情景一

小男孩跟奶奶坐公交，奶奶隨手就丟掉橘子皮，小男孩看見(jiàn)了出言制止奶奶，而奶奶卻說(shuō)：“反正也沒(méi)有人看到。”小男孩只能作罷。結(jié)果沒(méi)過(guò)多久，小男孩就大聲嚷嚷要求換座位，整個(gè)車(chē)廂里瞬間鬧騰極了。

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情景二

小女孩跟著媽媽上車(chē)后，看到孕婦和老人就積極地給她們讓座，還主動(dòng)幫助媽媽拿著袋子。媽媽告訴她，以后在車(chē)上覺(jué)得累了可以隨身帶一個(gè)小馬扎，不能給其他人添麻煩，母女兩人都表現(xiàn)得十分體貼。

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兩個(gè)孩子在公交車(chē)上不同的表現(xiàn)其實(shí)是由家長(zhǎng)截然相反的言行舉止造成的。

良好的家庭教育對(duì)孩子至關(guān)重要

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，原生家庭的教育環(huán)境對(duì)孩子的一生都有深遠(yuǎn)的影響，家長(zhǎng)要特別注意給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

01 孩子的差異很多來(lái)源于家庭

曾經(jīng)在北京有一個(gè)相關(guān)的調(diào)查，結(jié)果顯示有87%的學(xué)生都堅(jiān)信其人格和品格的形成源自家長(zhǎng)，而造成孩子人格缺陷的80%責(zé)任都在于家長(zhǎng)。我們會(huì)看到不同家庭出身的孩子各方面都會(huì)有很大的差異，家庭的環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著相當(dāng)重要的作用。因此家長(zhǎng)要以身作則，培育孩子良好的語(yǔ)言習(xí)慣和思想情操。

02 教育需要尊重

家長(zhǎng)總是按照自己的愿望去塑造孩子，比如希望孩子考公務(wù)員、子承父業(yè)等等，卻沒(méi)有想過(guò)孩子自己的需求與夢(mèng)想是什么。家長(zhǎng)們沒(méi)有花費(fèi)力氣在培養(yǎng)孩子的道德觀、責(zé)任感上，反而用盡力氣希望他們做社會(huì)眼中的成功人士，這顯然是不可取的。最成功的教育是塑造一個(gè)有獨(dú)立人格的人，教育是需要尊重的。

03 言傳身教以身作則

孩子最容易模仿的就是家長(zhǎng)的行為和語(yǔ)言，家長(zhǎng)愛(ài)斤斤計(jì)較、談?wù)擈愣塘鏖L(zhǎng)，孩子很容易就會(huì)喜歡打小報(bào)告、心胸狹隘。但如果家長(zhǎng)知書(shū)達(dá)理、尊重他人，孩子也會(huì)在潛移默化中誠(chéng)懇有禮，想讓他在公共場(chǎng)合打鬧都難。

04 切勿過(guò)于溺愛(ài)孩子

在當(dāng)代中國(guó)，兩代六個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。孩子的一切要求，無(wú)論合理與否都會(huì)很輕易地得到滿足，孩子說(shuō)什么就是什么，這樣的溺愛(ài)很容易嬌慣出隨心所欲完全不顧及他人的孩子。

公共場(chǎng)合，怎樣教育出懂事的娃？

家長(zhǎng)平時(shí)要重視對(duì)孩子公共禮儀的教導(dǎo)，讓孩子在人多的公共場(chǎng)合依然彬彬有禮、不討人嫌。

01 滿足孩子的基本需求

家長(zhǎng)在出門(mén)之前要準(zhǔn)備好孩子必需的物品，比如水、零食、紙巾等物品。千萬(wàn)不要勉強(qiáng)很累很餓不想出門(mén)的孩子一起出門(mén)。如果超市是目的地之一的話，在超市里就可以買(mǎi)點(diǎn)吃的給孩子。

02 讓孩子了解計(jì)劃

在出門(mén)之前一定要讓孩子知道家長(zhǎng)是如何安排的，今天去哪里、做什么、去多久、怎么去等等問(wèn)題一定要說(shuō)明白。等孩子有準(zhǔn)備，預(yù)知了這些之后再帶孩子出門(mén)。

03 請(qǐng)孩子“幫忙”

家長(zhǎng)要將孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)對(duì)待，有時(shí)候可以適當(dāng)向孩子“求助”，詢問(wèn)他們的意見(jiàn)看法，這樣可以鍛煉孩子的自理能力和思考問(wèn)題的能力，還能轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

04 時(shí)時(shí)留意孩子

有些孩子非常愛(ài)玩非�；顫姡�這樣家長(zhǎng)在出門(mén)的時(shí)候就要多多注意他們是不是又在到處耍寶了。如果耍寶讓周?chē)�的人感到尷尬或反感的話一定要耐心制止并將他帶離人群，不要再繼續(xù)打擾別人。

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05 讓孩子有參與感

家長(zhǎng)在逛街的時(shí)候要培養(yǎng)孩子的參與感，讓他們感知自己生活的世界，比如他們看到斑馬線時(shí)主動(dòng)問(wèn)其使用目的和特點(diǎn)等。

06 不要忽視躁動(dòng)的孩子

當(dāng)孩子開(kāi)始躁動(dòng)不安時(shí)就意味著他們不舒服或者心情有變化了，家長(zhǎng)要及時(shí)注意到這些變化，并加以照顧和疏導(dǎo)。

07 發(fā)散孩子的精力

家長(zhǎng)可以有意識(shí)地帶著孩子玩些游戲，帶領(lǐng)他沿著直線散步，這樣就可以揮發(fā)掉他們的精力。

08 注意聽(tīng)孩子的解釋

有的家長(zhǎng)一旦生起氣來(lái)就不肯聽(tīng)孩子的解釋，這樣不僅會(huì)委屈孩子，也會(huì)激發(fā)其逆反心理。家長(zhǎng)要聆聽(tīng)孩子的解釋，找出他犯錯(cuò)誤的原因。

09 即使孩子抗拒，也要堅(jiān)守規(guī)定

家長(zhǎng)在教育過(guò)程中一定要堅(jiān)守原則不妥協(xié)，有些硬性的規(guī)矩是必須要執(zhí)行的，即使孩子以絕食或賴在地上不走來(lái)抗議家長(zhǎng)也不能妥協(xié)。比如孩子因?yàn)閻?ài)慕虛榮一直要買(mǎi)并不需要且超出家庭經(jīng)濟(jì)承受能力的東西的話，家長(zhǎng)一定不能順從孩子，還要教育孩子形成正確的消費(fèi)觀，不要過(guò)于在意他人的眼光、總將自己與他人相比。

10 將孩子帶到人少安靜的地方

如果孩子在公共場(chǎng)合突然大哭大鬧，那么家長(zhǎng)首先將孩子帶到人少的地方，不要讓他繼續(xù)影響別人，之后再耐心地講道理，并且通過(guò)轉(zhuǎn)移其注意力的方法讓孩子不再哭鬧。要是人太多的話，家長(zhǎng)不要一味斥責(zé)，而是要平等地與孩子溝通，詢問(wèn)他哭鬧的原因，并且想辦法做些改變。

11 父母自己要保持冷靜

父母自己要保持情緒的冷靜和淡定，即使孩子再胡鬧，家長(zhǎng)這邊也一定要冷靜對(duì)待，不要突然對(duì)自己的孩子或者圍觀群眾發(fā)飆。

12 想好說(shuō)詞應(yīng)付圍觀指點(diǎn)的人群

家長(zhǎng)可以跟周?chē)鷩�觀的人打打招呼表示歉意，說(shuō)些道歉或者解釋的話來(lái)緩解被打擾的人群的負(fù)面情緒，當(dāng)然也可以直接將孩子帶開(kāi)。

13 先關(guān)心孩子

家長(zhǎng)要先關(guān)注自家孩子的情況，關(guān)心孩子此時(shí)的精神狀態(tài)和心理情況。等到雙方都能冷靜下來(lái)的時(shí)候再找出孩子這樣做的原因，不能一味地責(zé)罵或斥責(zé)。

14 假設(shè)“觀眾”都是支持你的

有些家長(zhǎng)在這種事情發(fā)生之后會(huì)覺(jué)得非常尷尬、難堪，以至于會(huì)將負(fù)面情緒發(fā)泄到孩子身上。此時(shí)家長(zhǎng)不妨在潛意識(shí)里假設(shè)圍觀群眾是站在自己這邊的，這樣可以減輕一些心理壓力。

15 教育孩子學(xué)會(huì)吃苦

很多時(shí)候孩子大吵大鬧是因?yàn)樗麄儾贿m應(yīng)陌生的環(huán)境，感覺(jué)很不舒服。家長(zhǎng)在平時(shí)就要多多教育孩子學(xué)會(huì)吃苦，不能一味地驕縱他們。