學(xué)校管理中，紀(jì)清可主張以完善的制度管理為基石，同時也要兼顧人性化管理。前不久，有老師生病了不請假，就被他“批評”了一頓。他還就此召集學(xué)校行政團隊開會研究如何幫老師們減負(fù)。

校長紀(jì)清可經(jīng)常與學(xué)生互動。

有老師透露，紀(jì)校長作為“火車頭”讓人信服的一個原因，是他都以身作則，要求老師做到的，自己先做到。紀(jì)校長連續(xù)兩年獲得“翔安區(qū)優(yōu)秀校長管理獎”，獎金各2萬元。他把這4萬元全部捐給學(xué)校，作為教師社團活動經(jīng)費。

 

 

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守牢教學(xué)質(zhì)量生命線

和美校園潤物無聲

在業(yè)內(nèi)，和風(fēng)小學(xué)的校園文化建設(shè)小有名氣，吸引了一批批同行參觀學(xué)習(xí)。該校以“和”“美”為特色，構(gòu)建“和而不同 美美與共”的校園環(huán)境，不斷提升辦學(xué)品位。美術(shù)教師出身的紀(jì)清可寫得一手好字、畫得一手好畫。在校園文化建設(shè)中，他發(fā)揮所長，深度參與，讓學(xué)校的一景一物、一草一木都發(fā)揮育人作用，為學(xué)生提供潤物無聲的“和美”育人環(huán)境。

 

學(xué)校開展豐富多彩的實踐活動。

目前，該校已建成和潤軒（圖書閱覽室）、和馨亭、和漪園、和逸廳（黨員活動匯報廳）、和美創(chuàng)客空間、和文化耕讀園、和美國防安全教育基地、和美德育銀行等集“和文化”為一體的參觀線路。有人評價，走進和風(fēng)小學(xué)校園，目之所及，每一塊磚瓦都是校園文化的宣揚者，每一株花草都是育人成長的試驗場，都給人美好的享受和熏陶。

 

在紀(jì)清可的心目中，理想的學(xué)校應(yīng)該是“管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美、活動豐富、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)的陽光校園”。和風(fēng)小學(xué)一直朝著這個目標(biāo)在努力，盡管這幾年學(xué)校發(fā)展突飛猛進，他也不忘提醒老師們要有“保飯碗”的憂患意識。在他看來，學(xué)校必須靠優(yōu)質(zhì)教學(xué)來吸納優(yōu)質(zhì)生源，必須守住教學(xué)質(zhì)量這條生命線。當(dāng)然，學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不單單是指教學(xué)成績，而是涵蓋德智體美勞。只有五育并舉，才能實現(xiàn)全面發(fā)展。

 

他說，接下來，和風(fēng)小學(xué)將繼續(xù)推進“和美”校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展，把學(xué)校辦成學(xué)生健康成長的樂園、教師幸福工作的家園、家長放心滿意的港灣。

 

5年進步了40多名

 

連續(xù)三年獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎

 

升格為翔安區(qū)直屬校至今5年多，和風(fēng)小學(xué)實現(xiàn)了由內(nèi)而外全面提升。在和美理念引領(lǐng)下，該校師生共成長，頻頻在各級各類比賽中獲獎。在全區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測中，該校也打了一個漂亮的翻身仗——跟2018年相比，進步了40多名，從寂寂無聞成功逆襲至全區(qū)第一梯隊。目前，該校已連續(xù)三年獲得翔安區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎。