為什么會這樣呢？

1、閱讀和寫作是兩種不同的能力

大量閱讀確實會對孩子寫作文很有幫助，但歸根到底“閱讀”和“寫作”是兩種不同的能力，閱讀要求的是通過讀文字或者圖文，理解閱讀材料的內(nèi)容，而寫作，要求的是用語言文字將自己心中所想表達出來。所以，會閱讀，不一定天然地導向會寫作。

2、剛剛開始寫作文的孩子，會遇到很多技術上的困難

小學低年級的孩子，無論是不是有閱讀習慣，閱讀量大不大，在剛剛學寫作文時，都會遇到寫作技術上的困難，包括如何開頭、如何結(jié)尾、如何規(guī)劃內(nèi)容、如何組織語言等等。

為什么呢？因為他之前沒寫做啊。這就像孩子小時候從不會吃飯到會吃飯，他總得先學會用小勺子舀起東西來送到嘴里，從不會用筷子，到會用筷子，他總得先學會用手拿起筷子并慢慢練習用手指掌控筷子的方向和力度。

孩子寫作文也一樣，他需要一個學習過程，才能慢慢學會使用文字來表達他的想法。這個過程，會比孩子學會加減法、學會寫字，要慢得多。所以爸爸媽媽不要著急，要給孩子時間，讓他慢慢熟悉、掌握。

3、愛閱讀的孩子，會越寫越好；不愛越讀的孩子，會越寫越困難

但是對于愛閱讀、閱讀量大的孩子，學習寫作的過程要比不愛閱讀的孩子輕松得多得多，因為他頭腦中已經(jīng)積累了豐富的詞匯、素材，而且他已經(jīng)通過閱讀，培養(yǎng)出對語言文字很強的理解能力，假以時日，等他掌握了寫作文的基本技術，這些積累，就會轉(zhuǎn)變?yōu)樗�很強的寫作能力，他會越寫越好�?/p>

而不愛閱讀的孩子，詞匯量小，素材不豐富，對語言文字的理解能力也有限，他可能比較快地學會了作文該怎么寫，但是缺乏內(nèi)容的支持，他的作文可能會只有個空架子，看起來挺像樣，實際上卻非�？斩�。

而且缺乏閱讀的支持，孩子會越寫越不愛寫，越寫越差。這也正是每個人在上學時都學過寫作文，但是很多人成年后，卻一個字也不想寫、想寫也寫不出來的真正原因。