從時代背景來看，代碼無疑將是數(shù)字世界的通用語言，未來20年里有將近一半的工作可能被機器取代，傳統(tǒng)行業(yè)面臨變革，未來孩子掌握處理和分析海量信息的邏輯能力極為重要，機器語言及其背后蘊含的思維邏輯是最好的學習載體。

從表現(xiàn)形式來看，編程教育獨特性在于其如同動手搭積木一般的創(chuàng)造性過程，需要藍圖、流程的概念化理解，考驗將大程序分解成中小模塊的能力，以此從小培養(yǎng)孩子的邏輯和設計思維。

從思維方式來看，編程同時擁有幫助孩子深度學習其他學科和解決問題的能力，用創(chuàng)造程序的邏輯方式解決實際問題，持續(xù)學習新的技術(shù)、語言和其他科學學科，而這正是STEAM教育五位一體的訴求。

從STEAM教育市場談少兒編程

伴隨著全球大勢，中國教育政策逐漸向STEAM教育傾斜，2017年8月，國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確指出逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣。

中國STEAM教育市場本身也面臨發(fā)展不成熟的問題，離真正成為應試性基礎教育科目仍有一定距離：

1、缺乏成體系的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容。2、缺乏能夠勝任STEAM教育的師資供給。

中國教育市場仍然有很大的發(fā)展空間，特別是杭州市少兒編程教育這塊，不同于編程貓和小碼王，杭州童程教育是一家非常有創(chuàng)新性和專業(yè)性的教學機構(gòu)，課程內(nèi)容豐富，涉及scratch、python、java信奧課程等，教學團隊是浙大學霸團隊，還有一線教育專家等資深教育工作者。環(huán)境干凈整潔，教學制度不斷精進完善，是杭州少兒編程的不二選擇。

從STEAM教育市場談少兒編程

童程教育的優(yōu)勢在哪？

因為我們有小低年級是從scratch學起，入門超級簡單，通過積木等形式讓孩子興趣滿滿，對一些功能實現(xiàn)更直接的進行學習、分析。童程教育會根據(jù)個人學習進度和學習效果來制定相應的學習計劃，還會實時帶領孩子參加比賽，2017年10月12日在杭州高新實驗學校舉辦的中小學生Scratch語言趣味編程挑戰(zhàn)賽評比活動中，小學組獲獎學員有56%來自童程，其中一等獎獲得者童程學員占比88%，這讓我們很欣慰，我們的心血沒有白費，00后的科技大旗已經(jīng)冉冉升起。未來我們還將繼續(xù)努力，讓孩子們?nèi)巳藫碛芯幊趟季S，成為國家優(yōu)秀的高科技人才