我最不贊成的就是將自己的孩子交給輔導(dǎo)班。暫時先不說現(xiàn)在我國所謂的輔導(dǎo)班的資質(zhì)以及國家監(jiān)管是否到位，作為輔導(dǎo)班，他們主要是為了以獲利為目的，并非以教育和引導(dǎo)為宗旨。因此，許多輔導(dǎo)班僅僅是看著孩子學(xué)習(xí)，孩子不會的告訴孩子如何做，而非交給學(xué)生知識的運用和學(xué)習(xí)知識的方法，孩子只是完成作業(yè)而并非學(xué)會知識。我明白有些家長是由于工作比較忙，無時間陪伴自己的孩子而不得不將孩子交給輔導(dǎo)班甚至是父母。但要知道，孩子是每個家庭的希望和最大的財富，在孩子成長過程中，特別是這個年齡階段，家庭中夫妻雙方至少要有一個能在工作之余，經(jīng)常性的陪伴孩子，不是為孩子的書本知識學(xué)習(xí)，而是讓孩子學(xué)習(xí)一些生活知識和做人道理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這可不是哪些輔導(dǎo)班能夠做到的。

一年級的孩子，我認(rèn)為書本知識的學(xué)習(xí)難不倒父母，也不是孩子的重點，習(xí)慣、態(tài)度和方法的學(xué)習(xí)才是更重要的。孩子最需要的是父母的陪伴，哪怕是陪孩子說說話，讓孩子表述一下自己在學(xué)校中的一些事，對某些事的看法或者是想法都可以從中感受到孩子的思想觀點的定位。這些都是需要父母從與孩子交流中和玩耍中獲得。

輔導(dǎo)班所雇傭的老師，較少是一線教師，更多是大學(xué)生，他們只是哄著孩子不哭，不出事為目的。即使有一線教師，無法考察教師的責(zé)任感與思想意識差異性。慎重將這么小的孩子交給他們。

個人觀點，自己思考后決定。