昨天，

我們介紹了那份瘋傳的預(yù)開(kāi)學(xué)通知。

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5月6日起開(kāi)學(xué)？閩其他年級(jí)開(kāi)學(xué)預(yù)通知是真的嗎？有件事是真的……

有人說(shuō)，

招考君一天撩一次開(kāi)學(xué)，

每次還都沒(méi)有答案。

事出有因

其實(shí)招考君才是那位每天都要被撩開(kāi)學(xué)的人，而且，一天要好幾次。最近一兩個(gè)月，家長(zhǎng)群、朋友圈都是各種有關(guān)開(kāi)學(xué)的消息，一有新消息，就有人來(lái)問(wèn)：這是真的嗎？

昨天傍晚，有人給招考君發(fā)了一份本市高一年班級(jí)群對(duì)話(huà)截屏。截屏顯示，老師發(fā)了五一調(diào)休安排通知：4月26日補(bǔ)5月4日，上周一的課，5月8日補(bǔ)5月5日。

家長(zhǎng)們開(kāi)始浮想聯(lián)翩，這是不是說(shuō)4月26日高一年要開(kāi)學(xué)？

其實(shí)是：老師在說(shuō)網(wǎng)課。

本周日要上網(wǎng)課，

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本周日要上網(wǎng)課！網(wǎng)上半期考可這樣考……

今天再撩一把開(kāi)學(xué)吧

應(yīng)該說(shuō)，我們發(fā)布的消息，都是小心求證后才發(fā)布的。譬如說(shuō)，昨天流傳的那份省教育廳的開(kāi)學(xué)預(yù)通知，它應(yīng)該是真的。有人或許會(huì)問(wèn)，為什么不公開(kāi)？答案也很簡(jiǎn)單：開(kāi)學(xué)的時(shí)間還沒(méi)有最后定，這只是讓學(xué)校做準(zhǔn)備。

今天再撩一把開(kāi)學(xué)吧

昨天，省教育廳的開(kāi)學(xué)預(yù)通知指出：

高校、中職學(xué)�？砂串厴I(yè)年級(jí)5月6日起安排；

按照畢業(yè)年級(jí)返校和疫情防控情況，高校、中職學(xué)校其他年級(jí)學(xué)生可按5月20日起分批錯(cuò)峰返校做準(zhǔn)備；

普通中小學(xué)的高一、高二、初一、初二和小學(xué)三到六年級(jí)，各地可根據(jù)高三、初三開(kāi)學(xué)及疫情防控情況，按5月11日起開(kāi)學(xué)返校做準(zhǔn)備；

小學(xué)一二年級(jí)和幼兒園開(kāi)學(xué)返校時(shí)間另行研究確定。

請(qǐng)注意，文中有個(gè)“起”字，

也就是說(shuō)，

不是所有的中小學(xué)都是在5月11日開(kāi)學(xué)。

那么，到底是幾日？

有消息說(shuō)——

中學(xué)四個(gè)年級(jí)（高一、高二、初一、初二年）和小學(xué)六年級(jí)，有可能在5月11日開(kāi)學(xué)。

小學(xué)三到五年級(jí)，根據(jù)大哥哥大姐姐開(kāi)學(xué)及疫情防控情況，再過(guò)一周開(kāi)學(xué)。

但是，最終都要以省教育廳和廈門(mén)市教育局發(fā)布的消息為準(zhǔn)。請(qǐng)密切關(guān)注廈門(mén)招考吧。

何時(shí)開(kāi)學(xué)？

小學(xué)生家長(zhǎng)矛盾重重

這幾天，每當(dāng)我們推送關(guān)于開(kāi)學(xué)的消息后，評(píng)論區(qū)總是一團(tuán)“混戰(zhàn)”。不過(guò)，有趣的是，在高三和初三開(kāi)學(xué)后，對(duì)于其他年級(jí)的開(kāi)學(xué)，評(píng)論區(qū)里的更多評(píng)論，轉(zhuǎn)向猶豫。

越來(lái)越多其他年級(jí)的家長(zhǎng)，對(duì)開(kāi)學(xué)矛盾重重，特別是小學(xué)生家長(zhǎng)。

不少小學(xué)生家長(zhǎng)一方面糾結(jié)孩子在家管不住，另一方面又糾結(jié)疫情還沒(méi)有結(jié)束，到底安不安全？還有的父母一直問(wèn)這個(gè)問(wèn)題：隨著天氣轉(zhuǎn)熱，大人戴口罩都?xì)獯�吁吁，小學(xué)生能戴得��？能保持距離嗎？

還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在只有初三和高三兩個(gè)年段開(kāi)學(xué)，學(xué)�？梢匀�力以赴，但是，等到大部隊(duì)都到了，學(xué)校是否有足夠的精力來(lái)應(yīng)對(duì)？不要說(shuō)別的，校醫(yī)夠嗎？ 

當(dāng)然，也有家長(zhǎng)說(shuō)，小學(xué)復(fù)課后，可以模仿中學(xué)，由學(xué)校配餐，整天關(guān)在學(xué)校，可以減少中午上學(xué)和放學(xué)可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)是：到哪里吃飯都是一個(gè)問(wèn)題。廈門(mén)的很多小學(xué)，由于挖潛擴(kuò)容，每個(gè)教室都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，不要說(shuō)食堂了，連學(xué)校的專(zhuān)用教室，都被改為教室。如何拉開(kāi)距離吃飯、上課，都是挑戰(zhàn)。

也就是說(shuō)，

三十多萬(wàn)的小學(xué)生復(fù)課，

困難之一是：距離！

解決困難有兩大“攔路虎”：

一是孩子年齡小，

二是教室面積普遍小。

小學(xué)復(fù)學(xué)，只上半天

如何？

但是，總要邁出開(kāi)學(xué)的一步。

這幾天，有家長(zhǎng)給我們留言：

在疫情結(jié)束前，

小學(xué)能不能只上半天課？

應(yīng)該說(shuō)，這還真不是腦洞大開(kāi)，在多地的政務(wù)平臺(tái)上，都有家長(zhǎng)提出這個(gè)建議。在杭州和常州一些小學(xué)，也實(shí)行錯(cuò)峰上學(xué)，例如，周二、五、六3個(gè)年級(jí)上午來(lái)校，一、三、四3個(gè)年級(jí)下午到校。

常州局小校長(zhǎng)對(duì)媒體表示，過(guò)渡期內(nèi)上半天學(xué)基于幾點(diǎn)考慮：

一是避免校內(nèi)人員過(guò)于集中；

二是避免學(xué)生在校用餐；

三是孩子們?cè)诩?ldquo;宅”了兩個(gè)月，通過(guò)1—2周的半天校園經(jīng)歷讓他們逐步適應(yīng)校園日常，包括“身體、學(xué)習(xí)、心理上”的適應(yīng)。

由于只上半天課，學(xué)科學(xué)習(xí)主要針對(duì)語(yǔ)數(shù)外，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”、差異化教學(xué)。

但是，也有家里沒(méi)有老人的雙職工家長(zhǎng)不贊成“小學(xué)錯(cuò)峰上學(xué)，一天只上半天課”，困難主要集中在接送，和半天孩子托管問(wèn)題。有人說(shuō)，既然復(fù)學(xué)了，就要常態(tài)化。