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      1. 嗯 ,我收到這個太多反饋了。所以我一一整理發(fā)給校方那邊,讓他們?nèi)プ鰶Q策。我也提交了我的看法和建議,希望他們能重視家長的呼聲。 11點消息:弘毅學校公布對外意見反饋聯(lián)系方式 :13055222232(微信同號) 學校會統(tǒng)一解決這個問題。有什么后續(xù)的希望得到你們反饋。

        減小字體 增大字體 作者:公眾號轉載  來源:公眾號  發(fā)布時間:2020-06-04 11:21:47

        上海協(xié)和教育集團又是誰?

        上海協(xié)和教育集團成立于1993年,目前,共擁有幼兒園、中小學以及國際高中近50所,學生人數(shù)約25000名,其中來自40多個國家和地區(qū)的境外學生7000余名,教職員工3500余人,其中外籍教師超過500名。

        列舉最新一組數(shù)據(jù),加深大家對協(xié)和的印象。截止到5月1日,今年上海協(xié)和教育集團的6所高中畢業(yè)生已收獲到了1454枚大學錄取通知書。

        其中既囊括了世界頂尖的綜合性大學,如:英國G5的牛津大學、劍橋大學、倫敦大學學院,美國常青藤聯(lián)盟的哥倫比亞大學、達特茅斯、康奈爾大學,以及加拿大排名第一的多倫多大學。

        也有美國知名的文理學院——韋爾斯利學院。同時,以錄取率低,要求嚴格著稱的多所全球知名的專業(yè)院校也均有斬獲,如:約翰霍普金斯大學皮博迪音樂學院、倫敦藝術大學、美國帕森斯設計學院、普瑞特藝術學院、薩凡納藝術與設計學院、瑞士洛桑酒店管理學院等。

        在亞洲地區(qū),協(xié)和學生也獲得了日本東北大學、香港大學、香港理工大學等杰出院校的錄取。

        回到思明區(qū)的協(xié)和雙語學校

        ↓↓↓

        01-

        自我介紹

        它的教育理念是“中西融合”。中外教師合作教學、中外課程相兼互補、中外學生共同學習等方式,把適宜中國學生的國際化教育帶入廈門,打造國際化雙語教育的典范。

        發(fā)展理念:以世界標準、中國話語、協(xié)和特色為指引,發(fā)展本土優(yōu)質(zhì)的國際化教育。

        培養(yǎng)目標:把學生培養(yǎng)成為道德人格健全、個性特長鮮明、學科基礎扎實、英語能力特強、創(chuàng)新精神突出,既有深厚中國文化底蘊和社會責任感,又有國際視野和跨文化合作能力的未來人才。

        課程特色:先鋒課程、多元文化;全球師資、國際視野;小班教學、探究學習;全人教育、全面發(fā)展。

        02-

        “小學校”有大寶藏

        廈門市思明區(qū)協(xié)和雙語學校實行小班化,

        每個班人數(shù)不超過30人。

        不要小看這所“小學校”,

        人家有不少寶藏。

        學習資源中心

        1000平米雙層學習資源中心,館藏豐富的中英文書籍和期刊 。

        STEM 中心 

        擁有8間能同時滿足國內(nèi)和國際學校設施設備標準的實驗室和特色教室,包括理化生實驗室、創(chuàng)客教室、DT教室、樂高教室和信息技術教室等。

        體育中心

        室內(nèi)50米恒溫泳池、籃排球場館 、室外田徑場、足球場、排球場、運動器械區(qū)、攀爬游樂區(qū) 。

        藝術中心

        配置專業(yè)級舞臺燈光音響的大劇院 。9間風格功能各異的美術、音樂、中國傳統(tǒng)文化教室。

        學生服務中心

        提供健康服務、招生與升學指導、學籍管理、餐飲后勤、校服等服務支持。

        03-

        它的“獨門絕技”

        廈門市思明區(qū)協(xié)和雙語學校的小學和初中實行的是“雙通道”——一方面,普通公立學校小學和初中上的課,這所學校也上,沒有什么兩樣。

        但是,只是到協(xié)和雙語學校來上和其它學校一樣課程嗎?不是的,思明區(qū)協(xié)和雙語學校的課程有自己的“獨門絕技”——先鋒融合課程。

        先鋒課程是協(xié)和教育集團“中西融合”教育理念指導下結合中外教育最佳實踐的充分體現(xiàn),它以創(chuàng)新而具有挑戰(zhàn)的課程體系幫助協(xié)和學子做好成為21世紀主人的準備。

        廈門協(xié)和的小學先鋒課程通過綜合探究課程、拓展英語、中外合作教學等國內(nèi)外課程與探究式教學方法的融合,聚焦于為學生杰出的雙語能力、跨學科學習能力、合作交往能力的發(fā)展奠定扎實的根基。從本質(zhì)上說,學校是在雙語的環(huán)境下重點采用西方探究式教學方法來教授中國課程大綱內(nèi)容。

        初中先鋒課程通過逐級增加英語課程的比重,優(yōu)化外教授課的比例,有效提供學生學術英語能力和用英語進行思維和學習的能力,實行走班學習制,聚焦于學生達到初中階段的國標學業(yè)要求和銜接國際高中課程的要求,為學生升入國際高中課程的學習做好準備。

        關鍵詞:

        作者:公眾號轉載


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