電影。我健全，我慚愧。

　　叫我第一名觀后感（五）：

　　這部影片講述了一個(gè)患有妥瑞氏癥的人――科恩，在與病魔的對(duì)抗下，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，當(dāng)一名老師。

　　在劇中，我看到科恩因?yàn)槊嬖囀�敗，而痛苦的敲打著方向盤。那種夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了，還被人嘲笑的感覺實(shí)在是很難受。但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢科恩最后遇到了屬于他的伯樂，一所能容得下他的小學(xué)。他在哪兒遇到了各種各樣的孩子們，孩子們也為有這樣一個(gè)老師而歡呼雀躍。

　　其實(shí)夢(mèng)想就是這樣，他讓你不顧一切的去追尋他。在這個(gè)過程中，你可能會(huì)跌倒，但是，跌到了并不要著急爬起來你只要覺得休息夠了。你再向前追尋你的夢(mèng)想也不遲!

　　劇中的科恩他永遠(yuǎn)說著：“我能行!”其實(shí)誰又會(huì)不行呢你努力了，自然會(huì)能行的。生活中永遠(yuǎn)持續(xù)著樂觀的心態(tài)，就算有一萬個(gè)理由讓你停下來，你也會(huì)秉著一顆樂觀的心，找一萬個(gè)理由走下去!

　　不要害怕生活所給予你的困難，而就應(yīng)感謝他們，讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。得到人生中最寶貴的一課!

　　叫我第一名觀后感（六）：

　　國慶節(jié)前，潘校長(zhǎng)向全校老師推薦觀看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎樣電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的好處。電影確實(shí)不錯(cuò)，很令人感動(dòng)和深思。

　　在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當(dāng)同學(xué)、老師甚至是科恩的父親都認(rèn)為科恩是個(gè)有問題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫(yī)生，而醫(yī)生也誤解科恩時(shí)她自己去圖書館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的��；當(dāng)科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說，相信他必須行，相信他是最棒的

　　感動(dòng)于校長(zhǎng)的魅力。雖然沒有多長(zhǎng)的鏡頭，但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒有向父親一個(gè)批評(píng)他的學(xué)生，(veryok)而讓布萊克參加一向不敢參加的音樂會(huì)，他想讓布萊克意識(shí)到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習(xí)的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的老師，教會(huì)了布萊克堅(jiān)持，正是這樣的老師，給了布萊克待在學(xué)校的機(jī)會(huì)，正是這樣的老師，讓布萊克有了當(dāng)上教師的愿望

　　感動(dòng)于科恩的樂觀和堅(jiān)持。他從不在乎別人的目光，做自己夢(mèng)想著的事情。長(zhǎng)大后的科恩正在找老師的工作，但是幾乎所有的學(xué)校都對(duì)他說不，因?yàn)樗�有多�?dòng)癥，他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子，認(rèn)為他不可能勝任，但是科恩幷沒有放下，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，但是科恩是不會(huì)放下自己的夢(mèng)想的，最后他找到了一家能夠理解自己的學(xué)校，他教得異常出色，跟自己的學(xué)生溝通得很好。他不放下每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放下自己的夢(mèng)想一樣。最后，他被評(píng)選為了年度最佳教師。

　　感動(dòng)一向伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒有治好，但是他擁有正常人一要的生活，他喜愛的教師事業(yè)，他知心的愛人，他親愛的家人，他可愛的學(xué)生他用自己的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放下，戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放下，永不放下這四個(gè)字要用一生去詮釋，才有好處。

　　看完這部電影后，讓我感到一位好老師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(zhǎng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開了烏云，使得小布萊恩之后的學(xué)生生涯，充滿了陽光，并最終堅(jiān)定地走向了教育事業(yè)。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師卻都是帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)喝厲教，甚至于以為學(xué)生沒辦法教，沒救了。這會(huì)讓很多學(xué)生這樣會(huì)深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運(yùn)也只因老師有意或無意的一句話或一個(gè)動(dòng)作。因此，我們要把包容和關(guān)愛的情懷內(nèi)化為工作的動(dòng)力，把自己的日常教學(xué)工作做好做細(xì)做到位，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　叫我第一名觀后感（七）：

　　在24號(hào)下午3點(diǎn)，在HBO電視臺(tái)看了第一遍;25號(hào)中午11點(diǎn)看了第二遍;這天晚上7點(diǎn)看了第三遍。自己真的覺得幸運(yùn)，今晚看到完整的一遍。情緒還是久久不能平復(fù)。

　　布拉德科恩是妥瑞氏癥患者，會(huì)不自覺的肢體抽搐和發(fā)出怪聲，一向被人們另眼看待，同學(xué)們也欺負(fù)他。直到一位叫做梅爾的校長(zhǎng)在學(xué)校音樂會(huì)上向全校說明一切，布拉德才開始真正被大家理解，理解，而梅爾校長(zhǎng)也改變了小布拉德。他立志成為一名教師。在逐漸的不懈努力下，布拉德最后成為一位受到周圍人尊敬，熱愛，支持的科恩老師。

　　看完電影后，學(xué)到了四點(diǎn)：

　　1科恩老師身上所體現(xiàn)的樂觀用心、信心、不放下精神與認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。即使妥瑞氏癥帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，科恩老師仍然持續(xù)著樂觀用心的態(tài)度。對(duì)于父親的不認(rèn)同，布拉德有過苦惱，但是還是充滿信心，堅(jiān)信自己會(huì)成為一名教師，完成自己的夢(mèng)想。為了找到一個(gè)愿意理解自己的學(xué)校，布拉德甚至在全國的地圖上圈出未去過的學(xué)校，然后帶著地圖，駕車前往。在被25所學(xué)校拒絕后，布拉德帶著期望來的景山小學(xué)，其實(shí)在等待答復(fù)的過程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，聽到電話聲就很敏感，最后最后順利被聘用。帶著二年級(jí)的科恩老師開始了教師生涯，和學(xué)生的互動(dòng)透露出的是坦誠，認(rèn)真。為給同學(xué)們更好地上地理課。科恩老師特地請(qǐng)來了卡車司機(jī)麥辛。亞曼達(dá)無奈被父親掉到別的班級(jí)后，在門口窺看他的地理課;海瑟去世時(shí)，她的母親堅(jiān)持要他進(jìn)入教堂，參加告別儀式。科恩老師的負(fù)責(zé)為他贏得了最佳新進(jìn)教師獎(jiǎng)，更重要的是大家的尊敬，熱愛與支持。

　　2疾病和一切的困難是無法阻擋又信念的人走向成功。妥瑞氏癥，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友，老師。小時(shí)候母親想辦法治療布拉德的妥瑞氏癥，他們一齊找到一個(gè)妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒工作，小孩家里蹲，甚至沒有人敢于露面。原以為會(huì)有治療效果的母親發(fā)現(xiàn)這兒的消極氣氛時(shí)如此不利于孩子時(shí)，向布拉德道歉，并帶他快速離開，小布拉德說，他和這兒的人們不同，他不會(huì)被疾病打敗，會(huì)是成功。相比之下，父親一向不相信兒子能夠融入社會(huì)，成為教師，執(zhí)著的布拉德堅(jiān)守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績(jī)說明了一切，完成狀況的夢(mèng)想。

　　3社會(huì)的包容力與社會(huì)輿論對(duì)個(gè)人的影響。小時(shí)候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負(fù)，稱呼他為怪胎，不懂事的湯瑪士也這樣叫過，一向以來，人們對(duì)于布拉德的態(tài)度不外乎是這樣。小學(xué)的女教師，一群不友好的同學(xué)，認(rèn)為布拉德是殘疾人的可惡校長(zhǎng)，甚至包括自己的父親也存在偏見;當(dāng)然生活不必須是那么糟糕，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長(zhǎng)，合住在一齊的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學(xué)校同事的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說，這天我能站在那里，是因?yàn)槟銈儗?duì)我的愛與支持。能夠看到社會(huì)輿論對(duì)一個(gè)人的影響是多么大，或許我們也應(yīng)學(xué)會(huì)包容，誠然布拉德有時(shí)會(huì)打擾到旁人，但是他不是故意為之，他就應(yīng)得到社公正的對(duì)待。社會(huì)上需要一種理解與包容力。

　　4偶爾以小孩的單純眼光看世界。布拉德的旁白說，孩子看世界的眼光和大人不一樣，他們會(huì)說“我要做什么”而不是“我不能做什么”，所以我也是這樣做的。孩子們稚嫩的思想透露出的還有一種我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中逐漸丟失的單純，在社會(huì)上生存人們學(xué)會(huì)了世故，開始圓滑，遇事容易輕言放下，布拉德告訴我們的就是要向孩子那樣，不言棄，努力追求的夢(mèng)想�；蛟S我們還能夠?qū)W到向孩子們那樣單純點(diǎn)，把一切看的簡(jiǎn)單些。

　　疾病的困擾，內(nèi)心的折磨，人們的不理解，布拉德戰(zhàn)勝了這一切，走向成功。很喜歡吉米沃克的出色表演，把一個(gè)布拉德科恩的主角演的如此逼真形象。印象最深的是他的笑容，自信的像溫暖陽光一般能夠融化一切堅(jiān)冰。而他在被傷害后的哭泣，帶有一種自責(zé)的哭泣也深深打動(dòng)我。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中的布拉德科恩更值得我們欽佩，他所付出的努力和取得的成就激勵(lì)著我。

　　或許以后的日子里，我也會(huì)帶著自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追求逐漸的夢(mèng)想，無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無論會(huì)有多大的麻煩。

　　叫我第一名觀后感（八）：

　　最近在學(xué)校的推薦下，我看了一部美國勵(lì)志電影《叫我第一名》，起初聽到這個(gè)影名，以為是一部有關(guān)兒童的電影，并沒有太放于心間。當(dāng)周六閑暇觀看時(shí)，隨著影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來，這部影片聽說是根據(jù)真人真事改編而成的，主要是說一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅(jiān)持地應(yīng)對(duì)自己的病癥表現(xiàn)，最后實(shí)現(xiàn)自己理想的故事。由于他的理想和我此刻從事的職業(yè)都是教師，所以，在教師的立場(chǎng)上，似乎看到更多讓我感動(dòng)的東西。

　　影片中的布萊德去應(yīng)聘教師時(shí)，滿臉的渴望與期盼，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現(xiàn)的理想。校長(zhǎng)首先問他是不是以前有一名老師深深地影響過他，所以他這么想當(dāng)一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機(jī)會(huì)的校長(zhǎng)。那個(gè)最后讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)以前影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德最后當(dāng)上了老師，還是二年級(jí)的老師。

　　他經(jīng)常變換裝束來扮演不同的主角，給學(xué)生講解知識(shí)時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對(duì)每個(gè)孩子都有用心平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習(xí)的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。

　　當(dāng)我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)還比較順利。當(dāng)我看見他充滿智慧地幫忙一個(gè)個(gè)小朋友做最好的自己時(shí)，我就在想，我也能夠向他學(xué)到很多東西。當(dāng)我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次給孩子們放學(xué)，孩子們滿臉笑容地對(duì)我說再見。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不留意有些濕潤(rùn)。

　　在看電影的時(shí)候，看到母愛的偉大，看到內(nèi)心力量的源泉，也看到生命的活力。這個(gè)活潑好動(dòng)，但看似有點(diǎn)怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著名影片《阿甘正傳》，當(dāng)中的主人公也是克服一切困難，實(shí)現(xiàn)常人難以實(shí)現(xiàn)的成功。影片結(jié)束后，我想我的猜測(cè)是準(zhǔn)確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動(dòng)。我從不認(rèn)為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢(mèng)想，但是我們卻不能勇敢的衛(wèi)它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。就像那個(gè)互助會(huì)里的人一樣，被疾病擊倒，只會(huì)一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時(shí)候，總能以不同的理由搪塞過去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。

　　這不由得讓我想到了我們的工作，作為一名教育工作者。我們有沒有關(guān)注到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，興趣引領(lǐng)，寓教于樂。清英作為一座國際化學(xué)校，將會(huì)迎來四面八方的孩子，如果讓這些孩子都能在是這個(gè)大家庭幸福，快樂的成長(zhǎng)，我想教師的愛最為關(guān)鍵。我也要做一個(gè)像布萊德這樣的老師，樂觀用心地做一名幸福的老師。而每一個(gè)孩子，也就應(yīng)像布萊德一樣，樂觀用心地追求自己的理想，大聲喊出《叫我第一名》!

　　叫我第一名觀后感（九）：

　　《叫我第一名》觀后感

　　這個(gè)影片的名字為什么叫《叫我第一名》？我就是不明白。

　　布拉德科恩從小就患上了妥瑞氏癥，爸爸媽媽都為他而苦惱，因?yàn)檫@會(huì)影響到他的一生。上小學(xué)的時(shí)候，他也受了很多委屈。上課了，教室里只有老師的聲音，下面都是鴉雀無聲的。但是，過了一會(huì)，他發(fā)出了奇怪的聲音，“咕咕”“咕咕”，這聲音引起了同學(xué)們的注意，大家都嘲笑他。老師走過來，批評(píng)了他，讓他到校長(zhǎng)那里去說明白。結(jié)果，校長(zhǎng)不但沒同情他，反而訓(xùn)斥了他。音樂會(huì)上，大家都認(rèn)真地聽著，惟獨(dú)他發(fā)出古怪的聲音。表演結(jié)束后，指揮批評(píng)他，告訴他要尊重別人�？蛇@一切是他無法控制的，都是他的病在作怪。在委屈和無奈中，他度過了自己的童年。

　　長(zhǎng)大后，他雖然還病著，但他靠著自己努力當(dāng)上了一名小學(xué)老師，這背后的付出是我們常人難以想象的；雖然還病著，但是他還是堅(jiān)持給學(xué)生上課。第一次上課前的一天晚上，時(shí)鐘已到了11點(diǎn)30，他還在燈下準(zhǔn)備著，他是多么看重自己的工作，是多么勤奮。他的付出還是有回報(bào)的。同學(xué)們都很喜歡上他的課。一個(gè)小女孩的父親把他的女兒從科恩班里換走了，但下課時(shí)，小女孩又到教室門前來看他。

　　哦，我明白了。他用自己的行動(dòng)，用自己永不放下的精神贏得了大家的尊重，成了人們心目中的第一名。電影中的許多細(xì)節(jié)，深深的感動(dòng)了我�？贫髯屛蚁氲揭粋�(gè)身體有缺陷的人，都有勇氣和毅力應(yīng)對(duì)生活中的困難，他最好的伙伴和老師竟是妥瑞癥，妥瑞癥教他學(xué)會(huì)堅(jiān)持到底，永不放下的優(yōu)秀品質(zhì)，之所以他才會(huì)成功。這部電影讓我深深懂得：只要你堅(jiān)持到底，就必須能成功。

　　讓我們想想，科恩一個(gè)殘疾人，他都能做到堅(jiān)持到底，并取得了成功，我們是正常人，就應(yīng)比他更棒。讓我們一齊努力，向科恩學(xué)習(xí)他那些優(yōu)秀品質(zhì)，戰(zhàn)勝自我，做一個(gè)最棒的自己。

　　在我的生活中，我遇到了一點(diǎn)小困難就會(huì)退縮。一天，我和外婆在包餛飩。我包好的餛飩，不是皮開了，就是露餡了。我大聲叫著：“這餛飩專和我作對(duì)啊，哼，我不包了。”于是我憤憤地走了。(觀后感g(shù)uanhougan)有時(shí)候，我題目不會(huì)做了，就去看會(huì)電視；彈琴彈得不耐煩了，就出去玩一玩。我就像一塊軟弱的豆腐，一碰就破了。而科恩就像一堵堅(jiān)硬的墻，怎樣撞都撞不倒。他是我學(xué)習(xí)的榜樣。不管是被別人嘲笑，還是有說不出的委屈，都要重新站起來。最終我也會(huì)成為最棒的。

　　叫我第一名觀后感（十）：

　　《叫我第一名》的主角是一位從小就有病的人，我看了這個(gè)電影后我明白了許多道理。

　　這個(gè)電影主要講了一個(gè)名叫的人，他從小就有妥瑞氏癥，這種嚴(yán)重的疾病，導(dǎo)致他無法控制的扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學(xué)校里老師因?yàn)樗�發(fā)出怪異的聲音而批評(píng)他，不僅僅如此，就連同學(xué)們也是對(duì)他常常嘲笑，他的父親也對(duì)他失望透了。只有他的母親一向陪伴在他的身邊，母親的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，使他能夠在正常人的生活里艱難前進(jìn)。然而在這個(gè)不能理解他的世界里，他失望極了。之后他的校長(zhǎng)了解了他之后，在一次全校大會(huì)上校長(zhǎng)在眾人面前巧妙地讓大家認(rèn)識(shí)了布萊德的真實(shí)情狀況，讓他成為一名關(guān)愛學(xué)生的教師的堅(jiān)定愿望。他在以后的實(shí)現(xiàn)愿望的過程中因?yàn)樗�的病癥讓他在尋求教師夢(mèng)想的道路上遭到了眾人的懷疑，屢遭挫折，但他始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，最后在一所小學(xué)他找到了自己的工作，同學(xué)們都很喜歡他的課他還獲得了。他很感謝這個(gè)病癥，因?yàn)槭撬�使他在�?yīng)對(duì)痛苦時(shí)沒有放下。他最后還獲得了碩士學(xué)位，還有一個(gè)南希永遠(yuǎn)陪伴在他身邊。

　　透過看這個(gè)電影我明白了在應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候不能放下，要勇往直前，絕不向困難低頭，要堅(jiān)持不懈。還有我們要有夢(mèng)想，永遠(yuǎn)向著夢(mèng)想行走，只有堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)所追求的夢(mèng)想。我們每一個(gè)都就應(yīng)向布萊德學(xué)習(xí)。他在病痛面前沒有放下，而是勇敢的去應(yīng)對(duì)，他真是太堅(jiān)強(qiáng)了。

　　同學(xué)我們每一個(gè)人都就應(yīng)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。生活不可能一帆風(fēng)順，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。