注意!海滄這17所學(xué)校有重大動作!
好消息
海滄生活區(qū)外學(xué)區(qū)化辦學(xué)
規(guī)模繼續(xù)擴大
即將完成最后的拼圖
劍指新陽東孚
日前
新陽二學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)化辦學(xué)正式啟動
海滄區(qū)教師進修附校、霞陽小學(xué)、蕓景實小、龍山小學(xué)四所學(xué)校共同成立新陽二學(xué)區(qū)。
11月10日下午
海滄區(qū)東孚一學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)化辦學(xué)啟動
東師理想東孚實驗中學(xué)、東師理想東孚實驗小學(xué)、東埔小學(xué)、洪塘學(xué)校、鳳山小學(xué)四所學(xué)校共同成立海滄區(qū)東孚一學(xué)區(qū)。
新陽一學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)化辦學(xué)啟動儀式
也將在11月20日下午舉行
海滄中學(xué)、海滄二實小、新江中心小學(xué)、新陽學(xué)校、新安小學(xué)五所學(xué)校共同成立新陽一學(xué)區(qū)。
東孚二學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)化辦學(xué)啟動儀式目前也在醞釀中,成員學(xué)校如下東瑤學(xué)校、蕓美小學(xué)、貞岱小學(xué)
平臺,成就共同未來
01什么是學(xué)區(qū)化辦學(xué)?
按地理位置就近原則
將區(qū)域內(nèi)的義務(wù)教育學(xué)校結(jié)合成片
多校協(xié)同、資源整合、九年一貫
目標(biāo)是:
全面提升學(xué)區(qū)內(nèi)
教學(xué)管理、教師研訓(xùn)、學(xué)生活動
課堂改革、質(zhì)量考核等工作水平
縮小校際差距、實現(xiàn)均衡發(fā)展
02帶來哪些利好?
以新陽片區(qū)二學(xué)區(qū)為例
?四校·一體,整體提升
“抱團共贏”,打破資源壁壘
形成“不求所有,但求所用”的發(fā)展共同體
?兩統(tǒng)籌·三共享 優(yōu)勢互補
教育教學(xué)統(tǒng)籌、后勤服務(wù)統(tǒng)籌
硬件資源共享、教師資源共享
課程資源共享
新陽二學(xué)區(qū)成立學(xué)科指導(dǎo)中心
對學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校教學(xué)、科研工作進行全面指導(dǎo)
學(xué)區(qū)化辦學(xué),有利于盤活師資資源,推廣學(xué)校特色文化與特色項目,實現(xiàn)資源共享。我們還可以充分利用社會資源,探索學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的教育生態(tài)圈建設(shè),拓展學(xué)校辦學(xué)空間。
——進修附校校長 戴曙光
在海滄,學(xué)區(qū)化辦學(xué)方興未艾
在這之前
海滄街道已實現(xiàn)學(xué)區(qū)化辦學(xué)
2017年啟動,至今已三年多時間
大家感受如何?
青礁小學(xué)校長李鵬這么說:
以前單獨生活,能力有限
現(xiàn)在姻緣相牽,資源互融
“蘿卜煮蘿卜”變?yōu)?ldquo;蘿卜煮牛肉”
蘿卜煮牛肉!哇,好香!
2019年9月起,學(xué)區(qū)兄弟校又主動分工各自承擔(dān)合作項目,如錦里小學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)檢測項目、海滄中心小學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生素養(yǎng)大賽、青礁小學(xué)負(fù)責(zé)隊伍建設(shè)、華師附小負(fù)責(zé)集體備課與學(xué)科建設(shè),至此,各項工作在規(guī)范性和時效性上進一步得到提升。
——華師附小校長 何國強
成果呈現(xiàn):五點可喜變化
新陽片區(qū)一學(xué)區(qū)、東孚片區(qū)二學(xué)區(qū)都相繼啟動后,除生活區(qū)外實現(xiàn)全覆蓋,下一步考慮將生活區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與相關(guān)學(xué)區(qū)掛鉤,做為學(xué)區(qū)的外援力量。
——海滄區(qū)教育局副局長 孫民云
聚焦內(nèi)涵,有效發(fā)揮學(xué)區(qū)化辦學(xué)引擎效應(yīng),共同營造學(xué)區(qū)發(fā)展愿景,從文化融合走向文化共建,從而構(gòu)建各具特色的學(xué)區(qū)“文化生態(tài)”環(huán)境。這也是海滄教育強區(qū)戰(zhàn)略的重要一環(huán),有利于促進海滄教育均衡化發(fā)展,提升整體辦學(xué)質(zhì)量。
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