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湖里區(qū)2022年義務(wù)教育工作總結(jié)
2022年，在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教育局深入實(shí)施“十四五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，全力建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)，入選全國首批義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建區(qū)、福建省第一批幼小科學(xué)銜接試點(diǎn)區(qū)。通過加快實(shí)施“補(bǔ)短擴(kuò)容”行動、創(chuàng)設(shè)教育民生工程，切實(shí)為人民群眾和廣大師生辦實(shí)事，解難題；按照“開辦一批、開工一批、策劃一批”的原則，高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)學(xué)位。落實(shí)落細(xì)“實(shí)事”項(xiàng)目的同時，利用宣傳平臺提升群眾美譽(yù)度，打造湖里教育口碑。“湖里教育”典型經(jīng)驗(yàn)被廈門日報、廈門晚報、廈門招考等主流媒體報道，取得良好的社會效果。
一、深學(xué)細(xì)悟，黨史學(xué)習(xí)成效顯著
通過設(shè)立思政工作提升專項(xiàng)基金、組織集體備課磨課等系列舉措，開出黨史學(xué)習(xí)宣講“菜單”供學(xué)校“點(diǎn)單”，組建“百年黨史-校長講壇”等5支宣講隊(duì)伍，共開展宣講160余場次。深入推進(jìn)“習(xí)近平總書記致廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)40周年賀信重要精神”大學(xué)習(xí)、大討論活動，共組織100余場參觀實(shí)踐活動，開展線上線下理論宣講65場次。依托“紅燭先鋒”黨建品牌、“一支部一項(xiàng)目”工作，推進(jìn)黨建品牌化、項(xiàng)目化建設(shè)，創(chuàng)建“‘樹蕙湖里’青年教師講師團(tuán)”宣講品牌，開創(chuàng)學(xué)校基層黨建工作新局面。
二、擴(kuò)充學(xué)位，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育格局
實(shí)施“補(bǔ)短擴(kuò)容”行動，高水平規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)，做到“辦一所、優(yōu)一所”，持續(xù)擴(kuò)大教育學(xué)位供給。新開辦尚文實(shí)驗(yàn)學(xué)校、金林灣花園實(shí)驗(yàn)幼兒園、希平雙語學(xué)校等8所校（園）、新增學(xué)位1.62萬個（其中公辦學(xué)校6所、學(xué)位8490個），開辦學(xué)校數(shù)量、所新增學(xué)位為歷年之最。
三、資源共享，力促教學(xué)質(zhì)量提升
新成立南山教育集團(tuán)、金尚教育集團(tuán)、湖里中心小學(xué)教育集團(tuán)、華昌教育集團(tuán)，截至目前，共組建6個公辦“核心校+幫扶校”“核心校+新校”教育集團(tuán)，將學(xué)區(qū)相鄰的學(xué)校“捆綁”成團(tuán),最大限度發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的引領(lǐng)輻射作用，化解優(yōu)質(zhì)學(xué)校入學(xué)難的問題。開展義務(wù)教育學(xué)校小片區(qū)管理工作，成立七個片區(qū)，促進(jìn)校際間教學(xué)管理、師資建設(shè)、教研水平等方面提升。
四、實(shí)踐育人，全面提升學(xué)生素質(zhì)
構(gòu)建勞動教育“課程、文化、實(shí)踐”育人模式，加大推進(jìn)勞動教育改革和實(shí)踐力度。全區(qū)51所中小學(xué)開齊開足美育課程，打造多彩的美育樂活課堂,提高學(xué)生的審美與人文素養(yǎng)。優(yōu)化“教會、勤練、常賽”“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”等體育教學(xué)模式，確保學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動技能且每天開展不少于1小時體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)。在省第十七屆運(yùn)動會比賽中，我區(qū)體校組（專業(yè)組）榮獲21金15銀6銅的好成績。
五、優(yōu)化配置，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)
實(shí)施“先鋒計(jì)劃”，培育省級名校長2人。優(yōu)化校（園）長隊(duì)伍，通過公開競聘，選拔9位學(xué)校中層干部任命校級領(lǐng)導(dǎo)崗位。錄用新任教師272名，區(qū)內(nèi)校際間交流中小學(xué)教師157名，有效激發(fā)教師隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)活力。搭建培訓(xùn)培養(yǎng)平臺，實(shí)施“引領(lǐng)者計(jì)劃”，構(gòu)建起從新教師到省市級骨干教師、名師的梯隊(duì)培養(yǎng)方式，落實(shí)新教師“一年培訓(xùn)考核，三年?duì)幃?dāng)新秀，五年達(dá)到骨干”的培養(yǎng)機(jī)制，新培育正高級教師2名、副高級教師47名、市級骨干教師201名。
六、深化“雙減”，聯(lián)動開展機(jī)構(gòu)整治
制定《湖里區(qū)2022年整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不規(guī)范問題減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)行動方案》,對23家機(jī)構(gòu)進(jìn)行資金監(jiān)管,并納入全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺管理。在全市首創(chuàng)配置校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專職責(zé)任督學(xué)，建立“各科室負(fù)責(zé)人-局機(jī)關(guān)干部-專職責(zé)任督學(xué)”三級校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)格化督查機(jī)制，形成常態(tài)化督查機(jī)制。依托社區(qū)網(wǎng)格化治理體系，實(shí)現(xiàn)全區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)格化精細(xì)化管理，將網(wǎng)格化監(jiān)督作用落實(shí)到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的“神經(jīng)末梢”。
六、課后服務(wù)，助力學(xué)生全面發(fā)展
深化教育局主管、青少年宮主抓、學(xué)校主陣地的“三級管理”模式，優(yōu)化“基礎(chǔ)+特色”“平臺化管理”，推進(jìn)課后服務(wù)工作全面開展，初步實(shí)現(xiàn)我區(qū)課后服務(wù)義務(wù)教育階段和幼兒園全覆蓋。探索實(shí)施湖里區(qū)特色課后服務(wù)“四化建設(shè)”，切實(shí)提升特色服務(wù)水平，2022年秋季學(xué)期，特色課程班級843個，授課教師430人，參與學(xué)生17046人次。
七、守護(hù)師生，推進(jìn)平安校園建設(shè)
落實(shí)因病缺勤缺課追蹤登記、“零報告”“日報告”等制度，在校全體師生員工每天抽取20%人員和食堂工作人員及供配（食材）配送人員每7天1次核酸檢測，牢牢守住不發(fā)生校園聚集性疫情底線。深化“優(yōu)質(zhì)放心午餐工程”，對35所校園的食堂進(jìn)行改造提升，爭取年底前將全區(qū)校園食堂量化等級提升至良好及以上。區(qū)屬校園關(guān)鍵點(diǎn)位安裝人臉識別及車輛抓拍系統(tǒng)，與公安部門聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)技防全方位升級，進(jìn)一步健全校園綜治安全管理體系。
關(guān)鍵詞：
作者：區(qū)教育局
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