家庭教育指導師定義

家庭教育指導師，是一種建立在兒童心理學、家庭社會學、教育發(fā)展心理學、家庭教育學等學科理論基礎上的新型職業(yè)，從業(yè)人員經過專業(yè)學習及實戰(zhàn)訓練，運用家庭教育理論和方法，進行家庭教育知識傳授、問題咨詢、信息服務、活動組織等指導服務的新型職業(yè)技能人才。家庭教育指導師是指從事家庭教育指導，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長培訓）等的專業(yè)人員。其主要面對的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導�？梢哉f家庭教育指導師是家庭的導師和醫(yī)生。

                               

職業(yè)特點

 

家庭教育行業(yè)是一個新的行業(yè)，但是它也是一個最古老的行業(yè)。家庭教育行業(yè)是一個民族生存和發(fā)展的根基，家庭是一個社會的基本組成單位。美國家庭教育的發(fā)展對中國的家庭教育也是一種刺激，但是這個刺激還不是中國家庭教育發(fā)展的最重要原因，其發(fā)展的原因還有著其更深層次的理由。這就是中國的傳統(tǒng)家庭教育。

 

 

為什么要學習家庭教育指導師？

作為一名家長，學習家庭教育指導師課程，您可以輕松掌握家庭教育相關知識，掌握科學、有效的育兒技能，助己走出育兒困境，助力孩子更好地成長；

 

作為一名教育工作者，學習家庭教育指導師課程，您的專業(yè)知識和技能得到大幅提升，實現(xiàn)理論和實踐融會貫通，和學生溝通更融洽，職業(yè)晉升空間更加廣闊；

 

作為一名終身學習的踐行者，學習家庭教育指導師課程，您在成長的路上完善自我，照亮他人，影響更多的家庭和孩子，大愛無疆！

 

 

 

技能認證應用方向

就業(yè)——獲得職業(yè)人才認證管理中心認證的家庭教育指導師技能認證的學員，可以在兒童教育、婚姻家庭、家庭養(yǎng)育等工作領域就業(yè)，薪資水平平均在6000-9000元之間；

創(chuàng)業(yè)——職業(yè)認證人才認證管理中心聯(lián)合DAP因材施教發(fā)展中心為取得技能認證的學員提供創(chuàng)業(yè)項目支持和創(chuàng)業(yè)資金補貼，預期創(chuàng)業(yè)收益8-15萬元/年；

成長——管理辦公室為取得技能認證的學員開通因材施教技能學院學習成長賬戶，提供持續(xù)成長學習支持；取得認證的學員可以通過對不斷持續(xù)更新技能學院課程的學習，不斷提高專業(yè)知識、市場營銷、實戰(zhàn)解讀案例等多方位的業(yè)務技能。

◇ 黨中央提出，要構建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務體系。目前中國城鎮(zhèn)約有兩億個家庭，按照每80個家庭需要一位家庭教育指導師計算，需求量多達250萬人。

 

  國家政策導向 

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于分類推進人才評價機制改革的指導意見》：“健全以職業(yè)能力為導向、以工作業(yè)績?yōu)橹攸c、注重職業(yè)道德和知識水平的技能人才評價體系。加快構建國家職業(yè)標準、行業(yè)企業(yè)工種崗位要求、專項職業(yè)能力考核規(guī)范等多層次職業(yè)標準。完善職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定、專項職業(yè)能力考核等多元化評價方式，做好評價結果有機銜接。堅持職業(yè)標準和崗位要求、職業(yè)能力考核和工作業(yè)績評價、專業(yè)評價和企業(yè)認可相結合的原則，對技術技能型人才突出實際操作能力和解決關鍵生產技術難題要求，對知識技能型人才突出掌握運用理論知識指導生產實踐、創(chuàng)造性開展工作要求，對復合技能型人才突出掌握多項技能、從事多工種多崗位復雜工作要求，引導鼓勵技能人才培育精益求精的工匠精神。”

 

 

☆ 技能學習

17大模塊49課時，學習基礎知識內容如下：

模塊一：父母持證上崗的功效

模塊二：親子關系的目標

模塊三：父母的養(yǎng)育誤區(qū)

模塊四：單親或隔代教育

模塊五：了解孩子的心理發(fā)展狀況

模塊六：注意力問題

模塊七：愛的五種語言

模塊八：與老人沖突

模塊九：正確看待孩子的叛逆期（早戀，偏科，網癮等）

模塊十：面對孩子，你為什么總控制不住情緒

模塊十一：兒童行為習慣

模塊十二：早戀早孕

模塊十三：陪伴是什么

模塊十四：發(fā)問與放手：培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子

模塊十五：夫妻關系對孩子的影響

模塊十六：兒童青少年沙盤游戲咨詢體檢

模塊十七：夫妻關系與親子關系

有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網絡成癮、毒品濫用、就業(yè)困惑、性問題、早戀早孕、性愛墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財、與老人沖突、自虐自殺、未成年合法權益、單親(或隔代)教育、團體斗毆、傷害事故、暴力事件、青少年犯罪等問題，親子情感與行為的困惑日夜嚴重，幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴重挑戰(zhàn)，甚至破壞了社會的安定。