文 | 賢爸

（id：xbkx360）

前不久，有粉絲媽媽問(wèn)：她看到一個(gè)小孩子的編程班宣傳，就帶孩子去機(jī)構(gòu)體驗(yàn)一下，發(fā)現(xiàn)幾歲的孩子有模有樣地在電腦上編程了，很是驚嘆！留言問(wèn)我，這樣的班要不要學(xué)？！

是的，這幾天隨著AI人工智能、3D打印等創(chuàng)客活動(dòng)興起，兒童編程有點(diǎn)像前階段奧數(shù)這樣熱了起來(lái)。這個(gè)“風(fēng)”該不該追？編程學(xué)習(xí)是否有必要從娃娃抓起？今天我想就少兒編程學(xué)習(xí)這個(gè)話(huà)題，和媽媽們交流一下。

四歲孩子學(xué)起“編程”？

2017年3月，上海大學(xué)舉行的一場(chǎng)面向孩童的教育機(jī)器人比賽，千余名小選手同臺(tái)競(jìng)技，其中學(xué)齡前兒童達(dá)100人，最小的選手只有4歲。網(wǎng)友驚呆：我4歲的時(shí)候，"編程"倆字都不認(rèn)識(shí)。

編程教育作為STEM教育的一個(gè)模塊，越來(lái)越受到全球教育的重視。美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬政府將向美國(guó)學(xué)校資助40億美元，用于STEM教育，里面M就是數(shù)理邏輯。

之前他就曾在code.org組織的“編程一小時(shí)”活動(dòng)中親自編寫(xiě)了一段代碼，鼓勵(lì)全美孩子們積極學(xué)習(xí)編程。

英國(guó)《每日電訊報(bào)》報(bào)道，英國(guó)在日前進(jìn)行的教育制度改革中規(guī)定5-16歲兒童將開(kāi)始學(xué)習(xí)編寫(xiě)電腦程序。

在我國(guó)，2016年6月23日，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評(píng)體系。2017年1月19日，教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，也開(kāi)始關(guān)注到STEAM教育納入基礎(chǔ)學(xué)科。

我覺(jué)得編程學(xué)習(xí)越來(lái)越重要，孩子也喜歡，我是十分贊成學(xué)習(xí)的。但對(duì)于學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)"編程"，這么低齡化的教育。我們也要沉下心來(lái)分析：4歲編程，肯定家長(zhǎng)是高知家庭來(lái)支撐。不要讓個(gè)別化的特例，某些商家的熱潮，迷惑了我們的眼睛。

編程學(xué)習(xí)的好處！

編程學(xué)習(xí)看起來(lái)簡(jiǎn)單的操作，背后是一系列精確代碼的支持，學(xué)習(xí)編程需要有一定的邏輯分析、算術(shù)和英文功底。

例如孩子編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器，比如數(shù)獨(dú)工具，五子棋等。這種通過(guò)計(jì)算機(jī)編程解決實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練，既能激發(fā)孩子興趣，也儲(chǔ)備了計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，至少比玩游戲強(qiáng)多了。

另外編程學(xué)習(xí)，有一些抽象的模塊內(nèi)容，需要孩子強(qiáng)大的專(zhuān)注度，這對(duì)小孩子而言才是最大的考驗(yàn)。

所以我的建議是：（1）學(xué)齡前兒童不建議學(xué)習(xí)編程，可以少量玩一玩類(lèi)似的游戲軟件倒是可以，訓(xùn)練靈敏度和游戲里面的大致流程。可以讓孩子說(shuō)一說(shuō)，這里先會(huì)怎么樣，再怎么樣。

根據(jù)皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展理論，2-7歲孩子還處在前運(yùn)算階段，數(shù)學(xué)邏輯抽象能力，還沒(méi)有形成。不然就變成了線(xiàn)性的箭頭操作式，但不過(guò)被一些商家作為早期編程教育的宣傳。我還不論一次近1小時(shí)左右課程，電腦屏幕對(duì)孩子視力的傷害。

（2）7-9歲可以玩一些簡(jiǎn)單的趣味編程，例如風(fēng)靡全球的Scratch，它是由美國(guó)麻省理工大學(xué)教授編寫(xiě)的，都是圖形化界面，沒(méi)有具體的代碼，孩子可以根據(jù)編動(dòng)畫(huà)。小賢在7歲左右就開(kāi)始學(xué)了，一個(gè)暑假下來(lái)，輕輕松松編寫(xiě)了10幾個(gè)動(dòng)畫(huà)，下面我會(huì)簡(jiǎn)單介紹一下。

（3）9歲以后，孩子有一定的抽象邏輯思維，可以結(jié)合操作性活動(dòng)，如機(jī)器人，進(jìn)行學(xué)習(xí)編程。也就是讓編程和科技制作聯(lián)系到一起。據(jù)我熟悉的上海，有很多像樂(lè)高等機(jī)器人培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，不過(guò)有些純以競(jìng)賽為主，有的課程與競(jìng)賽相結(jié)合。有一家叫森孚機(jī)器人的做的還不錯(cuò)！我覺(jué)得前期還是系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下課程為好，競(jìng)賽一步步來(lái)。