作為父母，都會往往比較關心國家相關教育政策的頒布實施，記得今年兩會上，一個提案在家長圈掀起了不小的一陣恐慌，當時的新聞也在朋友圈刷了屏。

政協(xié)委員宋華平將“書法納入中小學考試”的呼聲，進入公眾視野，并得到許多委員和代表的支持。

胡衛(wèi)委員，提出在小學生中，每周增加一堂“寫字課”。

胡衛(wèi)說，當前受“應試思想”的沖擊，小學生到了三年級，就開始不重視寫字了。

他建議，寫字要從小抓，小學是重點，錯過了小學階段，學生就比較難寫好字。

在現(xiàn)代社會中，也不乏有少數(shù)幾個認為練字不重要的家長，他們堅信，未來都是用電腦打字的，孩子不需要練字，寫得丑也不怕。

許多家長說：“我的孩子只是寫字差點，別的沒啥。”

在這種認知下，很多孩子的規(guī)范寫字不再被重視，有的孩子文字基礎日趨薄弱，字跡粗糙隨意，作文錯別字連篇。

但現(xiàn)在，正如許多媽媽說的那樣，趕緊讓孩子練字吧，再不練就晚了，考試都在考��！

上學期期末考試，朋友的女兒語文考了90分，其中作文扣了5分。失分的主要原因，可能在于字跡。

說實話，朋友女兒的作文水平還可以，語言流暢，結構清晰，描述也較為生動。比如，這篇習作：

大家看了可能會覺得：這字寫得還行啊！

嗯，確實還湊合。但是，要知道這篇習作可是在周末時間不緊的情況下，認認真真寫出來的。

考試時間緊迫，娃的字跡恐怕會跟下面默寫時的差不多：

再來對比一下學霸同學的字跡：

是不是馬上感受到了“沒有比較，就沒有傷害”？！

其實，二年級的時候，學校開設過書法課，那時候孩子的字跡寫得還可以。還跟上面的學霸同學一樣，報了書法課外班。

只可惜，上完一學期就不肯再上了。而學霸同學，則堅持了下來。

朋友想著，都要進入人工智能時代了，字寫得不那么好看也沒啥，卻料不到能越寫越差。

更何況，還有五年級必過的書法考試近在眼前呢！