能不能有其它選擇？

有老師認(rèn)為，網(wǎng)課如果能做到這三點(diǎn)——（1）上課時(shí)長有所限制；（2）非畢業(yè)班不上新課；（3）家長自由選擇上不上，那網(wǎng)課就能得到更多人的支持。

廈門的線上教學(xué)方案，（1）（2）都做到了，據(jù)說廈門有些學(xué)校也準(zhǔn)備這么做（3），即如果家長就是不愿意讓孩子上網(wǎng)課，那雙方講清楚，可以選擇不上。

強(qiáng)扭的瓜不甜——如果父母們擔(dān)心孩子上網(wǎng)課會趁機(jī)玩游戲，視力會受影響等，認(rèn)為孩子只有關(guān)上電腦，才會認(rèn)真讀書，那其實(shí)更好；或是只要孩子不上網(wǎng)，寧可孩子整天無所事事；或是寧愿孩子每天有上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間，也不愿意孩子上網(wǎng)課（擔(dān)心會加深近視），那也尊重家長的選擇。

也有的區(qū)出臺折中方案，例如海滄區(qū)，允許一到三年級不上網(wǎng)課。

小學(xué)家長們也不必過于擔(dān)心，從小學(xué)公布的課程表看，很多小學(xué)，特別是中低年級，也不都是整天上網(wǎng)課，還是以布置作業(yè)閱讀為主，網(wǎng)上答疑作為補(bǔ)充。

從外地方案看，雖然不上新課，但是，也有學(xué)校采用預(yù)習(xí)的辦法，即在全班學(xué)生都有線上學(xué)習(xí)的條件下，適當(dāng)進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)。鑒于線上學(xué)習(xí)的效率，學(xué)習(xí)進(jìn)度放緩，等到正式開學(xué)后，新課學(xué)習(xí)可以加快進(jìn)度。