惠民大叔第206篇（微信公眾號：ixm001），每天一篇和廈門的家長們家庭交流孩子在廈門的成長教育。關注這里的都是為孩子著想、積極向上的家長。

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孩子從一年級開始就參加了學校各項數(shù)學競賽，基本上都拿第一名回來。

老師在家長QQ群公布成績的時候，很多家長都會私下發(fā)給我們問：“你家孩子在哪里學的奧數(shù)”、“奧數(shù)入門容易嗎”、“你們家孩子數(shù)學上是不是很有天賦”。

而在這之前，有些幾個家長在閑聊的時候，問過他們，是不是要讓孩子學一點奧數(shù)，他們是說學什么不好偏偏去學奧數(shù)啊，干嘛要給孩子增加負擔�。�

孩子在剛上一年級的時候，數(shù)學老師有一套數(shù)學思維的測試題，全班孩子都測試了，自以為自家的孩子很牛B的時候，在靈活多變的題型面前敗下陣來，結果孩子才得了68分。當時向老師打聽之后才知道，考題中不乏一些奧數(shù)的基礎題目。

考題中有一題是這樣的：

一個三角形共四行,分別有1234個硬幣,現(xiàn)在把它倒置,只移動三個硬幣,就讓他倒置…………

你會不會做？

02

孩子的媽媽就焦慮起來了。雖然只是奧數(shù)基礎題目，卻能很明顯的看出孩子的思維不夠清晰活躍。

小學是打基礎的階段，到時候高年級到初中更多的不是死記硬背的，更多的是思維上考試了。所以盡早讓孩子接觸邏輯思維方面的訓練。

那次測試之后，媽媽和我都考慮，讓孩子去學習一下奧數(shù)。在周邊的培訓機構找了一圈，沒有太合適的，因此就在網(wǎng)上找資料。幸運的是，在買了一套關于小學奧數(shù)類的視頻教程。老師講課的方式又很互動，孩子看了不枯燥，索性讓孩子看視頻學習起來了。

03

奧數(shù)是學霸才能學嗎？

不止一次看到過“反對孩子學奧數(shù)”的言論，打著“給孩子壓力”、“奧數(shù)無用”的旗號，將奧數(shù)劃分為學霸的專屬學習方式。

事實上，奧數(shù)既沒有那么復雜、可怕，學奧數(shù)的孩子也比我想象中要多很多。尤其是那些目標在重點中學、重點班的孩子，更應該將奧數(shù)變成自己的加分點。

有意思的是，在奧數(shù)班上成績不錯的孩子，大多數(shù)的思維方式都很清晰，做事的條理性很強。他們談不上什么學霸，卻絕對是能夠主動掌握學習的個中高手。

接觸了一些學過奧數(shù)的孩子會發(fā)現(xiàn)，奧數(shù)并不是為天才服務、展示他們卓越智商的課，奧數(shù)也不是一開始就那么難。如果啟發(fā)得當，大部分孩子都能掌握基本知識點，也能啟發(fā)他們的思維能力，幫助他們進入下一個階段的體制內(nèi)學習。

分數(shù)固然重視，但比成績更重要的永遠都是學習方式和思維模式，送孩子去學奧數(shù)正是為了讓他學會“如何理性、富有邏輯的進行思考”，同時再鍛煉出一顆強大的內(nèi)心——在面對困難的時候冷靜思考、應對。

04

你想讓孩子1小時掌握奧數(shù)技巧嗎？
你想讓孩子思維模式活躍起來嗎？
你想讓孩子輕松拿下數(shù)學嗎？

惠民大叔把這次的奧數(shù)課程發(fā)到【惠民大叔家長社群平臺】上。

60多節(jié)課，每次課8-10分鐘，每天更新1-3節(jié)課，孩子每天都學習一點，進步會很大的。

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