文 | 閆涵媽媽

小樹說：剛來北京的前幾年，我同所有“新來的”外地人一樣，喜歡抱怨著北京的霧霾天、擁擠的地鐵、貴的離譜房價，對于這里，我沒有歸屬感，心里始終都認為自己不會在這里長久的待下去。但是，現(xiàn)在，我越來越喜歡這個城市，因為它的真實。 雖然它很殘酷，很現(xiàn)實，但是會給我們更多的機會，也承認我們的努力，逼迫我們成為更優(yōu)秀的自己。

不只是北京，在大城市里，我們的孩子住的房子可能比在小城市小了點，但是他們能享受更好的資源，視野變得更開闊，他們有機會擁有更多的體驗、更開放的教育方式。如果我的努力，能讓孩子未來擁有更高的起點、更多的可能性，即使困難，我也愿意堅持下來，努力融進這個城市。

和朋友一起吃飯，對方本地人，聊著聊著她冒出來句：“問你個問題，你別生氣呵。”

我說：“想問我為什么我租住著逼仄的隔斷間，吃著幾塊錢的方便面，加著沒日沒夜的班，還不愿意離開北京嗎？”

其實，已經(jīng)不止一個人問過我類似的問題。網(wǎng)上也經(jīng)常有本地人與外地人的口水戰(zhàn)，極端的本地人會罵“我們不需要你建設，滾回去建設你的家鄉(xiāng)去”。本地人覺得我們搶占了他們的公共交通資源、教育資源等等，外地人覺得政策都在鼓勵我們來大城市奮斗，憑什么你還說三道四。

立場不同，無關對錯。我想說的是，為什么自己要死皮賴臉留在大城市。

大城市意味著更開闊的眼界

我出生在農村，小時候，對于課本里的“紅燈停，綠燈行”，根本理解不了怎么回事。因為當時全縣只有一個交通崗亭，而7歲的我從沒機會去縣城。

小學作業(yè)本，關于班級描述，前面一欄是：×年級，后面一欄是：×班。當時我那個小學只有六個班，小學一二三四五年級，外加一個育紅班。所以對于后面的“×班”，百思不得其解，去問代課老師，他也不知道，就跟我說：不用填。

當我再三追問，只有初中畢業(yè)的代課老師急了：“別人怎么不會問這樣傻問題？就你事多。”

小時候，我養(yǎng)成了較好的學習力，但寫作之外，像音樂、繪畫這些領域，因為父輩都沒有機會了解，所以我根本沒有機會嘗試。

而我老公因為生活在北京，高中時除了學習，還可以打球、旅游、聚會，而且早早接觸了計算機。

而我的高中，從早上六點多早讀開始，一直到晚上九點半，都處于學習狀態(tài)，而且五個周才休息一天半，所有學習都圍繞著高考的五科進行。

我和他之間的差別很大�？梢赃@么說，學習之外，大城市的孩子還得到了充分的興趣嘗試，而對于小地方的孩子來說，他們沒有機會嘗試更多。

比如公司組織年會，老公上臺當個主持人可以落落大方，而我當眾發(fā)言會緊張的要命；比如他嗓子一般，因為經(jīng)常去ktv，踩上節(jié)拍沒一點問題，而我因為缺乏煅煉只敢唱自己最熟悉的那兩三首。

一個人的成長，有些可以通過后天的修煉來彌補，但有些無論長大后怎么努力也無法達到想要的境界，因為原生環(huán)境的影響巨大到無法想象。

最近我在為孩子擇園，當北京這邊的幼兒園都在講究蒙臺梭利教育、華德福教育、正面管教理念時，老家的幼兒園多數(shù)停留在唱唱歌、跳跳舞的階段。這不是說簡單不好，但如果有機會讓孩子體驗更多、更開放的教育方式，他們的人生不是有了更多的可能？

對于孩子來說，性格的養(yǎng)成，無論身在大城市還是身在小村莊并無二致，父母是不是成熟豁達、是不是關系融洽才最重要。但在原生家庭之外，如果擁有的資源更豐富、受到的教育更先進，孩子的身心發(fā)育才有更多可能。

讓自己和孩子擁有更開闊的眼界，是我留在大城市的原因之一。

大城市意味著更多的公平

在逃離北上廣的大潮中，面對大城市的高消費、高房價，身邊的同事、朋友，也有選擇離開北京的。但有些人在家待了沒多長時間，又回來了。

他們當中有的去了二三線城市，卻發(fā)現(xiàn)那里的樓價也要2萬左右一平，空氣并不如想象中那樣新鮮，上個班公交車也是要等幾輛車能上去。有的去了老家縣城，卻發(fā)現(xiàn)即使自己想建設家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)也不一定歡迎自己建設，而且最常見的模式是：有在好單位工作的父母，就有在好單位上班的孩子；有做著好差事的親朋好友，就有做相關好差事的親戚熟人。在那種人情至上的環(huán)境里，想憑一己之力闖出一片天，很難很難。

同事的老鄉(xiāng)小Z，工作一年后，不愿意做蟻族，放棄當時月收入8000的薪水，一腔熱血回到家鄉(xiāng)。進入當?shù)匾粋�工廠，名義上是電腦技術人員，干得最多的就是幫大家裝裝程序、下載下載文件，工資從8000降到3000出頭——在那個人均收入2000多的地方，這個收入令人羨慕。

很快，小Z就意識到，如果繼續(xù)做下去，整個人都廢了。環(huán)境對人的影響是巨大的，當周圍人貪戀眼前的安穩(wěn)時，你整日抱著編程書學習，會被認為是異類。于是，他又逃回來了。他說：“在北京雖然辛苦，但起碼可以想學習就學習，想跳槽就跳槽；網(wǎng)上買幾本書，當天就能收到；我可以不斷嘗試，看看自己可以達到什么樣的高度；只要努力，我的技術是不斷更新的，我的薪水是不斷攀升的，我的成就感是存在于每天的工作中的。”

很多人喜歡大城市，就是喜歡這種相對公平的競爭環(huán)境吧？

在大城市，即使進不了鐵飯碗單位，只要自己努力，一樣有生存的資本，因為這里有無數(shù)平臺供你選擇、有無數(shù)機會等你去競爭，更適合無爹可拼、無臉可拼、無錢可拼卻心懷奮斗夢想的人。

對于孩子來說，父母的努力他耳濡目染，更容易養(yǎng)成積極、樂觀、向上以及為自己人生負責的性格。

大城市意味著更高的起點、更多的機會

這一點，在我和喆爸身上的體現(xiàn)也很明顯。

我英語是啞吧英語，一開口別人都能當笑話聽的那種，初中老師發(fā)音就不準，基礎打得太差。而喆爸的初高中英語老師都科班出身，他的聽力也得到充足培養(yǎng)，大學時又兼職帶過幼兒園小朋友的英語課，現(xiàn)在教孩子口語完全沒問題。

在小城市，圖書館要么沒有，要么有也是形同虛設；報刊亭極少，電影院也更新不及時。而在大城市，有最好的圖書館、最好的電影院、最高規(guī)格的劇院、隔三差五上演的兒童劇……

如果說前者是文化沙漠，后者就是文化綠洲。

朋友D出生在甘肅的一個小城，那里沒有西餐廳，年前她姐家10歲的孩子來北京玩，終于吃到比薩和漢堡。當D家4歲多的孩子自如地用刀叉吃飯時，姐家的孩子卻手足無措，不知餐具如何使用。

垃圾食品，值得炫耀嗎？就健康而言，當然多吃無益；但就見識而言，多接觸不同品類，多了解不同流派，多體驗不同的生活，絕對值得提倡。尤其是對于孩子來說，每一份見識，都會成為他自信的來源。

另一個朋友，也是農村娃，在北京買了房子后，接爸媽來北京。帶爸媽參觀一景點時，媽媽隨口吐了一口痰，被幾個本地人好一通數(shù)落：“太沒素質了！我家狗在家都知道不隨地大小便呢！”“唉呀，一看就是外地人，沒教養(yǎng)！”

朋友走在前面，等她轉身回來，一輩子沒進過幾次城的媽媽，已經(jīng)面紅耳赤。她像個犯錯的孩子站在那里手足無措，她不是沒素質，而是她生活的小山村，生活規(guī)則就是隨意。多日后，朋友跟我描述媽媽的委屈，眼里還閃著淚光。

是的，對于好多生活在小地方的人來說，并不懂大城市的生活規(guī)則。而這種規(guī)則的無意識，往往被人貼上“沒素質”的標簽。

人往高處走，水往低處流。

這個高，對很多生于大城市的人來說只是起點；而對于很多生活在農村或小城市的孩子來說，是“高山仰止”，因為擺脫貧困落后的每一步，都舉步維艱。

比如我的同學朋友，多半從農村或縣城走出來，然后用將近十年的時間，在城市里站穩(wěn)腳跟；而喆爸的同學朋友，因為人生的起點就是中國的政治文化中心，更多關注的是旅游、留學或聯(lián)合創(chuàng)業(yè)。

從起跑線上，我就輸給他了。我經(jīng)過小學、中學、大學、工作多年的努力，才在北京租得起一個獨居；而對他來說，最壞的結果，就是找份自己喜歡的工作，不一定賺錢很多，就可以吃得好、穿得暖。

因為知道奮斗的辛苦，所以奮斗在城市的人，都慶幸家孩子以后的起點，比自己當初高了一大截。

從村莊流向小鎮(zhèn)，從小鎮(zhèn)奔縣城，從縣城輾轉到省城，再從省城到一線城市，每一個父母，都有著為孩子創(chuàng)造更好教育條件的心。

在遷移過程中，有辛酸，有失敗，但更多的是希望。比如我回老家縣城，時常聽親戚提起，誰家的房子租出去了，從老家來城里陪孩子讀初中。比如我經(jīng)常在地鐵上遇到帶著孩子從外地來北京學習才藝的父母，他們那么辛苦，無非是想孩子以后的人生，能多擁有一個選擇機會。

說一千道一萬，很多人死皮賴臉留大城市，是為了看到更大的世界，是為了自己的孩子，可以從一個更高的跳板起跳，開拓自己的人生高度。

*作者簡介：閆涵媽媽，母嬰行業(yè)資深從業(yè)者，育嬰師、蒙臺梭利育兒踐行者、媒體策劃，用親歷經(jīng)驗讓您的育兒少走彎道。來源：微信號閆涵媽媽（yanhanmama2016）