今年實小玉屏校區(qū)給“多校劃片”的名額是116人，其中群惠小學派位70人，園南小學派位46人。
憑什么給群惠70個名額，給園南46個？
用大白話說，每所學校抽多抽少，和報名人數(shù)以及學生人數(shù)有關。
今年群惠小學有119人報名參加“多校劃片”，園南有77人，從這個數(shù)字看，還是有不少家長選擇在原片區(qū)就近就讀。
雙胞胎可以選擇捆綁派位，今年園南有4對雙胞胎，群惠有兩對雙胞胎。所謂捆綁派位就是：如果抽中，雙胞胎都中，如果抽不中，都不中。
02、怎么抽出116人讀實�。�
今天上午的抽簽，類似于廈門島內的小升初派位。
用大白話說，抽簽是這個樣子的：
負責抽簽的人員分為三組：
A組負責協(xié)助編排學生代碼，將學生代碼交公證人員等查驗。
B組負責將學生代碼數(shù)據(jù)實施電腦派位。
C組負責隨機為學生編寫派位碼。
還有一組是督導組，只負責數(shù)據(jù)傳遞檢查等。
A組將兩所學校報名學生數(shù)據(jù)提交后，C組現(xiàn)場賦予每個學生一個新的派位碼，舉個例子，學校送上來的數(shù)據(jù)，小明是排第一，但是，重新賦予派位碼之后，小明的代號或許就是Q065，派位抽簽時，就用這個派位碼。這樣做的目的是，負責派位抽簽的B組只看到派位碼Q065，不知道他就是小明。
196名申請參加“多校劃片”的學生派位碼編寫完成后，B組開始從代碼中抽出中簽學生，他只看到Q065，不知道他就是小明。
還原，即把Q065變回小明。
看出為什么要分ABC三組了嗎？A組雖然掌握原始數(shù)據(jù)，知道小明就是小明，但是，派位抽簽不用“小明”，而且，A組不參與抽簽；C組編寫代碼，即為學生重新?lián)Q了身馬甲，讓小明變成Q065，但是，C組也沒有參與派位抽簽；B組派位抽簽了，但是，B組不知道Q065是小明。
和島內小升初派位不同的是，實小今天的抽簽為了有據(jù)可查，回到“解放前”——原本賦予學生的派位碼是電腦完成，現(xiàn)在改為家長來完成，也就是說，原本電腦可以一秒鐘完成的事，為了讓大家看清楚，活生生地延長到一個多小時時間。
我們盡可能把早上的程序程序給大家看
第一步：隨機抽選家長代表
第一個步驟“隨機抽選家長代表”：從群惠小學與園南小學的家長代表中分別抽選2人，組成C組人員（負責編寫派位碼、審核代碼）。
家長是這樣抽出的：
早上兩所學校各有10位家長參加，進場時，已經(jīng)為兩所學校的十位家長代表進行編號，每個人的號碼在胸牌的背面。
督導組代表從10個球中隨機抽2個球，球上的號碼數(shù)即為抽選出來的家長代表，依次擔任編碼、審核工作，同理，另一所小學也是。
這四個人即為工作人員C組，擔任編碼、審核。
那么，早上要先派群惠還是園南？
也是小球說了算。
督導組代表從2個球中隨機抽選一個球，如果抽中1號球，表示群惠小學先進行派位。如果抽中2號球，表示園南小學先進行派位。
抽的結果是：督導組抽出1號球，今天派位群惠小學先進行。
第二步：隨機編寫學生代碼
第二步，家長代表為兩校報名學生隨機編寫代碼。具體是這樣：
A組人員向督查組領取學生信息光盤，數(shù)據(jù)光盤是密封的，A組人員讀取光盤里群惠小學（園南小學）的學生名單數(shù)據(jù)，從屏幕上看：
群惠小學參加“多校劃片”招生派位的數(shù)據(jù)庫的學生有 119 人。
園南小學參加“多校劃片”招生派位的數(shù)據(jù)庫的學生有 77 人。

現(xiàn)場特別說明：
數(shù)據(jù)庫的學生都經(jīng)過群惠小學和園南小學嚴格審核，符合參加“多校劃片”招生派位的條件；
群惠小學有 2 對雙胞胎申請捆綁派位；園南小學有 4 對雙胞胎申請捆綁派位。雙胞胎學生名字的后面標注相同的字母。
C組編碼組的群惠小學家長代表為群惠小學學生編排代碼，代碼為“Q001-Q119”。
C組編碼組的園南小學家長代表為園南小學學生編排代碼，代碼為“Y001-Y077”。
打印編碼后的名單（名單顯示小明對應的Q065，這樣做的用處是派位后能還原回去）
編碼組、審核組分別檢查，無誤后簽字并蓋手��；
廈門實驗小學、公證人員分別確認蓋章。

A組人員導出學生代碼數(shù)據(jù)交給公證人員。
第三步：學生代碼派位
第三個步驟是學生代碼派位，即用電腦派位程序，抽選學生代碼，也就是說，從代碼抽出今年可以就讀實小的人（這時只剩代碼派位，沒有學生學號、姓名等信息）。
在電腦隨機抽選學生代碼之前，審核組還要核對參加派位的 119 個代碼是否齊。
早上按鍵運行電腦派位程序是市教育局基礎教育處負責人，這個程序對每一位學生按代碼進行派位，選中的為藍底號碼，隱去的為沒有選中的。這位負責人現(xiàn)場邀請家長運行程序，不過沒有家長有勇氣去承擔這項工作。
B組人員打印代碼抽選結果。
審核組核對打印出來的代碼和屏幕上的代碼是否一致，一致后，簽名并蓋手印。
此外，廈門實驗小學、廈門市公證處確認蓋章。
第四步：學生代碼還原
第四步驟為學生代碼還原，即把Q065，變?yōu)樾∶鳌?br/> B組人員從公證人員處領取家長現(xiàn)場編排的學生代碼數(shù)據(jù)。
B組人員讀取、導入現(xiàn)場編排的學生代碼數(shù)據(jù)，并對結果進行還原。
抽中的學生代碼已經(jīng)還原成學生名字，即Q065已經(jīng)變成小明，B組人員打印名單。
審核組人員核對名單，無誤后簽名并蓋手印。
廈門實驗小學、廈門市公證處確認蓋章。
A組人員復印七份，交一份給督導組、一份給市公證處備查，一份張貼到現(xiàn)場公示欄，兩份交群惠小學學校代表，一份貼廈門實驗小學校外公示欄，一份存檔。
名單來了
沒有被隨機抽選上的適齡兒童，在原片區(qū)學校就讀。
被抽選上的學生于2020年7月14日下午2:30-5:00到福建省廈門實驗小學現(xiàn)場報名，具體要求見《福建省廈門實驗小學2020年秋季招生通告》。