持續(xù)推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

“大班額”基本消除

探索“大學(xué)區(qū)”制

 

福建省教育廳基礎(chǔ)教育處處長張承生介紹，福建省委、省政府始終高度重視義務(wù)教育發(fā)展，持續(xù)大力推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化和均衡發(fā)展，“大班額”現(xiàn)象基本消除，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校100%達標，教育改革持續(xù)深化，城鄉(xiāng)差距逐步縮小，義務(wù)教育發(fā)展整體水平不斷提升。2016年10月，福建省成為全國第7個全面通過“國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”評估認定的省份。

 

義務(wù)教育均衡發(fā)展是動態(tài)的、長期的。近年來，福建省持續(xù)推進義務(wù)教育補短板、強弱項，取得了一定的成績，但對照國家要求和人民群眾的新期待還有不少差距。在“十四五”教育發(fā)展專項規(guī)劃中，福建省將推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡作為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，作為重大民生工程，提出了一系列針對性舉措。

 

一、聚焦城鄉(xiāng)一體

實施城區(qū)學(xué)位增補計劃，保障隨遷子女等新增人口平等接受義務(wù)教育，嚴防出現(xiàn)新的“大班額”“大校額”。進一步提升義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)與管理水平，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，持續(xù)推進“鄉(xiāng)村溫馨校園”建設(shè)，提升鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)水平。

 

二、聚焦區(qū)域均衡

支持各地探索“大學(xué)區(qū)”制管理改革，完善強校帶弱校、農(nóng)村薄弱學(xué)校委托管理、城鄉(xiāng)對口支援等辦學(xué)機制，實現(xiàn)城鄉(xiāng)緊密型教育共同體全覆蓋，通過“師資統(tǒng)一調(diào)配、課程統(tǒng)一安排、教學(xué)統(tǒng)一管理、教研統(tǒng)一要求、考核統(tǒng)一評價”等，打造一批示范性學(xué)區(qū)共同體和新優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校，加快縮小城鄉(xiāng)、校際間教育水平差距。力爭到2023年，10個左右有條件的縣（市、區(qū)）率先開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，到2025年創(chuàng)建范圍進一步擴大。

 

三、聚焦質(zhì)量提升

全面貫徹落實中央“雙減”等文件精神，實施教育教學(xué)行為規(guī)范行動計劃，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，提高作業(yè)管理水平，規(guī)范考試管理，推進減負增效。落實教育部《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，實施新時代義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測“新方案”，定期發(fā)布監(jiān)測報告，引導(dǎo)改進教學(xué)。

 

四、聚焦典型帶動

加強優(yōu)秀教學(xué)成果培育及應(yīng)用推廣，完善省級義務(wù)教育教改示范校培育機制，打造一批創(chuàng)新實踐案例，引領(lǐng)推動教育教學(xué)改革，培育認定300所左右省級義務(wù)教育教改示范校，帶動區(qū)域教育改革發(fā)展。

 

加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

補短強基，探索中國特色學(xué)徒制

 

福建省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長羅強介紹，今年4月16日，福建省委書記尹力主持召開省委常委會會議，強調(diào)要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，突出產(chǎn)教融合，突出對臺特色，突出改革創(chuàng)新，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，為全方位推進高質(zhì)量發(fā)展超越提供人才支撐。

 

編制《福建省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展行動計劃（2021-2023年）》，統(tǒng)籌謀劃職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的根本性、全局性、系統(tǒng)性問題，明確今后三年的目標任務(wù)和具體措施，推動職業(yè)教育擴容、提質(zhì)、升位。

 

一、補短強基，協(xié)調(diào)發(fā)展

當前，福建省職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源較少，職業(yè)教育整體水平不高。據(jù)此，提出優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，鞏固中等職業(yè)教育基礎(chǔ)作用，強化�？茖哟温殬I(yè)教育主體地位，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，加快建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、定位清晰的職業(yè)學(xué)校體系，暢通技術(shù)技能人才成長通道。

 

二、提質(zhì)培優(yōu)，內(nèi)涵發(fā)展

圍繞職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提出重點實施職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展計劃、省級高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)計劃、職業(yè)院校教師能力提升計劃、職業(yè)教育應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新計劃等9大提質(zhì)培優(yōu)項目。

 

三、立足優(yōu)勢，特色發(fā)展

提出推進福建版“二元制”人才培養(yǎng)模式升級，探索中國特色學(xué)徒制；圍繞探索海峽兩岸融合發(fā)展新路，推動閩臺職業(yè)教育在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、課程建設(shè)等方面的深度交流合作。