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      1. 2020年廈門英才學校“初小銜接”班招生簡章

        減小字體 增大字體 作者:公眾號轉(zhuǎn)載  來源:公眾號  發(fā)布時間:2020-05-13 20:13:00

        招生名額

        新六年級對外招生名額60名

        咨詢電話

        0592-6256699、0592-6257799 (備注來自惠民大叔介紹)

        網(wǎng)上報名

        1.點擊文末【閱讀原文】直接報名;

        2.或者登錄廈門英才學校報名網(wǎng)址,

        http://www.xmycxx.com/bm.jsp

        點擊招生報名-填寫報名表并填寫完整。

        廈門英才學校六年級學生入格教育活動

        廈門英才學校是閩南地區(qū)知名企業(yè)家楊英女士于1995年創(chuàng)辦,是一所經(jīng)廈門市政府批準,由廈門市教育局主管的中小幼一體化全日寄宿制民辦學校。學校堅持“愛與創(chuàng)造”教育主張,依托華東師大、清華美院等強大資源背景,全力打造高度關(guān)注學生體驗和感受的“3.0版英才”。  目前,學校現(xiàn)有學生3500余人,教學班級107個,教職員工600多人。學校建校二十五年來,辦學質(zhì)量不斷提升,先后獲得“省綠化紅旗單位”、“福建省 民辦教育先進單位”、“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻獎”、“廈門市教育系統(tǒng)文明學校”等榮譽稱號。截止目前廈門英才學校為清華大學、北京大學輸送了50名優(yōu)秀學子,2019年學校成績又喜獲豐收,受到中共廈門市委、廈門市人民政府的表彰。

        優(yōu)美的校園環(huán)境

        不忘初心,愛與創(chuàng)造

        借助一體化辦學優(yōu)勢,順應學生身心發(fā)展規(guī)律,我們將小學六年級調(diào)整到初中部,整合資源,由小學和初中教師一起實施科學有效的初小銜接,注重習慣的養(yǎng)成、自主學習生活能力的培養(yǎng)、項目體驗的感受、閱讀效率的提升、中小教法學法的銜接、讓學生在學科思維方式、關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)、生活品質(zhì)等方面在六年級升華,為初中的學習生活做高起點的準備,拓寬初中教育階段的時間和空間,分散中學教學難點,減緩教學坡度,打通教育瓶頸,開辟成長通道,促進學生主動健康的發(fā)展,為學生終生發(fā)展奠基。

        三年實踐,碩果累累

        我校率先在全省進行初小銜接教育,三年的實踐,得到了專家、同行、家長的高度贊譽。期間一批又一批的學校到我校參觀學習。省十三五規(guī)劃課題《“初小銜接”的學校系統(tǒng)性實踐研究——以廈門英才學校為實踐研究樣本》已經(jīng)結(jié)題。三年的初小銜接教育在本屆初三學生的身上體現(xiàn)出可喜的一面,他們身心健康,內(nèi)心強大,追求卓越,學習力強,學業(yè)水平高,今年中考我們的目標是:保二爭一,笑傲廈門。

        初小銜接班成果導圖

        全市初小銜接研討會在我校召開

        課程引領(lǐng),科學設計

        課程是我們“中小銜接”的核心,我們立足于國情和英才的校情,將國家課程校本化。

        興趣主導。整個六年級課程的設計、內(nèi)容的選擇充分體現(xiàn)學生的興趣和發(fā)展特點,在教育教學方法上與小學實現(xiàn)“無縫對接”,在課程設置和內(nèi)容安排上,堅持從生活經(jīng)驗和體驗入手,充分調(diào)動學生的興趣。

        全市“初小銜接”公開課

        素養(yǎng)為重。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維方法,尤其是實現(xiàn)從小學學科學習方法到初中學習方法的轉(zhuǎn)變、從感性思維到理性思維的轉(zhuǎn)變、從生活化表達到邏輯化符號化表達的轉(zhuǎn)變。

        銜接小學。將義務教育9年課程作為整體系統(tǒng)安排,對小學4-6年級的課程的關(guān)鍵要求進行全面梳理,厘清學生已經(jīng)掌握的、應該掌握而沒有很好掌握的內(nèi)容,將這些內(nèi)容放到了六年級銜接課程中。

        重新梳理后的銜接教材

         預備初中。對現(xiàn)有初中各學科的起點要求進行梳理,厘清初中教學起始階段必須的知識基礎(chǔ)和經(jīng)驗體驗預備,將這些內(nèi)容納入六年級預備性課程的學習中。

        整合并優(yōu)化了六年級的語文、數(shù)學和英語課程,注重對五年級已學課程的延伸,同時導入七年級課程的預備課程,教學更注重生活化和體驗化;以小學階段的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ),將初中理化生政史地課程中的一些先導知識滲透其中;根據(jù)六年級孩子的特點,引導他們選擇適合自己的藝體項目特長;實踐活動,引導孩子去體察生活,能理性地分析和思考自己眼中的世界。

        十五年一貫制美育課程、閱讀課程、美好生活課程、社會實踐課程、精品活動課程、藝體選修課程、中外研學課程、學科競賽課程、信息創(chuàng)新課程等,重視人文素養(yǎng),培養(yǎng)科學精神,提升學生綜合素養(yǎng)。

        美育課程                                閱讀課程

        美好生活課程                           社會實踐課程

        精品活動課程                     藝體選修課程

        中外研學課程                         學科競賽課程

        信息創(chuàng)新課程

        在具體課程設置時,以閱讀為抓手,以項目為驅(qū)動,以展示為契機,重基礎(chǔ)、重體驗、重創(chuàng)新、重落實,讓學生在“學中做、做中學”。

        繽紛社團,多元發(fā)展

        英才校園,多姿多彩。古箏社、戲劇社、攝影社、舞蹈社、合唱社、演講社、讀書社、書畫社、足球社、舞龍社、橄欖球社等40余個社團豐富了英才學子的課余、周末生活,收獲友誼、陶冶情操、增長見識、提升能力。

        直升英才,美好未來

        初小銜接班的學生,無需機械重復的復習備考,只需專注核心素養(yǎng)的提升,直升我校初中,學校高位引領(lǐng),特色辦學,牽手國內(nèi)頂級學府清華、華師大、哈工大,在初一開設人工智能班、清美創(chuàng)意班、劍橋班,培養(yǎng)科學精神,提升人文素養(yǎng),五育并舉,積極推進一體化美育課程建設,讓學生學會欣賞美、追求美、創(chuàng)造美,開展美好生活教育,讓學生追求人生美好,凡事做到盡善盡美,成為具有世界眼光,國際視野,能自主選擇和創(chuàng)造生活的優(yōu)雅英才人。

        關(guān)鍵詞:

        作者:公眾號轉(zhuǎn)載


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