是集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院新學(xué)期開學(xué)首日

履新不久的新院長(zhǎng)姚進(jìn)忠

帶領(lǐng)各職能部門、教學(xué)單位負(fù)責(zé)人等

深入各教學(xué)場(chǎng)所實(shí)地檢查

開學(xué)首日教學(xué)運(yùn)行情況

 

 

這也可以說是

 

這位準(zhǔn)“85后”新院長(zhǎng)

 

與學(xué)生們的首次正式見面

 

 

 

 

 

去年12月16日下午，集美大學(xué)召開誠(chéng)毅學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)任免宣布大會(huì)，姚進(jìn)忠被任為集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)。

 

 

 

 

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公開簡(jiǎn)歷顯示，姚進(jìn)忠出生于1984年1月，是福建南安人，社會(huì)學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師，福建省高校杰出青年科研人才，集美大學(xué)青年拔尖人才。本科畢業(yè)于南京財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院，碩士畢業(yè)于廈門大學(xué)社會(huì)學(xué)系，博士畢業(yè)于南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院。

 

 

 

 

 

 

2009年8月，姚進(jìn)忠進(jìn)入集美大學(xué)工作成為政法學(xué)院社會(huì)學(xué)系的一名教師，14年來他陸續(xù)擔(dān)任集美大學(xué)法學(xué)院社會(huì)學(xué)系主任、法學(xué)院副院長(zhǎng)等職。此次履新前，他是集美大學(xué)海洋文化與法律學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)，集美大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部主任。

 

據(jù)集美大學(xué)官網(wǎng)介紹，在科研方面，姚進(jìn)忠主要從事社會(huì)工作與社會(huì)福利研究，近年主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家社科重點(diǎn)項(xiàng)目子課題1項(xiàng)，福建省軟科學(xué)、省社科項(xiàng)目5項(xiàng)；出版專著2部，在各類核心期刊發(fā)表論文40余篇。

 

教學(xué)上，他主持福建省研究生教改重大項(xiàng)目和本科教改一般項(xiàng)目各1項(xiàng)，主持完成的教學(xué)成果獲集美大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、福建省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。個(gè)人近年獲“福建青年五四獎(jiǎng)?wù)?rdquo;（2022）、“廈門青年五四獎(jiǎng)?wù)?rdquo;（2014）、中共廈門市委教育工委“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”（2019）、“集美大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“嘉庚獎(jiǎng)教金”等榮譽(yù)。

 

 

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他是個(gè)“有溫度、懂情趣、會(huì)思考”的人

 

 

 

在集美大學(xué)官網(wǎng)刊登的《姚進(jìn)忠：把熱愛變成了事業(yè)》一文中提到：姚進(jìn)忠認(rèn)為，社會(huì)工作是一個(gè)助人自助的專業(yè)，和生活的聯(lián)系非常緊密：“做社會(huì)工作，應(yīng)該成為一個(gè)更有溫度、懂情趣、會(huì)思考的人，也應(yīng)該有更強(qiáng)的理解能力和同情心。”

    

在他看來，要提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，不僅僅需要傳遞知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的“社會(huì)學(xué)”思維。在大一的《社會(huì)學(xué)概論》課堂上，他每節(jié)課都會(huì)在課前推薦1—2本書給學(xué)生閱讀，這些書有關(guān)社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)等，有的書甚至?xí)�被推薦到具體章節(jié)，他會(huì)分享自己閱讀后的感受，引導(dǎo)學(xué)生形成讀書的習(xí)慣；除了讓學(xué)生讀萬卷書，他還要學(xué)生行萬里路，會(huì)運(yùn)用課堂作業(yè)、課題調(diào)研和暑期實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生“走出去”，經(jīng)歷大大小小的田野調(diào)查，用腳去丈量、用眼去觀察、用心去體悟、用手去改變。

 

 

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“哪怕將來不以學(xué)術(shù)為志業(yè)，也要有一顆做學(xué)問的心”

 

關(guān)于教育，姚進(jìn)忠有兩個(gè)“小目標(biāo)”：“我希望學(xué)生在有一定成就的時(shí)候，能感謝集美大學(xué)。”“等我從教30年，可以出一本書：我和本科生學(xué)術(shù)作品的合集”。

 

他教育學(xué)生，做研究一定要真實(shí)規(guī)范、心存敬畏，每一步都要走得很扎實(shí)。會(huì)挑選自己不同人生階段寫的論文給研究生看，告訴學(xué)生“學(xué)術(shù)和人生一樣，我們只和自己比”；也會(huì)用自己的人生經(jīng)歷鼓勵(lì)學(xué)生“板凳要坐10年冷”“慢慢來 比較快”。他常說：我可以接受你們從“不好”到“好”的過程，但不能一直原地踏步。

    

2022年，姚進(jìn)忠出版新專著《家庭抗逆力的生成：殘疾人社會(huì)工作的行動(dòng)研究》，作者為姚進(jìn)忠等，書的附錄里，10余位和姚老師一同完成這本書的本科生、研究生，在書中寫下了自己“和專業(yè)對(duì)話”、感悟“知行合一”的研究心得。

 

“編輯曾勸我去掉這部分內(nèi)容，我說不行，這本書是大家一同努力的結(jié)晶”，在姚進(jìn)忠老師看來，人生需要留痕，學(xué)生更是這樣。

 

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“帶著社工的心 走好未來的路”

 

鳳凰花助飛成長(zhǎng)營(yíng)始于2009年。“當(dāng)時(shí)剛?cè)肼毤�大，學(xué)院巨東紅副教授便‘拉’我一起創(chuàng)建了這個(gè)項(xiàng)目，一干就是十幾年。”十三年來，姚進(jìn)忠和同事、同學(xué)們一起，將情懷與專業(yè)并行，將社會(huì)工作的專業(yè)技巧運(yùn)用于志愿服務(wù)中，探索公益行動(dòng)從“救助”模式向“救助+發(fā)展”模式的提升，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的“物質(zhì)救援”到“物質(zhì)救援+精神援助”的轉(zhuǎn)變。

 

“時(shí)間會(huì)決定讓我們遇見誰，而你的心可以決定將誰留下”，談及對(duì)學(xué)生的囑托，姚進(jìn)忠結(jié)合社會(huì)工作專業(yè)，從“身、心、靈、社”四個(gè)層面，希望同學(xué)們可以擁有健康自律的身、善良光明的心、敬畏一切的靈，擁有溫暖的社。也希望同學(xué)們可以想大問題、做小事情，帶著社工的心，走好未來的路。接受采訪時(shí)，姚老師也坦言，自己只認(rèn)真準(zhǔn)備了這一個(gè)問題。