孩子做作業(yè)很慢怎么辦？

一個家長說，我孩子上一年級，做什么都慢！寫作業(yè)也慢，看書也慢，什么都磨蹭！——我問家長是做任何事情都磨蹭嗎？家長說也不是的，在學校打掃衛(wèi)生很快，我問道，孩子問什么會這樣呢？老師說誰打掃得快，給誰小紅花！

孩子為什么寫作業(yè)慢？除了孩子本身的個性特點就是比較慢，比較仔細，就是一個慢工出細活的孩子外，我們能總結出，孩子想要什么嗎？——鼓勵、肯定、支持、理解，對嗎？也許孩子在學習方面確實不那么優(yōu)秀和突出，但孩子一定不是一個“一無是處”的人，如果我們就是緊盯著孩子沒有做好的那8分，而沒有看看孩子做好的那2分，那么，我們的教育帶給孩子的又是什么呢？

強制、斥責、恐嚇，因為我們給孩子營造的氛圍就是——無論我怎么做都達不到你的要求，而這個要求不是孩子學習的動力，是巨大而壓力，在這種壓力之下，久而久之，孩子在反抗，也會厭學。所謂厭學，往往，孩子厭煩的不是學習本身，厭煩的是親子關系、師生關系等