你還記得嗎，你第一次背個包來我家的時候，咱們聊的就是咋寫本有意思的編程書……

我說：

真是呢！十三年就這么過去了……

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不過，這次真的寫了，寫出來的其實并不是，或者說，并不僅僅是“一本編程書”。

這本“書”是近些年我一直在做卻沒做完整的事情，講清楚“學習學習再學習”：

學會學習之后再去學習……

只不過，這一次我更具體了一點：不是“學習”，而是“自學” —— 這一點點的變化，也是之前十多年沒寫順，可這一次卻傾盆而出自成體系的重要原因。

以前，我在寫作課里講，寫好的前提就是 “Narrow down your topic” —— 把話題范圍縮小縮小再縮小…… 這次算是給讀者一個活生生的實例了罷。

自學能力，對每個個體來說，是在這個變化頻率和變化幅度都在不斷加大的時代里最具價值的能力。具備這個能力，不一定能直接增加一個人的幸福感（雖然實際上常常確實能），但，它一定會緩解甚至消除一個人的焦慮 —— 若是在一個以肉眼可見的方式變化著的環(huán)境里生存，卻心知肚明自己已然原地踏步許久，自己正在被這個時代甩在身后，誰能不焦慮呢？

實際上，這些年來我寫的書，都是關于學習的，無論是《把時間當作朋友》，還是《通往財富自由之路》，甚至《韭菜的自我修養(yǎng)》，你去看就知道，背后都是同樣的目標：學習、進步 —— 甚至進化。

這一次的《自學是門手藝》，首先，可以看作是之前內(nèi)容的“實踐版”：

完成這本書的內(nèi)容，起碼會習得一個新技能：編程。

更為重要的是，可以把《自學是門手藝》當作之前內(nèi)容的“升級版”：

自學能力，是持續(xù)學習持續(xù)成長的發(fā)動機……

仔細觀察整個人群，你就會發(fā)現(xiàn)一個驚人且驚悚的事實：

至少有 99% 的人終生都沒有掌握自學能力！

其實這個數(shù)字根本不夸張。根據(jù) 2017 年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從 1977 年到 2017 年，40 年間全國本科錄取人數(shù)總計為 1.15 億左右（11518.2 萬），占全國人口數(shù)量的 10% 不到…… 你覺得這些本科畢業(yè)生中，帶著自學能力走入社會的比例是多少？不夸張地講，我覺得 1% 都是很高的比例了 —— 所以，前面提到的 99% 都是很客氣的說法。

絕大多數(shù)人，終其一生都沒有自學過什么。他們也不是沒學過，也不是沒辛苦過，但，事實是：他們在有人教、有人帶、有人逼的情況下都沒真學明白那些基礎知識…… 更可怕的是，他們學的那些東西中，絕大多數(shù)終其一生只有一個用處：考試。于是，考試過后，那些東西就“考過即棄”了…… 不得不承認，應試教育的確是磨滅自學能力的最有效方法。

在隨后的生活里，盡管能意識到自己應該學點什么，常有“要是我也會這個東西就好了”的想法，但，基本上百分之百以無奈結(jié)束 —— 再也沒有人教、再也沒有人帶、再也沒有人逼…… 于是，每次“決心重新做人”都默默地改成“繼續(xù)做人”而后逢年過節(jié)再次許愿“重新做人”……

這是有趣而又尷尬的真相：

沒有不學習的人。

你仔細觀察就知道了，就算被你認為不學無術的人，其實也在學習，只不過，他們的選擇不同，他們想學的是投機取巧，并天天琢磨怎樣才能更好地投機取巧……

但，他們不是最倒霉的人。最倒霉的人是那種人，也“認真學了”，可總是最終落得個越來越焦慮的下場……
經(jīng)常有一些人指責另外一些人“販賣焦慮” —— 根據(jù)我的觀察，這種指責的膚淺在于，焦慮不是被賣方販賣的產(chǎn)品，焦慮其實是買方長期自行積累的結(jié)果。

別人無法販賣給你焦慮，是你自己焦慮 —— 是你自己在為自己不斷積累越來越多的焦慮……

然而，又有誰不想解決掉焦慮呢？又有誰不想馬上解決掉焦慮呢？

于是，你焦慮，你就要找解決方案。而焦慮的你找到的解決方案，就是花個錢買本書，報個班，找個老師，上個課…… 這能說是別人販賣焦慮給你嗎？

自學能力強的人，并非不花錢，甚至他們花的錢可能更多。他們也花錢買書，而且買更多的書；他們也可能花錢上課，而且要上就上最好的課、最好的班；他們更經(jīng)常費盡周折找到恰當?shù)娜俗稍儭⑶蠼�、探�?—— 所以，事實上，他們更可能花了更多的錢……

但，自學能力強的人不焦慮，起碼他們不會因為學習以及學習過程而焦慮 —— 這是重大差別。

而焦慮的大多數(shù)，并不是因為別人販賣焦慮給他們他們才“擁有”那些焦慮 —— 他們一直在焦慮，并且越來越焦慮……

為什么呢？總也學不會、學不好，換做是你，你不焦慮嗎？！

生活質(zhì)量就是這樣一點一點被消磨掉的 —— 最消耗生活質(zhì)量的東西，就是焦慮。

我相信，若是《自學是門手藝》這本書真的有用，它的重要用處之一就是能夠緩解你的焦慮，讓你明白，首先焦慮沒用，其次，有辦法也有途徑讓你擺脫過往一事無成的狀況，逐步產(chǎn)生積累，并且逐步體會到那積累的作用，甚至最后還能感覺到更多積累帶來的加速度…… 到那時候，焦慮就是“別人的事情”了。

自學沒有什么“秘訣”。它是一門手藝，并且，嚴格意義上來講，它只是一門手藝。

手藝的特點就是無需天分。手藝的特點就是熟練程度決定一切.從這一點上來看，自學這門手藝和搟餃子皮沒什么區(qū)別 —— 就那點事兒，剛開始誰都笨手笨腳，但熟練了之后，就那么回事兒…… 而已。

做什么事兒都有技巧，這不可否認。

自學當然也有技巧…… 不過，請做好思想準備：

這兒的空間，沒什么新鮮……

—— 這是崔健一首歌里的歌詞片段，但放在這里竟然非常恰當?shù)轿弧?/p>

一切與自學相關的技巧都是老生常談。

中國人說，熟能生巧；老外說，Practice makes perfect —— 你看，與自學相關的技巧，干脆不分國界……

—— 因為這事兒人類從起點開始就沒變過 —— 每代人都有足夠多的人在自學這件事兒上掙扎…… 有成的有不成的；成的之中有大成有小成…… 可有一件事兒同樣不變：留下的文字、留下的信息，都是大成或者小成之人留下的，不成的人不聲不響就銷聲匿跡。

并且，從各國歷史上來看，自學技巧這個話題從未涉及到政治，無論是在東方還是西方都是如此。結(jié)果就是，在自學能力這個小領域中，留下并流傳下來的信息，幾乎從未被審查，從未被摧毀，從未被侵犯，從未被扭曲 —— 真的是個特別罕見的“純凈的領域” —— 這真的是整個人類不可想像之意外好運。

這就是為什么一切的自學技巧到最后肯定是老生常談的原因。

大部分年輕人討厭老生常談。

但這還真的是被誤導的結(jié)果。年輕人被什么誤導了呢？

每一代人都是新鮮出生，每一代人出生時都在同一水準…… 隨著時間的推移，總是庸者占絕大多數(shù)，這個“絕大多數(shù)”不是 51%，不是 70%， 而是 99%！ —— 年輕人吃虧就吃在沒把這個現(xiàn)象考慮進來。

也就是說，雖然有用的道理在不斷地傳播，可終究還是 99% 的人做不到做不好，于是：

講大道理的更可能是庸者、失敗者，而不是成功者。

人類有很多天賦。就好像我反復提到的那樣，“就算不懂也會用”是人類的特長。同樣的道理，人類在這方面同樣擅長：

無論自己什么樣，在“判斷別人到底是不是真的很成功”上，基本上有 99% 的把握……

所以，十歲不到的時候，絕大多數(shù)小朋友就“看穿”了父母，后來再“看穿”了老師…… 發(fā)現(xiàn)他們整天說的都是他們自己做不到的事情…… 于是誤以為自己“看穿”了整個世界。

那時候小朋友們還沒學、或者沒學好概率這個重要知識，于是，他們并不知道那只不過是 99% 的情況，而且更不知道“因素的重要性與它所占的比例常常全無正相關”，所以當然不知道那自己尚未見到的 1% 才可能是最重要的……

于是，99% 的小朋友們一不小心就把自己“搭了進去”：

不僅討厭老生常談，而且偏要對著干，干著干著就把自己變成了另外一個屬于那 99% 的另外一個老生……

這是 99% 的人終其一生的生動寫照。

做 1% 很難嗎？真的很簡單，有時僅僅一條就可能奏效：

在自學這件事兒上，重視一切老生常談……

很難嗎？不難，只不過是一個“開關”而已。

當我動手寫這本“書”的時候，是 47 歲那年（2019）的春節(jié)前 —— 顯然，這個時候我也早就是一位“老生”了…… 并且，這些道理我已經(jīng)前后講了二十年！算是“常談”甚至“長談”了罷……

開始在新東方開始教書那年，我 28 歲；用之前那一點三腳貓的編程能力輔助著去寫《TOEFL 核心詞匯 21 天突破》是 2003 年；后來寫《把時間當作朋友》是 2007 年，這本書的印刷版出版發(fā)行是在 2009 年；再后來陸續(xù)寫了很多內(nèi)容，包括沒有紙質(zhì)版發(fā)型只有在線版的《人人都能用英語》（2013）；以及因為在羅振宇的得到 App 上開專欄，把之前寫過的《學習學習再學習》重構(gòu)且擴充而出版的《通往財富自由之路》（2017）；甚至連《韭菜的自我修養(yǎng)》（2018）都是講思考、學習、和認知升級的……

說來說去，就那些事兒 —— 沒什么新鮮。

這中間也有很多寫了卻沒寫完，或者因為寫得自己不滿意扔在柜子里的東西，比如《人人都是工程師》（2016）—— 哈！我就是這么堅韌，有了目標就會死不放棄…… 3 年后的今天，我終于用那個時候完全想不到的方式完成了當時的目標，并且，做到了很多 3 年前自己都完全想象不到的事情。

在寫當前這本《自學是門手藝》的過程中，我從一開始就干脆沒想給讀者帶來什么“新鮮”的或者“前所未見”的自學技巧 —— 因為真的就沒有，根本就沒有什么新鮮的自學技巧…… 沒有，真的沒有 —— 至少，我自己這么久了還是真的沒見識過。

然而，我算是最終能做到的人。知到、知道、得到、做到之間，均各不相同。

二十年前，在擁擠的課堂里坐在臺下聽我講課的小朋友們，絕大多數(shù)在當時應該沒有想到他們遇到了這樣一個人 —— 二十年后，剛認識我的人也不會自動知道我是這樣的人。

但是，這些年里，看到我在一點一點進步、從未原地踏步的人很多很多…… 我猜，所謂的“榜樣”，也不過如此了罷。

不夸張地講，這可能是當前世界上最硬核的雞湯書了 —— 因為，雖然它就是雞湯（李笑來自認就是個雞湯作者），但，它不是那種“只是拿話糊弄你”那種，也不是“只不過是善意的鼓勵”那種，它是那種“教會你人生最重要的技能”的雞湯，并且還不僅僅只有一種技能，起碼兩個：“自學能力” 和 “編程能力”…… 而這兩個能力中的無論哪一種，都能確定地會提高讀者未來收入的技能，對，就是 100% 地確定 —— 有個會計專業(yè)的人求職的時候說“我還會編程”且還能拿出作品，你看看他可不可能找不到工作？你看看他是不是能薪水更高？

#! —— 這是個程序員能看懂的梗。

關鍵在于，這個老生不是說說而已的老生，他是能夠做到的人：

• 一個末流大學的會計專業(yè)畢業(yè)的人不得已去做了銷售；
• 這個銷售后來去國內(nèi)最大的課外輔導機構(gòu)當了 7 年 TOEFL/GRE/GMAT 老師；
• 這個英語老師后來同時成了很多暢銷書、長銷書的作者；
• 這個作者后來居然成了著名天使投資人；
• 這個投資人后來竟然寫了本關于編程入門的書籍；
• 這本“書”最終竟然還是一個完整的產(chǎn)品，不僅僅是“一本書”……

然而呢？

—— 然而，即便是這樣的老生，也講不出什么新鮮道理。

因為啊，歷史上留下來的所有關于自學的技巧，都是人類史上最聰明的人留下來的 —— 你我這樣的人，照做就可以了…… 現(xiàn)在你明白怎么回事兒了吧？

記住罷 ——

千萬不要一不小心就把自己搭進去……

李笑來

初稿完成于 2019 年 2 月 27 日