2020年3月16日 星期一

01

“我們被老師移出學(xué)習(xí)群了”

XM一小學(xué)家長反饋說，她家在HP小學(xué)上學(xué)的，這兩天被老師移出學(xué)習(xí)群，布置預(yù)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)，卻屏蔽了部分學(xué)生。大叔就家長反饋的聊天截圖來復(fù)原一下原委：

學(xué)生家長們?yōu)榱朔奖銣贤�，建了一個(gè)私聊群，當(dāng)然老師沒有在里面。原來都是聊的挺好的，這次因?yàn)橐咔樵�因，估�?jì)家長們覺得老師布置的每天量體溫、反饋學(xué)習(xí)情況太麻煩，還質(zhì)疑老師的教育能力有限，有些家長開始抱怨老師，沒想到很多家長說附和說有同感之類。

好吧，既然私群嘛，如果覺得不舒服抱怨一下也沒啥事。但有些好事的家長把這樣的聊天記錄發(fā)給你老師，或者領(lǐng)導(dǎo)之類的，導(dǎo)致老師氣憤不過，建了一個(gè)新群，把愿意配合愿意學(xué)習(xí)的孩子拉到新群，于是被擋在學(xué)習(xí)群之外。

到這里還沒有完，有些家長就不爽了，憑什么不讓我孩子學(xué)習(xí)啊。于是直接舉報(bào)到校長那里，還投訴到教育局那里去了。

因?yàn)殡[私原因，大叔就不把內(nèi)容帖出來了，意思大概是這個(gè)意思，也或許理解有片面了。

02

舉報(bào)特別容易

這件事，讓我想起了肖戰(zhàn)粉絲舉報(bào)事件。起因是肖戰(zhàn)粉絲因?qū)σ黄�同人文章《下墜》中對文中肖�?zhàn)“女化”的形象不滿，而發(fā)起的大規(guī)模舉報(bào)。

他們舉報(bào)同人小說的作者，舉報(bào)AO3網(wǎng)站，舉報(bào)lofter，舉報(bào)B站......《陳情令》的評分遭遇“報(bào)復(fù)者”的血洗；肖戰(zhàn)參與的《慶余年》都要連帶遭殃；商業(yè)品牌大面積抵制肖戰(zhàn)，連已有代言都被雪藏......

粉絲本來是為了保護(hù)肖戰(zhàn)這樣的流量明星，沒想到卻肖戰(zhàn)因此被雪藏，不得已要發(fā)道歉信，還沒有了代言以及之后的代言活動。

舉報(bào)特別容易，拿起手機(jī)點(diǎn)一點(diǎn)，拿起電話撥一撥，微信群隨便一截圖，再把名字信息馬賽克一下，根本沒有人知道這是誰舉報(bào)的，在哪里舉報(bào)的。很多人嘗到了舉報(bào)的甜頭，一舉報(bào)就能撼動整個(gè)地球的成熟感。

現(xiàn)在的小孩就把舉報(bào)玩得很溜，連鎖舉報(bào)，多維度舉報(bào)，一口氣能整死好多圈子，想想是不是因?yàn)殚L輩太喜歡這一招了，一時(shí)舉報(bào)一時(shí)爽，時(shí)時(shí)舉報(bào)一直爽。

關(guān)于舉報(bào)，大叔印象比較深的是前年因?yàn)橛行┘议L覺得小學(xué)生不能用太多的電子產(chǎn)品，怕影響視力。英語老師卻天天布置一起作業(yè)網(wǎng)，所以就舉報(bào)到教育局。于是整個(gè)學(xué)期最終一起作業(yè)網(wǎng)沒再出現(xiàn)過。當(dāng)然等最后發(fā)現(xiàn)孩子的英語口語下降了，孩子的期末成績也沒原來好了，有些家長后悔舉報(bào)了卻沒辦法返回去了。

03

千萬別讓孩子做卑鄙的“舉報(bào)者”

在學(xué)校里，總會有孩子喜歡“打小報(bào)告”，班級氣氛會變得緊張不安的，同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系也可能會疏遠(yuǎn)、相互戒備。

之前惠民大叔看過一個(gè)故事：同學(xué)A違規(guī)把零食巧克力帶到學(xué)校，被同學(xué)B發(fā)現(xiàn)，告訴了班主任王老師。老師把兩個(gè)孩子都叫來詢問事件的經(jīng)過，結(jié)果被舉報(bào)A學(xué)生說出了真相：因?yàn)锽威脅他，只要把巧克力送給他吃，他就不告老師！因?yàn)锳沒給他，所以才有了后來的故事。王老師面對告密的學(xué)生，不但沒鼓勵，還讓A同學(xué)當(dāng)著B同學(xué)的面吃掉了零食。

我們可以發(fā)現(xiàn)肖戰(zhàn)事件和餅干事件存在相似點(diǎn)，就是以隱瞞、歪曲、夸大、篡改事實(shí)，為自己謀取精神上或者物質(zhì)上的某種利益。王老師的處理方式其實(shí)就是在告訴孩子：舉報(bào)不應(yīng)該成為一種權(quán)力的濫用。

我們要教會孩子不做“告密者”，就是在告訴他們打小報(bào)告從來都不是解決問題的最佳方式，“告密”行為不僅會影響孩子與他人的交往，也會影響孩子自我發(fā)展。

04

最后這件事還是解決了

我回頭再翻出家長發(fā)的信息重新審視，可能是沒有好好說話、沒有好好溝通而造成的誤解。

對于老師來說，平時(shí)的工作就很忙的，一個(gè)人要對著那么多的孩子的學(xué)習(xí)，還要上頭的那些任務(wù)要完成，焦頭爛額的。特別是這次疫情下，老師更是額外多了太多的工作，上報(bào)體溫、開通網(wǎng)課、在線直播、批改作業(yè)、心理輔導(dǎo)、問卷調(diào)查。原來在學(xué)校管孩子可能就是一嗓子的事，而這時(shí)候只能靠網(wǎng)線來聯(lián)結(jié)，效率極低。這時(shí)候，應(yīng)該體諒老師的辛苦和焦慮，唯有積極響應(yīng)積極配合才好。

對于家長來說，這段時(shí)間也不好過，一面要努力掙錢養(yǎng)家，另一面還要管起停課不停學(xué)。本來壓力就大，這時(shí)候看到孩子學(xué)習(xí)還這一塌糊涂，簡直快爆炸。更嚴(yán)重的就像湖里的家庭那樣，最終整個(gè)家庭崩潰了。

這種時(shí)候，特別要靜下心來梳理一下自己的方式，是否還有可以調(diào)整，是否還可以好好溝通。及時(shí)解決手上的難題才是。

最不建議的就是有事沒事到家長群里抱怨，發(fā)表自己那些所謂的長篇大論，雖然自己當(dāng)時(shí)爽了，但誰知道哪些豬隊(duì)友把你截圖向上一捅，憑白多出好多事。惠民大叔一般都不在群里發(fā)表什么意見，也很少說話，偶爾就是看到老師要打卡接龍的時(shí)候出現(xiàn)一下。如果涉及到孩子學(xué)習(xí)的，一般都找老師私聊，而不是大段大段的在群里說。

而且每次和老師交流過程中，都要用到敬語：您好，打擾一下，有沒有空，和您溝通一下這件事，這個(gè)題的這個(gè)答案我們的解法是這樣是否理解有誤，最后再加上打擾您這么長時(shí)間不好意思，謝謝您，祝您過個(gè)好周末，等等。

老師是我們孩子這一生中最重要的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，而且不可逆的，你不可能現(xiàn)在上一年級到時(shí)候還再上一次一年級。這么重要的角色有什么理由不去好好對待好好說話。

再者老師也是人，人都有自己的脾氣和個(gè)性，你不能要求你一邊舉報(bào)人家，一邊還要人家笑臉滿面說歡迎光臨吧。去年的時(shí)候有個(gè)家長質(zhì)疑惠民大叔說你說的也不專業(yè)啊，憑什么來誤人子弟。我二話沒說直接拉黑。你自己的子弟自己去解決，關(guān)我啥事。我不專業(yè)你可以和我探討讓我來成長，而不是罵人。

我是建議家長好好的找老師溝通，把自己的想法和自己的觀點(diǎn)和老師交流一下，誠懇的說清楚問題，自然能得到諒解。當(dāng)然也有家長是硬氣的，直接轉(zhuǎn)學(xué)到自己覺得滿意的學(xué)校去。

最后這件事還是解決了，反饋問題的家長也重新加入了群里和大家一起學(xué)習(xí)。

以上，完畢！