為什么校訊通讓老師和家長都反感?
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校訊通好像就是上學必備的物品,就如同吃飯的筷子,走路的鞋子,沒有不行一樣。有的學校還限定使用某個公司的電話號,有些家長就必須購買這個公司的電話卡且定期繳納使用費,增加了額外的支出,但為了孩子一般都辦到了。家長用,其實教師也用,校訊通有加強聯(lián)系的作用,但也挺讓人反感。
互聯(lián)網(wǎng)加的時代,通訊發(fā)達,有微信和QQ可以廣泛使用,而且沒有電話卡種類的限制,卻偏偏非得加入校訊通。好像有校訊通就是學校管理嚴格的表現(xiàn),實數(shù)多此一舉。只是聽說,校訊通使用費中有一部分提成給管理者,如果是這樣就不難理解它生命力如此之強的原因了。而且,最近又多出很多利用校訊通植入木馬,發(fā)有害的短信鏈接騙取錢財,應該引起警惕。為什么校訊通讓老師和家長都反感?
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現(xiàn)在,很多老師都在做家長的事情,而家長很多都在做教師的事情。筆者附近的一所小學,在某個節(jié)日到來之際,竟然讓家長制作幻燈片來介紹這一傳統(tǒng)節(jié)日,讓孩子假后班級展示。一般的家庭恐怕還真不會制作教學的幻燈片,被迫“托關系找門路”的完成作業(yè),恐怕這也是一種中國特色。當然,這樣的例子很多,命令都是通過校訊通發(fā)出來的,讓很多家長感覺,現(xiàn)在的老師也太好當了,竟難為家長,恐怕老師上課什么重點都不講,就等著補課講,就是這么來的。
老師也煩,學校部門林立,領導眾多。一天一個部門一個領導發(fā)布一個命令,校訊通就熱鬧異常,響個不停,鬧個不斷。當然這也不是哪一個部門的錯,命令都來源于上級。有老師拿校訊通打趣,可能戰(zhàn)時使用的步話機都趕不上學校平時的校訊通。時間長了,煩透了就讓人養(yǎng)成了直接刪除信息根本不看的“好習慣”,也是逼上梁山吧。
必要的溝通和交流還是必要的,但讓校訊通成為顯示權威的傳聲筒和轉移工作的利器就是無聊了。小小的校訊通令人反感的背后其實是對這么亂作為的徹底反感,服務的工具用于服務最好不過了。
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