其實是很平常的一段對話，但作為一個教育工作者，想到很多家長可能都有同樣的理念，就想跟大家探討一下當中的幾個點：

學習絕對不是用時間突擊的

孩子4年級，離上初中還有兩年，這乍一聽，時間還挺長，媽媽心疼兒子，打算把惡補計劃推遲，貌似很多人都認同這種說法。其實不然。

學習絕對不是突擊出來的，是一個循序漸進的過程。最重要的是培養(yǎng)好的學習習慣。

其實好學生與程度差一點的學生，本質區(qū)別就在是否有好的學習習慣。

因為好的學習習慣就是會學習的體現(xiàn)。

舉一個簡單的例子：好學生永遠有做不完的功課，而相對底子弱的學生就總是無所事事。因為，他們對自己的學習沒有規(guī)劃，一盤散沙，缺乏條理。這就是沒有養(yǎng)成好的學習習慣。

好的學習習慣是什么？

首先，課上絕對是高度集中的，并且會記筆記，筆記齊全。而不會學習的學生通常專注度差，不知道該記什么，怎么記。所以，一節(jié)課下來，差距就會產生。

其次，課下作業(yè)的落實。成績好的學生都會有自己的作業(yè)記錄本，完成一項，劃掉一項。心中有數(shù)。并且，好的寫作業(yè)順序是在學校解決一些理科作業(yè)。這樣若有問題可及時向他人尋求幫助。文科作業(yè)可以留在家去做。非常高效。

相對差一些的學生，作業(yè)未完成，一方面是存在不明白的知識。另一方面，就是根本沒有搞清作業(yè)留的什么。

所以，怎樣能夠坐住，并且學進去。怎樣能夠記全作業(yè)，做到有計劃有條理。怎樣把書寫提高，進而取得滿意分數(shù)。怎樣能夠合理安排學習時間，學習順序。這一切，都是在培養(yǎng)學習習慣。只有習慣養(yǎng)成了，會學習了，才能說去提高成績。

所以，學習就更沒有早晚，臨時突擊這一說了。好的學習習慣必須從這一刻開始養(yǎng)成。

學習絕對不要寄希望于輔導班

輔導班，對太多家長過度解讀了。

成績不好了，上輔導班。

成績太好了，上培優(yōu)班。

要考試了，上押題班，沖刺班。

沒有太多時間照看孩子，依舊放在輔導班。

輔導班的正確解讀如下：

首先，輔導班它屬于營利性機構，首要目的肯定是賺錢的。

其次，上了輔導班，也不一定能被輔導好。原因還在于孩子自身。

程度好的孩子，有了一定的自制力，目標性，更容易在輔導班有所獲。

程度差的孩子，輔導班則成為了自己逍遙自在的另一場所。

最后，大多輔導班基本上以一概全（一對一除外），根本就了解不到每個孩子的特殊性，有的孩子課程學習完了，老師甚至都叫不上名字。

一對一的輔導雖然會更有針對性。但大學生缺乏教學經驗。好的一線老師可遇又不可求。

當然，不可否認的是，優(yōu)質的輔導班也的確存在。但千萬不要過分放大它們的作用。學習永遠是個人的事情，當下的很多輔導班貌似是一次快速充電站，無不充滿著浮躁，功利性。

各種押題預測小卷應有盡有，對于學生來說，知識的學習本不該是這樣的。

所以，學校永遠是學習的第一場所，以及最優(yōu)場所。它的設立絕對是遵循學生的發(fā)展規(guī)律的。請記住，好好在學校上課，課下認真對待作業(yè)�；�本上就會有不錯的分數(shù)。

千萬不要以金錢來衡量自己對孩子的付出

為什么這么說？

今天談到的老板娘媽媽，就強調，絕對滿足孩子在各種選擇上的需求，其實就是金錢上的花費，比如上輔導班，省得以后被埋怨。

其實，一直以來，我認為花費金錢是最簡單的事情。花費時間，花費精力要難得多得多。

真正肯花費時間，盡心陪伴孩子的父母。孩子絕對不會過多埋怨，你在金錢上對他們的花費是否足夠。

因為，對于他們而言，內心已經很充盈。父母的陪伴，幾乎把所有的瑕疵都覆蓋了。

貧窮并不代表教育就會失敗。經濟上的貧窮不可怕，可怕的是明明經濟富有，卻讓孩子感受不到父母的所在。

我曾經問過全校年級第一的孩子的母親，她是怎么做的。

她就強調了了倆字：陪著。

很多人認為孩子上了初中就成大孩子了，就能夠獨自寫作業(yè)，獨自學習了，那就是大錯特錯了。大人的自制力都令人堪憂，工作一會兒如果手機放在身邊，就會是忍不住刷刷朋友圈，孩子呢？

老實來講，以分數(shù)為目的的學習，永遠是乏味的。學習的真正樂趣應該在應試教育之外。

所以，花費時間，就是對孩子最大的投資。（當然不排除極少數(shù)不需要家長陪伴的孩子。）

和孩子一起學習，是成為優(yōu)秀孩子父母的第一步。

最后，

關于名校的正確解讀。

很多人家長認為：能夠選擇一所名校，就萬事大吉了。

我告訴他們，孩子入口的時候是什么樣子，畢業(yè)的時候也相差無幾。

他們很是吃驚。

其實真正培養(yǎng)孩子的場所在家庭。孩子待在學校的時間再長也抵不過家庭的影響。

孩子放學回家，面對的是一個嘈雜的環(huán)境，還是一個適宜學習的環(huán)境；面對的是一個急躁的父母，還是一個耐心的家長；以及，是否能及時吃上一碗熱飯？這些影響，都是日積月累下來真正能夠改變孩子的主要部分。

學校，會給予孩子最好的文化知識，最好的教育理念，而隱性的成長環(huán)境所賦予孩子的生活感受，恰恰是潛移默化，影響最大的。

好的家庭給予孩子好的身心，孩子將一生受益。

好的學校給予孩子最成功的教育，孩子將所向披靡。

兩者互惠互利，缺一不可。

所以，請家長們遠離以上教育誤區(qū)，孩子會成長更快。加油吧！