爸爸和媽媽對(duì)孩子的教育存在角度、內(nèi)容、方式等方面的差異，而正是這些教育的差異性才使父母從互補(bǔ)的角度對(duì)孩子產(chǎn)生不同的影響，父母角色缺一不可。爸爸明白自己的責(zé)任，對(duì)孩子有很大的好處。

研究顯示，爸爸適當(dāng)參與照料教育孩子，能給自己和孩子帶來(lái)更多正面影響，如為人父的喜悅自豪感、被孩子需要的價(jià)值感和責(zé)任感及孩子帶來(lái)的幸福感，會(huì)使爸爸變得更加成熟自信、激勵(lì)爸爸進(jìn)取和成功，和孩子一起游戲會(huì)使爸爸變得年輕、變得更富有愛(ài)心等。

在教育孩子的過(guò)程中，爸爸要和媽媽的教育配合默契，應(yīng)注意不要在孩子面前貶低妻子，也不要在孩子面前大聲斥責(zé)妻子。

建議一 經(jīng)常主動(dòng)和孩子接觸

爸爸比媽媽更理解孩子，對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)更明確、更實(shí)際，對(duì)孩子的要求更嚴(yán)格，方法更有針對(duì)性，更有利于孩子的發(fā)展。爸爸對(duì)孩子的數(shù)理邏輯能力發(fā)展有很大的影響，爸爸經(jīng)常主動(dòng)接觸的孩子，數(shù)學(xué)成績(jī)較好。

此外，爸爸還對(duì)孩子的智力、體格、情感、性格等方面有很大的影響。爸爸主動(dòng)和孩子接觸，把自己的愛(ài)、關(guān)心、照顧、情緒傳遞給孩子，一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有獨(dú)特的作用。所以，爸爸要扮演好自己的角色，認(rèn)真履行爸爸的責(zé)任，經(jīng)常主動(dòng)與孩子接觸。

建議二 保持和諧的夫妻關(guān)系

夫妻關(guān)系和諧，家庭氛圍才會(huì)更加溫馨，對(duì)孩子的教育才會(huì)收到更好的效果。很多孩子都存在這樣的心理：爸爸媽媽關(guān)系和諧，對(duì)我好，是因?yàn)樽约汉茫话职謰寢岅P(guān)系惡劣，對(duì)我不好，是因?yàn)樽约翰缓谩?/p>

如果父母經(jīng)常爭(zhēng)吵和互相指責(zé)，就會(huì)破壞孩子對(duì)父母之間真誠(chéng)情感的體驗(yàn)，破壞安全和諧的家庭氛圍，使孩子感到恐懼與煩惱，這樣不利于孩子智力和情感的發(fā)展。

建議三 和媽媽的教育態(tài)度要一致

在許多家庭中，由于夫妻雙方經(jīng)歷、價(jià)值觀、知識(shí)水平不同，對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的理解也互不相同，因而會(huì)在孩子的教育問(wèn)題上產(chǎn)生分歧。爸爸媽媽的教養(yǎng)態(tài)度不一致，往往會(huì)使得孩子無(wú)所適從，使孩子成為人格失調(diào)的兩面人。父母一個(gè)嚴(yán)，一個(gè)寬，往往是導(dǎo)致家庭教育失敗的重要原因。

父母間的爭(zhēng)吵，尤其是彼此否定對(duì)方，不僅會(huì)使孩子對(duì)父母感到失望，還會(huì)破壞父母在孩子心目中的形象，降低父母的威信。夫妻雙方都有一種維護(hù)自己尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需要，所以孩子在場(chǎng)時(shí)要盡量避免正面沖突，即使對(duì)方的教育方式不當(dāng)，也不要當(dāng)著孩子的面指出，而要在事后尋找合適的機(jī)會(huì)為對(duì)方指出。

　　1、媽媽再繁忙，也應(yīng)該關(guān)愛(ài)孩子，愿意與孩子溝通。陪伴就是最好的愛(ài)，有媽媽的親近，孩子就不會(huì)感到孤獨(dú)。不妨在和孩子說(shuō)話時(shí)多表露你的笑臉，不要總是擺著一副嚴(yán)肅的面孔，讓孩子不安。

　　2、媽媽要以身作則，提升自己的人格魅力。不管是外在面貌還是言行，媽媽都是孩子的第一任老師。孩子的良好習(xí)慣往往是模仿媽媽的。如果媽媽強(qiáng)調(diào)飲食衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)言行嘉善，強(qiáng)調(diào)外觀整潔，那么孩子也會(huì)不自覺(jué)地往好的方面發(fā)展。如果媽媽自己每天都蓬頭垢臉，言行粗鄙，忙著操持家務(wù)卻不拾掇自己，那么，你又如何要求孩子也能做到干凈整潔，講究禮儀呢?此外，孩子進(jìn)了小學(xué)后，會(huì)不自覺(jué)地將自己的媽媽和別人的媽媽做比較，他們小小的內(nèi)心，其實(shí)更希望媽媽能讓自己驕傲。這并不是孩子愛(ài)攀比的表現(xiàn)，而是他們成長(zhǎng)階段的情感訴求。

　　3、媽媽要尊重孩子，才能培養(yǎng)孩子自尊心。一般來(lái)說(shuō)，孩子更為親近媽媽，有些媽媽卻因?yàn)楹⒆有《�忽視他的存在，漠視他的情感和要求，或者把孩子�?dāng)成自己的附屬品，甚至是出氣筒。這往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗心理。

　　4、媽媽應(yīng)該學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)呐�評(píng)技巧和表?yè)P(yáng)技巧。我們都知道過(guò)猶不及，孩子做對(duì)事就一通表?yè)P(yáng)，做錯(cuò)事就一通批評(píng)，往往沒(méi)有理想的教育效果。恰當(dāng)?shù)淖龇ň褪�，�?dāng)你表?yè)P(yáng)時(shí)還愿意再說(shuō)一句“我們還有再進(jìn)步的空間，要繼續(xù)保持努力呢!”當(dāng)你批評(píng)時(shí)還愿意再說(shuō)一句“媽媽相信你能改變，因?yàn)閶寢寪?ài)你。”孩子才能在媽媽的正面評(píng)價(jià)中摸索到自我的成長(zhǎng)方向。

　　5、媽媽也要保持學(xué)習(xí)的勁頭。媽媽的態(tài)度往往能影響孩子，當(dāng)你面對(duì)新事物時(shí)不是拒絕，而是產(chǎn)生新鮮感和好奇心，那么這種做法也會(huì)帶動(dòng)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意學(xué)習(xí)新知識(shí)。

　　6、媽媽應(yīng)該適時(shí)把孩子的教育權(quán)交給爸爸，不要讓忙碌的爸爸忘記對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)意。很多時(shí)候爸爸是粗心人，他們可能忙碌事業(yè)，可能沉迷游戲，可能天生就抗拒孩子……他們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)經(jīng)常不表露，所以才有”沉默的父愛(ài)”一說(shuō)。然而，孩子不到成年，是不會(huì)懂得這種父愛(ài)的。有的孩子甚至直言“爸爸是個(gè)在家生活的陌生人”，真是令家人哭笑不得。說(shuō)到底，教育孩子的責(zé)任應(yīng)該是爸爸和媽媽共同承擔(dān)的，媽媽應(yīng)該適時(shí)制造機(jī)會(huì)，讓孩子親近爸爸，也讓爸爸發(fā)揮不同于媽媽的家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，教會(huì)孩子勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

建議四 經(jīng)常與媽媽探討如何教育孩子

教育和培養(yǎng)孩子是夫妻雙方共同的責(zé)任和義務(wù)，父母中任何一方一手包辦都不合適，只有夫妻雙方經(jīng)過(guò)協(xié)商取得一致才能防止教育出現(xiàn)偏差，收到有益于孩子發(fā)展的最佳教育效果。爸爸要多和媽媽溝通，抽出時(shí)間和媽媽探討教育孩子的問(wèn)題，對(duì)于有爭(zhēng)議的問(wèn)題，夫妻可以各自說(shuō)出自己的意見，無(wú)法認(rèn)可對(duì)方的行為時(shí)，要商討出雙方可以共同接受的科學(xué)的教育方式。只有相互配合才能教育出好孩子。

建議五 抽出時(shí)間教育孩子

爸爸教育孩子相比媽媽而言有更大的優(yōu)勢(shì)，爸爸能將陽(yáng)剛、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等優(yōu)異的男性品質(zhì)灌輸給孩子。所以爸爸要適當(dāng)放棄繁忙的工作，抽出時(shí)間教育孩子，配合媽媽，主動(dòng)彌補(bǔ)母親教育的不足。