01

你有千萬家產(chǎn)，還要求孩子努力讀書嗎？

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好友從國外歸來，在機場用叫車軟件叫了一輛車。車主司機是上海本地人，朋友和他便交談起來。

一開始，聊得都是交通天氣，但說到孩子教育情況時，這個司機的一番言論卻是讓朋友震驚不已。

司機和妻子因為拆遷原因，兩人分到了7套房子，衣食不愁、生活富足。

所以，一家人并不苛求孩子的成績：我兒子就算是考上最后一名也沒關系，因為家里的錢夠我們家花一輩子的了。

朋友聽完后，沉默不語。讓朋友沉默的是，司機家庭財富增長的同時，他們的眼界卻是那么的狹小。

活脫脫一副暴發(fā)戶心態(tài)：我們有錢，孩子還要那么努力辛苦干嘛？

現(xiàn)在同樣的問題拋給大家：如果你在上海擁有7套房，價值千萬，你還要求孩子努力讀書嗎？

02

給得了錢，卻給不了人生

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有個孩子生來家大業(yè)大，良田萬畝、衣食無憂。作為家中的獨苗，自然是受盡萬般寵愛。

但也養(yǎng)成了他好逸惡勞、游手好閑的個性，終成紈绔子弟。

再怎么吃喝嫖，都花不光家里的錢后，這個紈绔子弟找到了一個最美好的招術(shù)——賭！

哪怕你家有金山銀山，骰子輕擲，一切盡化烏有。在他敗光祖上積產(chǎn)后，父死母病，妻子兒女一個接著一個死去。

嫖和賭帶給了紈绔子弟一時的滿足，卻也為他埋下了一生的苦難。他叫——福貴，余華《活著》的里主人公。

福貴之所以自暴自棄，或許就在于家庭只給了他錢，但是沒給他人生。

歷史上，和福貴一樣的紈绔子弟數(shù)不勝數(shù)，他們這些失去人生的人，對家族的產(chǎn)業(yè)是沒有認同感的。

自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男，這話不假。

因為，只有努力的人，才會理解努力者。只有奮斗者，才會理解奮斗者。

03

即使家徒四壁，好家風勝似黃金屋

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清末福建有個書生叫林賓日，家無一尺之地、半畝之田，靠在私塾教書勉強維持家人生計。

清貧如此，他卻始終孜孜不倦地教誨子弟，把讀書進取的思想寄托在下一代身上。

林賓日的有一子，他正是在父母充滿愛心的教育下，成為了一個讓后世敬佩不已的人物——林則徐

林則徐從父輩林賓日那里傳承的家教家風又用于教育子女，曾在多封家書中告誡子女要保持清白家風，勤儉度日。

而對財富，林則徐在家中寫下楹聯(lián)：子孫若如我，留錢做什么，賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么，愚而多財，益增其過。

林家的子孫們，也在外敵入侵時奔向抗日前線、英勇殺敵，體現(xiàn)了林公“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的偉大精神。

道德傳家，十代以上；富貴傳家，不過三代。即使家徒四壁，好家風勝似黃金屋。

04

光錢多沒用，眼界得富起來

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做私教時，曾教過兩個學生，兩人家境相仿，都是富裕家庭。

對于A的學習，其父親也總是不以為意：將來繼承我的家業(yè)只要能識字就行啦，其它的別搞得他那么辛苦。

而B的父母，每次恭敬地送我出門時，都囑托我多多指點孩子的學習。

雖然都是富裕人家，但兩家的教育觀念就立見高下。光錢多有什么用，你的眼界還沒富呢！

三流父母當保姆，二流父母當教練，一流父母當榜樣。

更有意思的是，A和B對各自的家庭教育卻是不同寫照。

在問及A有什么理想時，A連連嘆氣：我想收購喜歡的游戲公司，可我老爹現(xiàn)在賺的錢連5%的股份都買不到。

好小子，敢情你爹起早貪黑，累得跟孫子一樣；內(nèi)心有點小自豪，感覺自己的事業(yè)對得起兒子了，現(xiàn)在需要的是兒子你繼承就好了。

可A的內(nèi)心卻是：爹，你還不夠努力，賺得不夠多！反觀B，她既不想繼承父母的房產(chǎn)事業(yè)，只想圓自己的夢做個兒科醫(yī)生。

05

望子成龍還是望父成龍？

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為什么A會這樣呢？看下面這個圖你就明白了。

人類有個根深蒂固的天性，會把周邊的一切，視為自己的附屬。

許多家長，看待孩子也是這樣，本能的視孩子為自己生命的延續(xù)。

這和人常掛在嘴邊的一句話：我這么辛苦還不都是為了你……之類的話語暗合。

只不過，一旦教育不當，在有些孩子心里，視父母為自己的附屬品。

像上面的司機，就會對孩子說：兒啊，咱們家在上海有7套房子，統(tǒng)統(tǒng)全都是你的，所以你用不著努力學習。

假如孩子像A一樣，以憤怒的聲音質(zhì)問你：你怎么混得？怎么才7套房？為什么不弄個70套房？700套？

06

獨立人格遠比金錢更重要

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那么，我們該如何教育孩子呢？

父母需要為孩子提供一個寬容的成長環(huán)境。但，無論你多有錢，你的孩子并不會生下就會跑。

在人生成長面前，錢是沒有意義的，父母的責任心與智慧，才是一切。

孩子只有一個身體，并不需要7套房。他真正需要的，是飽滿、富于自尊與上進的人格。

所謂培養(yǎng)孩子的人格，就是動用一切智力資源，讓孩子成為一個勇敢、對未知世界充滿好奇心，對人與世界充滿愛與善的人。

這種教育、這種人格的培養(yǎng)就需要父母用心、用腦，再用心。

把孩子當作獨立的人去培養(yǎng)吧，他的人生應是一場充滿樂趣的自我尋找歷程。