除了湖里實驗學(xué)校外，之前的湖里區(qū)教育大會也透露出了湖里教育今后五年目標(biāo)。

　　其中，十大重點(diǎn)項目工程提出建公辦校、建公辦園目標(biāo)：未來五年內(nèi)，湖里區(qū)將新增2.72萬個公辦義務(wù)教育學(xué)位、7200個公辦學(xué)前教育學(xué)位。十大重點(diǎn)工程項目提出，要讓九成隨遷子女入讀公辦�；蚴鞘痉缎悦褶k一級校。

　　十大工程項目提出民生工程，要為中小學(xué)生提供午餐;課后延時服務(wù)增加特色服務(wù)，孩子不僅可以做作業(yè)，還可以學(xué)習(xí)特長;至2021年，全區(qū)公辦中小學(xué)教室裝空調(diào)。

　　湖里區(qū)區(qū)政府和項目責(zé)任單位簽訂的目標(biāo)任務(wù)書，透露了湖里區(qū)近期要建設(shè)的七個學(xué)校建設(shè)項目。除了湖里實驗小學(xué)(車管所地塊)項目外，還有以下6所學(xué)校。

　　1、禾山中學(xué)擴(kuò)建

　　項目概況：項目位于現(xiàn)禾山中學(xué)西側(cè)，仙岳路南側(cè)、后埔二路北側(cè)，改擴(kuò)建總用地面積2.8萬平方米，總建筑面積5.04萬平方米。

　　改擴(kuò)建規(guī)模：建成后增加48班學(xué)位

　　總投資：2.98億元

　　建設(shè)計劃：2020年12月開工，2022年12月竣工。

　　預(yù)期目標(biāo)：新增義務(wù)教育學(xué)位2400個，將有效緩解后埔片區(qū)及周邊義務(wù)教育學(xué)位壓力。

　　2、樂按學(xué)校

　　項目概況：項目位于環(huán)島東路以西，總用地面積2.7萬平方米

　　規(guī)模：建設(shè)42班規(guī)模的九年一貫制學(xué)校

　　總投資：1.8億元。

　　建設(shè)計劃：2021年8月開工，2023年8月竣工。

　　預(yù)期目標(biāo)：建成后可新增學(xué)位2100個，將有效緩解五通片區(qū)義務(wù)教育學(xué)位壓力

　　3、金尚學(xué)校

　　項目概況：項目位于金尚中學(xué)南側(cè)、呂嶺路與金泰路交叉口，總用地面積約2.5萬平方米，總建筑面積約6.6萬平方米

　　學(xué)校規(guī)模：建設(shè)54班規(guī)模的九年一貫制學(xué)校

　　總投資：3.49億元。

　　建設(shè)計劃：2020年8月開工，2022年6月竣工。

　　預(yù)期目標(biāo)：建成后可新增學(xué)位2700個，將有效緩解金尚片區(qū)義務(wù)教育學(xué)位壓力

　　4、南山學(xué)校

　　項目概況：項目位于南山路，原工業(yè)學(xué)校地塊，總用地面積約2.5萬平方米，總建筑面積3.8萬平方米

　　學(xué)校規(guī)模：建設(shè)12班規(guī)模幼兒園及54班規(guī)模的九年一貫制學(xué)校

　　總投資：2.5億元

　　建設(shè)計劃：2020年8月開工，2022年6月竣工。

　　預(yù)期目標(biāo)：建成后可新增學(xué)位2700個，將有效緩解湖里片區(qū)學(xué)位壓力。

　　5、穆厝幼兒園

　　項目概況：項目位于枋湖東路、蔡坑路東北角地塊，總用地面積約3800平方米，總建筑面積約4700平方米

　　學(xué)校規(guī)模：建設(shè)12班規(guī)模的幼兒園

　　總投資：2500萬元。

　　建設(shè)計劃：2020年7月開工，2021年4月竣工。

　　預(yù)期目標(biāo)：建成后可新增學(xué)位360個，將有效緩解枋湖片區(qū)學(xué)前學(xué)位壓力

　　6、鐘宅民族學(xué)校(暫定名)

　　項目概況：項目位于金山路以北、鐘宅路以南，總用地面積約2.69萬平方米

　　學(xué)校規(guī)模：建設(shè)54班規(guī)模的九年一貫制學(xué)校

　　總投資：2.5億元。

　　建設(shè)計劃：2021年8月開工，2023年7月竣工。

　　預(yù)期目標(biāo)：建成后可新增學(xué)位2700個，將有效緩解五緣灣片區(qū)義務(wù)教育學(xué)位壓力

　　湖里將優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局

　　會議提出，湖里區(qū)盡快優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局，即：

　　加大公辦教育設(shè)施建設(shè)，大力推動低端民辦校(園)轉(zhuǎn)型升級或逐步退出，加快構(gòu)建以發(fā)展公辦校為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)民辦校為補(bǔ)充的多層次教育格局，形成公民辦教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，教育和城市融合發(fā)展的教育生態(tài)。

　　用大白話說，湖里教育要提高檔次，增加公辦校和公辦園建設(shè)，低端民辦校、民辦園要么升級，要么退出。

　　不僅如此，會議提出，湖里教育不僅要和自己比，還要和先進(jìn)比——強(qiáng)化對標(biāo)學(xué)習(xí)、趕超先進(jìn)的意識，敢同深圳南山、甚至新加坡先進(jìn)地區(qū)對比。