低年級孩子上課走神怎么辦？

澤澤馬上要上三年級了，上學(xué)期期末的時(shí)候，澤澤的班主任特地找澤澤媽媽談了一次，說：“澤澤這孩子聰明是挺聰明的，就是平時(shí)不大用心，上課總是走神，老師提醒了他，過不了幾分鐘，他就又走神了，老師教的東西就沒聽到。馬上孩子就要上三年級了，學(xué)習(xí)壓力越來越大，你們家長一定要幫孩子改掉走神的毛��！”

澤澤媽媽也很苦惱，澤澤這個毛病她也發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)楹⒆釉诩覍懽鳂I(yè)也是這樣，一會兒就走神了，爸爸媽媽只能一遍又一遍地提醒，把孩子的注意力拉回來�？墒窃趯W(xué)校里，孩子那么多，老師不可能一直盯著澤澤，時(shí)刻準(zhǔn)備著把走神的澤澤拉回來啊。這可怎么辦？

在老師的幫助下，澤澤媽媽做了一下幾個改變：

1、每當(dāng)?shù)搅撕⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)間，爸爸媽媽在家就安靜了下來，也不來回走動，把房間里的大燈關(guān)掉，小燈打開，大家都在自己的桌前做自己的事情。孩子看到家里有學(xué)習(xí)的氣氛，就養(yǎng)成了習(xí)慣。

2、不再一遍一遍地說孩子“總走神，不專心”，還是說“你今天寫作業(yè)挺專心的，有進(jìn)步”，你越說他越專心，漸漸地把正面的東西放進(jìn)孩子的心里，把反面的東西從孩子的字典里去掉。

3、給孩子樹立一個專心的榜樣，也就是說，爸爸媽媽做事情的時(shí)候要專心致志。

孩子的注意力集不集中，不僅關(guān)系到孩子目前的學(xué)習(xí)情況，很大程度上，也決定著孩子未來的成就。我們都知道，人的精力是有限的，只有把有限的精力集中起來，才能真正做好一件事。為什么我們經(jīng)常覺得一些取得了很大成就的科學(xué)家在生活中反而很木訥？就是因?yàn)樗麄儼阉�有精力就集中在了科學(xué)研究中，這就是集中力量辦大事。

此外，還有9個小建議要送給家長朋友們：

1

孩子興致勃勃跟你說話時(shí)，不要隨意打斷他的話，要聽孩子把話說完。

2

2、給孩子獨(dú)處的時(shí)間，允許孩子自言自語，甚至是發(fā)呆。有時(shí)，成人看來的發(fā)呆，或許正是孩子在專心地想象，思考著什么。

3

給孩子一個屬于他自己的獨(dú)處房間，他可以關(guān)起門來，自由地做他想做的事，包括想睡就睡，想玩就玩，想做什么就做什么。孩子看電視時(shí)，不要讓他老是切換頻道。不斷更換頻道，容易讓注意力渙散。

4

家里的房間要擺設(shè)整齊，干凈整潔，不要雜亂無章，不給孩子一個混亂的感覺。

5

 一次只提供一種玩具。玩具多了，會讓孩子無所適從，不專心玩一種玩具。

6

給孩子放錄音故事磁帶，讓孩子專門聽故事，而不是放CD、DVD。因?yàn)榍罢咧恍枰�聽，而后者又聽又看。�?dāng)單獨(dú)運(yùn)用一種感官刺激時(shí)，特別是聽覺，更有利于培養(yǎng)孩子專心的能力。

7

孩子玩游戲的時(shí)候，千萬不要打擾，哪怕到處搞得很亂。等玩過后再要求孩子收拾。

8

陪孩子玩專注力游戲。藏起一樣?xùn)|西，要求說什么東西少了；手中不斷變換的撲克牌中，盯住某張牌；從罐子里倒出一大堆黃豆，找出混在其中的豌豆等異物。

9

陪孩子做注意力訓(xùn)練。找一下有助于注意力訓(xùn)練的書，做注意力訓(xùn)練隊(duì)題。如找不同，比大小，拼圖，記數(shù)字，比對圖形等。